為了愛(ài)，夢(mèng)一生----吉大附中聽(tīng)課有感 教師隨筆
是一個(gè)不平凡的日子， 又是一個(gè)讓人難忘的日子。又一次的在蒙蒙夜色中啟航。即便今晨的霧格外濃重，也絲毫沒(méi)有影響我們的行程。
我們一行幾十人到了吉大附中聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課，真是無(wú)比感慨。
時(shí)間都去哪了。是呀畢業(yè)整整十幾年了，時(shí)間都去哪了？就這么碌碌無(wú)為，徒留萬(wàn)千傷感嗎。再過(guò)十年，還是現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？剛畢業(yè)時(shí)激情滿(mǎn)懷，日復(fù)一日的繁瑣年復(fù)一年的重復(fù)就把自己的夢(mèng)想磨沒(méi)了嗎？ 不能總是一味的感慨，要改變自己，不是嗎。
長(zhǎng)大后我就成了你。聽(tīng)了劉燕老師的課，除了震撼除了感動(dòng)除了驚嘆真是不知道再說(shuō)些什么，這樣一位六十五歲的長(zhǎng)者，帶給年輕人的豈止是對(duì)自己人生的思索，更多的還是對(duì)每個(gè)教育工作者的一種鞭策。在老師不慌不忙的對(duì)《孔乙己》看似輕描淡寫(xiě)的 講述中，讓我們了解了教育人的簡(jiǎn)單夢(mèng)想。且不說(shuō)中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)，還是我們的語(yǔ)文夢(mèng)，單說(shuō)每一節(jié)課應(yīng)怎么上的問(wèn)題。有了劉老師的引領(lǐng)，相信每個(gè)聽(tīng)者都會(huì)有所思，
有所得，有所為。劉老師在要下課時(shí)說(shuō)，許多年后你就成了我，如果若干年后你還能找到現(xiàn)在的我，我一定會(huì)去聽(tīng)你的課。老師講到這，有些哽咽，難以抑制心中的真情。聽(tīng)到這，我忍不住的淚濕眼眶 。可能是因?yàn)檫@樣執(zhí)著于語(yǔ)文教育的老師太少了，可能是因?yàn)橐粋�(gè)六十五歲的長(zhǎng)者都能如此教學(xué)，我們這些年輕人所謂的困難又算些什么，如果曾經(jīng)懈怠，曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)困惑過(guò)，那么聽(tīng)了這節(jié)課后你就會(huì)有了方向有了力量，這樣的一位長(zhǎng)者都能讓語(yǔ)文課如此有魅力，我們還有什么理由說(shuō)語(yǔ)文課難教呢。課上得如此精彩源于老師豐厚的積淀，源于老師不服輸?shù)呐c時(shí)俱進(jìn)的良好心態(tài)，而所有的這一切一定源于劉老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著的熱愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。真的，老師站在那就是一首詩(shī)，就是一首動(dòng)人的詩(shī)。我不想說(shuō)，我一定要像誰(shuí)一樣成為什么什么樣的人，我只想說(shuō)，做好自己，在以后的日子里，我就要像劉老師一樣不慌不忙的講語(yǔ)文，不慌不忙的在歲月的積淀中成長(zhǎng)，上好每一節(jié)課，用自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力影響學(xué)生，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。年過(guò)花甲之時(shí)依然能讓語(yǔ)文課驚艷四座。下課后我回教學(xué)樓內(nèi)找同學(xué)，意外的遇見(jiàn)了劉老師，我慌忙的叫道，劉老師，匆忙中和老師握了一下手，驚嘆道，老師，您講得太好了，講得太好了，講得太精彩了。我真的不知道說(shuō)些什么了，一時(shí)語(yǔ)塞，慌忙中給劉老師鞠了一個(gè)躬來(lái)表達(dá)我的敬意。老師說(shuō)，能對(duì)你們有幫助就好。
歸途中，暮色蒼茫，前路漫漫，夢(mèng)依舊在遠(yuǎn)方。
因?yàn)橛袗?ài)，夢(mèng)一直都在。
xiaoxiao
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