在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學年，我有幸成為一名班主任--七年級4班的班主任。經過暑期在雙語培訓中心一個暑假的鍛煉與磨礪，我對班主任工作有了一定的理解，對學生的生活、學習狀態及心理動態有了一定的了解。這些都對我在今年的班主任工作中有很大的幫助，讓我覺得對工作有一個較清晰的思路，我想在新的一學年里一定有信心會搞好班級工作，把我們的七四班建成一個和諧的家庭！在張校長、劉校長、焦書記、信主任、范主任等學校領導的指導下，以“細、實、創”為工作落腳點與出發點，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的精神，我對本學年的工作計劃如下：
一、德育管理
（一） 安全方面
任何工作都必須以安全為首，高度重視學生的各方面安全問題。堅決在此“高壓線”內開展各項工作。
1、進出校門
進出校門，住宿生必須是乘坐校車或者家長親自接送。跑校生必須持跑校證方可出入校門。如果學生有事情需要出校門，必須經過班主任批準并持有請假天，而且需班主任送至校門口，親自交給家長，學生方可離開。如有違者每次扣學生平時表現分5分。
2、按時到校到課
按時上下課，如有特殊情況不能按時到課者必須向班主任請假，經班主任同意后方可酌情處理。遲到一次班內警告，遲到兩次班內嚴重警告，遲到三次或以上通知家長，與家長溝通協商學生的作息時間。如有違者每次扣學生平時表現分1分。
3、用電安全
教室、宿舍、辦公室等場合，班主任老師安排指定值班學生每次在學生集體離開的時候切斷電源，以保證節約用電、安全用電。如發現未及時關燈，則當日值班生當次扣平時表現分1分。嚴禁學生在宿舍內、教室內使用非教學電器，如有違者每次扣平時表現分2分。
4、飲食安全
保證所有的住宿生安全的在學校食堂就餐，不允許學生在校外飲食，以防引起飲食安全問題。學生所食所有事物必須是家長給的或是學校食堂內的，其余一概不能吃，開學初與家長溝通協商好這個問題，否則孩子因為誤食校外不干凈事物所引起的事件，學校及班主任概不負責。如有違者按情節輕重扣平時表現分2---4分。
5、騎車、乘車安全
跑校生與學校簽訂協議，家長及學生自己承擔上下學途中的安全責任，住宿生乘坐校車回家后必須讓家長以短信或者電話的形式告知班主任學生安全到家，做到家校無漏縫，時刻以學生安全為重。如發現學生未經家長允許私自外出者扣平時表現分3分。
6、禁止帶任何違禁品
學生嚴禁攜帶管制刀具、火機、火柴等易燃易爆物品進校。如有違者扣平時表現分5分，并在班內提出警告。
7、其他方面
嚴禁學生打架斗毆。禁止學生攀爬圍墻、樓梯欄桿、窗戶、走廊欄板、建筑物頂層等有危險的地方。教室、走廊、操場等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外、樓下拋扔任何雜物，防止砸傷他人和影響校園環境衛生。上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下；不得起哄、推搡，嚴防擠壓事故發生。如有違者扣平時表現分1分。
（二）衛生方面
1、墻壁、地面等室內衛生
教室整體保持整潔，教室內外地面應整潔干凈，無泥跡、痰跡、積水、雜物；墻壁無亂涂亂畫；宣傳欄布置整齊有序。每天按值日表安排按時值日，做到責任到個人，實行責任連帶制：值日生值日當次如被學生會扣分，那么值日組長、衛生委員則雙倍扣平時表現分，相反則加雙倍平時表現分。
班級內衛生角做到垃圾及時清理，教室無異味，衛生工具擺放整齊，井井有條。
2、室外衛生
