一、 細節(jié)升格展華彩:放飛幾只美麗的螢火蟲--從平淡無奇到文采飛揚。
優(yōu)美的語言，宛如華麗的服飾，往往能夠讓人一見傾心。你或許會感嘆，達到那種境界太難了！是的，如果不是下筆生花的高手，想讓作文在考場上閃爍出太陽的光芒，何其困難！不過老師告訴大家，在字里行間放飛幾只美麗的 “螢火蟲”，其實是一件很簡單的事情。
制勝三招
1、 氣勢如虹論排比
2、 栩栩如生用描寫
3、 意蘊豐厚看自己
實例透析
《才女是我的一張名片》原文片段
那一天，老師講授詩詞。先是描繪著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的畫面，可講著講著，師生一起談論起了自己喜歡的生活。各位高手自然是輪番上場，發(fā)表高見，一時間，從“快樂女聲”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時，我上場了。我說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明過的那種生活。想一想，能夠像他那樣生活，心情會多么舒暢啊！之后隨口說出幾句陶淵明的詩。從那天起，我便獲得了一個美稱--“才女”。
失誤導診
也許你會說，寫得不錯。文章借課堂上的一個場景，展示自我才情，思路確實挺好。從材料上看，富有情趣；從結構上看敘事完整；從表達上看，語言暢通。可細細一推敲，它有那些出彩之處，似乎又說不上來。其實，就是因為語言少了一些亮點。下筆雖然簡潔，卻無法吸引讀者；中間雖有細節(jié)，卻沒有展開，無法讓“才女”的形象躍然紙上。
升格秘訣
對這個片段進行升格，并不復雜。若能從兩方面出發(fā)，對語言稍作美化，效果會截然不同。既然是上語文課，不妨來點景物襯托，這樣寫出來的文字便情景交融了；既然是講授詩詞，不妨巧妙地引入“榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”之類的佳句。
華彩片段
那一日，輕風搖曳，春暖花開，窗外的樹葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內容也充滿著詩情畫意。先是描繪著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的畫面，講著講著，師生一起談起了自己喜歡的生活。各位高手自然是輪番上場，發(fā)表高見，一時間，從：“快樂女生”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌躁之時，我上場了。我輕輕地將嘴角往上一揚，帶著一絲淺淺的笑意說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，那心情會是多么的舒暢。幾句詩一出口，喧鬧的教室里頓時靜了下來。從那一天起，我獲得了一個美稱--“才女”。
升格提示
兩個片段，內容變化不大，效果卻大相徑庭，如果說前者平淡如水，后者讀來正是唇齒留香。細細比較，主要實現了兩大突破：一是引用詩詞添彩。長格文中“榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”、“采菊東籬下，悠然見南山”等詩句，猶如錦上添花，將自己的才氣展示得淋漓盡致，讓原來尋常的語言頓時芬芳撲鼻。二是巧借描寫生情。為了擺脫原文語言平淡煌問題，升格作文先用簡潔的筆墨繪景，用“輕風搖曳”下的美景進行襯托，營造出了情景交融的意境；繼而用細膩的語言寫人，無論是“我”演講時的那一“揚”一“笑”，還是演講后的一“鬧”一“靜”，均細膩逼真。在考場同學們若能運用這些小技巧，美麗的“螢火蟲”自然也會為你的文章添光加彩。
二、 片段文字也動人：不妨學點“吹牛”的本領--從平鋪直敘到波瀾迭起。
微博上有一個關于寫作的經典句子：“如果說山峰之妙在于峰回路轉，水流之妙在于風起波生，那么記敘之妙則在于波瀾迭起。”這話說得很好。遺憾的是，同學們在寫作文時總想讓故事勝人一籌，講出來的內容，或一波三折，或出人意料。結果寫出來的文章還是平鋪直敘，是因為沒有掌握情節(jié)出彩的技巧。
實例透析
《悄悄地提醒》片段
我一個人忙得不亦樂乎，一邊整理房間，一邊拿出準備的食物。時而跑到廚房里洗水果，時而跑到客廳里擺好美味佳肴。弄了差不多一個小時，總算大功告成。我欣賞著自己的杰作，靜靜地等待著朋友們的到來。門鈴響了，歡笑聲充滿了整個房間，大大小小的禮物堆了一沙發(fā)。我們吵啊，鬧啊，笑聲夾著歌聲 一次又一次地爆發(fā)。當十五根蠟燭點燃的時候，我發(fā)現這樣的生日，真是給自己帶來了太多的快樂。
晚上十點，爸爸媽媽準時回來了。那時，我已經迷迷糊糊地在沙發(fā)上睡著了。媽媽用手輕輕地摸了摸我的臉，似乎在悄悄地提醒我：“自己當家做主人，不容易吧！”
失誤導診
表面上，這個生日似乎很特別，可文章卻沒有寫出它的與眾不同之處，也沒有寫出這個生日的特別意義。由于平鋪直敘，缺少個性色彩。
升格秘籍
有什么方法，能夠將這個生日寫得讓人終生難忘呢？建議從兩方面下功夫：一是在情節(jié)上下工夫。建議在結尾時虛構一個情節(jié)，比如讓一位同樣因子女過生日而在外躲避的家長，來到自己家里，引發(fā)自己的思考與內疚之情，這樣不僅情節(jié)曲折，主題也會變得深刻。二是在細節(jié)上下功夫。如自己想過一個特別的生日，但又不好與父母交流的心理，可以作栩栩如生的描寫。細節(jié)出彩了，人物的情感才會真實動人。
精彩片段
十點，爸爸媽媽準時回來了。我笑著請他們吃蛋糕，他們高興地吃了蛋糕，高興地與同學打了招呼。送走同學回來時，他們卻關燈睡了。以后幾天，爸爸媽媽變得有些沉默寡言了，我很難解釋。我想，這樣的生日也許傷害了他們。
不久之后的一個下午，夏叔叔夫妻突然來訪。一進門，他們就對爸爸說：“今天要躲女兒生日，來你家混頓晚飯，你招不招待？”在一旁的楊阿姨也忍不住說：“現在的孩子，嘴邊老是掛著代溝，過生日請了同學，就不要爸爸和媽媽了。唉！十月懷胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她長大了，想同她過個生日都不成了。”說著說著，眼淚都下來了。
媽媽跟著長嘆了一聲，爸爸朝我瞇了瞇眼睛。我鼻子一酸，差點哭了。我知道，他們是在悄悄地提醒我：“不要忘記了自己的父母啊！”我暗暗決定，明年生日，一定和爸爸媽媽一起過。
升格啟示
兩相對比，升格片段真是漂亮多了。升格文在寫完爸爸媽媽受到傷害之后，筆墨一轉，別出心裁地引入了一個相似的故事，用“夏叔叔夫妻突然來訪”這一情節(jié)做引，頓時掀起了波瀾。加上“媽媽長嘆”“爸爸瞇眼”及“我鼻子一酸”等細節(jié)，文章的情感頓時變得極為充沛。升格片段告訴我們：情節(jié)曲折動人，文章也就成功了！
李勝世
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