室外衛生除了每天三次按學校要求打掃外，當日值日生還在課間隨時巡視，順手撿起衛生區垃圾。懲獎措施遵循上條原則。
3、宿舍衛生
宿舍長安排值日生，每天三次打掃衛生，保證垃圾簍無垃圾，地面整潔，洗刷用品擺放整齊，被子疊好放在指定位置，床鋪上無雜物，衣櫥鎖好且整潔。獎懲措施參照衛生管理第一條。
（三）紀律方面
1、不允許學生去小賣部買學校規定外的食品，如泡泡糖、口香糖、瓜子等。如有違者每次扣個人平時表現分1分。
2、參加集體活動、餐廳就餐、晚上回宿舍等集體出行活動，需要體育委員及時整隊帶著有順序帶走，并清點好人數。學生不得在此過程中大聲喧嘩，不得隨意離隊。如有違者扣平時表現分1分。
3、說臟話、罵人、隨地吐痰、不服從老師及管理人員、私拿他人物品、亂寫亂畫等違紀行為每次扣平時表現分1分。
4、攜帶違禁品進入校園：嚴禁攜帶違禁品進校，違禁品含手機等通訊工具，mp3、mp4等電子娛樂產品，管制刀具、煙、酒、火種、不良書籍、強光手電、化妝品等。班主任發現后直接沒收并扣個人平時表現分2分。如果讓學校紀檢人員查到直接與家長溝通交流，交涉此問題，并在班級內給予嚴重警告一次，扣平時表現分5分。
5、堅決不允許學生吸煙、喝酒，一經發現立即通知家長領回。堅決不允許學生帶管制刀具進入校園，違者直接通知家長領回。
6、禁止學生打架斗毆，雙方動手打架，先動手一方屬于主要責任人，直接通知家長領回。另一方也動手的，在班內提出嚴重警告，扣個人平時表現分10分。造成傷害的，除此之外，責任人還要承擔另一方的醫藥費。動用器械打架的，直接按學校指示取消其學員資格。
7、學生不得在校園的任何地方打撲克，尤其是宿舍里，一經查實，不僅參與者扣個人平時表現分2分，宿舍長承擔督查不利責任，雙倍扣分。
8、在學校內禁止以大欺小，如有違者，直接按學校指示通知家長領回。
（四）就餐方面
1、下課或下自習后在學校指定位置站好隊，體育委員清點好人數后由帶隊教師帶領前往餐廳就餐。
2、學生按一定順序依次進入餐廳并按規定位置迅速坐好，雙手交叉放于背后，抬頭挺胸，等待開飯鈴聲。在此過程中任何學生不允許說話、打鬧。如有違者，每人扣平時表現分1分。
3、開飯鈴聲響后，全體學生立即文明用餐，在此過程中不允許任何學生說話、交頭接耳，擅自離開座位，調換座位。嚴禁浪費糧食，剩余半塊饅頭統一入規定桶內，不準倒入剩菜桶里。不允許任何學生將垃圾扔到地上，不允許餐具碰撞出大的聲響，如有違者扣平時表現分1分。
4、用餐結束后，將餐桌上的垃圾全部收拾到碗中，連同剩菜一并倒入規定的桶中。不允許任何學生亂扔餐具發出響聲，餐桌用抹布抹干凈后由值日生清洗抹布放回原處，在此過程中無關學生一律在餐桌前按規定姿勢坐好，等待用餐結束哨聲。如有違者，每人次扣1分。
5、用餐結束哨聲響后，所有學生按規定路線依餐桌為單位順次離開餐廳，在離開餐廳門之前，任何學生不允許說話、打鬧、擁擠、起哄。如有違者，每人當次扣平時表現分1分。
6、以上餐廳各項制度由生活委員監督執行，留檔保存，做到有理有據可查，公平公正。
二、教學管理
所有的一切都是為了學生的成績，我們共同努力。
（一）課前
1、課前，讓每位課代表前往辦公室詢問任課老師是否需要教學輔助工具，幫助任課老師及時把教學工具拿到教室，衛生委員督促值日生擦干凈黑板，以備任課老師使用。
2、要求各科課代表及時發放上節課的作業批改或者本節課需要用到的相關資料等。
3、保證黑板干凈，以便任課老師板書。
4、學生準備好預習用的目標流程及各科輔助資料、用書，準備必備的學習用品，如漢語字典、英語字典、尺子等教學用具。
5、班主任在上午第一節課和下午第一節課以及晚自習第一節時必須清點人數，做好記錄，如有學生未到，第一時間與家長聯系，查明原因。每節課讓班長清點好人數，如有未到者，及時告知班主任。
（二）課堂
1、課堂要求班干部起積極帶頭作用，踴躍回答老師的問題，排座位時注意優差結合，這樣利于學生互相幫助學習。
2、班級劃分為幾個小組，實行小組連帶責任制，一人進步，獎全組，一人退步，罰全組。實行“一幫一競爭制”，在組內學生之間一對一又競爭又互助，共同進步。
3、獎懲。對學習進步福大較大的同學，在班內提出公開表揚，并與相應物質獎勵，如遇小幅度退步同學則鼓勵其加油努力，對大幅度退步學生則與其細心長談，找出根本原因，“對癥下藥”，發動師生幫助其提高成績。
（三）課后
1、各科課代表一定要及時問好當天或者星期天作業，不得出現無作業情況，學習委員督促各科課代表認真及時完成此項工作。
2、多與各任課老師溝通交流學生近況，及時掌握學生的心理動態，做出相應的引導。
3、可以與學生多談論自己的學習方法，也可以請優秀學生談論他們的高效學習方法，取長補短，共同進步。
4、每次月考結束后，都要對學生的成績進行詳細的分析，查漏補缺，針對性的做出輔導計劃和安排，“結對子”幫扶，努力提高學生成績。
5、認真仔細研究高考題，及時與課本內容相連接，歸納總結出高考出題規律及答題步驟、方法、規律，做到心中時時有高考這根線。
6、每單周六邀請進步幅度大的兩位家長到校聽課，并作好聽課記錄、建議意見等，及時與科主任進行溝通交流。每一大周邀請一位家長以“全面提高學生的綜合素質”為目的，到班級內作發言，學期末評選出“以身作則”家長，頒發證書，為建立家校聯合邁出關鍵性的一步！
三、班主任統籌安排
1、做好家校溝通工作，至少保留每個學生兩種聯系方式，及時與家長反映學生在校的情況及變化，如發現學生異常，定在第一時間通知家長，共同解決學生的問題。
2、隨時保持班主任手機暢通，以便家長隨時聯系到自己。同時，要求每位學生家長一定保證手機正常開機，以便班主任聯系家長。
3、建立家校聯系的QQ群或者飛信群，及時匯報學生在校的各種表現，跟家長溝通教育、教學、德育等各方面的問題，做到第一時間發現不良趨勢，作好引導，為全體學生創造一個良好的學習環境。
4、弄清學生的基本家庭情況，以免班主任有時語言失當。
5、開學之初選出臨時班委，試用一個星期，一個星期后民主選舉班委。班長統籌各方面工作，隨時向班主任匯報班里各種情況，副班長主要負責班級紀律，衛生委員負責班級衛生，學習委員負責班級學生學習狀況的了解以及及時給予幫助，生活委員負責餐廳就餐時的方方面面，文藝委員負責班級的各種文藝活動。同時課代表交叉管理，實行課代表負責制，帶頭作好學習、德育等各方面的工作。
6、平衡好班委之間的關系，暗中協助他們成為一個統一的正能量體，向周圍同學散發正能量，促進班集體朝著積極向上的陽光方向發展。
7、優秀班干部、三號學生、優秀課代表、等的選拔依據：學生成績的90%+平時表現分的10%，平時表現分以100分制考核，學習30分+衛生20分+紀律20分+餐廳20分+其他10分。
8、我一定多向辦公室的老教師學習請教，取長補短，改進創新，摸索出一套具有獨特班級特色的管理方法出來。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。效果如何尚不知曉，但是我相信，只要腳踏實地的去做，走好每一步，我和我的孩子們會朝著同一個方向努力，每天都進步一點點，我們都幸福的微笑著迎接屬于我們自己的勝利！
請各位領導監督！
秦利
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