課題 勸學 編號：01
一、注音
槁暴( ) 須臾( ) 跂而望( ) 輿馬( ) 參省 ( )
跬步( ) 騏驥( ) 駑馬( ) 鍥而不舍( ) 金石可鏤( )
木直中繩( ) 舟楫( ) 二螯( )蛇鱔 ( )
二、解釋加點字
1.君子曰：學不可以已。
2.青，取之于藍而青于藍。
3.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。
4.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
5.金就礪則利。
6.知明而行無過矣。
7.吾嘗跂而望矣。
8.登高而招。
9.聲非加疾也，而聞者彰。
10.假輿馬者。
11.假舟楫者，非能水也，而絕江河。
12.君子生非異也。
13.積土成山，風雨興焉。
14.圣心備焉。
15.功在不舍。
16.鍥而不舍，金石可鏤。
17.蚓無爪牙之利，筋骨之強。
18.上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
19.蟹六跪而二螯。
20.非蛇鱔之穴無可寄托者。
三、名句填寫
1.青，取之于藍而青于藍；________________。
2.故木受繩則直，________________。
3.君子博學而日參省乎己，________________ 。
4.吾嘗終日而思矣，________________。
5. ________________，不如登高之博見也。
6.順風而呼，聲非加疾也，________________。
7.假輿馬者，非利足也，________________。
8. ________________，非能水也，而絕江河。
9. ________________，善假于物也。
10.積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；________________，________________，圣心備焉。
11.故不積跬步，________________。
12. ________________，不能十步；________________，功在不舍。
13鍥而舍之，朽木不折；________________，________________。
14.蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。
四、翻譯句子
（1）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉
（2）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海
（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強 ，上食埃土，下飲黃泉，用心一也
（4）非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
（5）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過
（6）君子生非異也,善假于物也。
五、知識歸類
（一）通假字
1. 輮以為輪,其曲中規(guī)
2.雖有槁暴,不復挺者
3、知明而行無過矣
（二）古今異義
1、君子博學而日參省乎已
2、輮以為輪
（三）詞類活用
1.上食埃土，下飲黃泉
2.非能水也
（四）句式特點
1.青,取之于藍,而青于藍
2.雖有槁暴,不復挺者, 輮使之然也
3.冰,水為之,而寒于水
4．蚓無爪牙之利，筋骨之強
六、知識補充
（一）虛詞“于”的用法
介詞，總是和名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語修飾動詞、形容詞，表示多種組合關系。
①引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可視為“在……方面“在……中”“向”“到”“自”“從“跟”“同”“ 對”“ 對于”“ 給”“ 由于”等。
如：
請奉命求救于孫將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》） 表示動作的對象，可譯為“向”
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》） 表示動作的范圍，可譯為“在”
②放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為”勝過”。
如：冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）
③放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為“被”，有時動作前還有“見”“受”等字和它相應。
如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《 赤壁之戰(zhàn)》）
（二）虛詞“而”的用法
1、連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯成“卻”“但是”。
①青，取之于藍，而青于藍。 ②冰，水為之，而寒于水。
③聲非加疾也，而聞者彰。 ④非利足也，而致千里。
⑤非能水也，而絕江河。 ⑥臂非加長也，而見者遠。
2、連詞，表遞進，可翻譯成“而且”“并且”。
①君子博學而日參省乎己
3、連詞，表因果，可翻譯成“因而”。
①積善成德，而神明自得，圣心備焉。
4、連詞，表修飾，可翻譯成“地”。
①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。
②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
③登高而招，臂非加長也。
④順風而呼，聲非加疾也。
5、連詞，表假設，可翻譯成“如果”“假如”。
①鍥而舍之，朽木不折。 ②鍥而不舍，金石可鏤
6、連詞，表并列，可翻譯成“和”“與”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
(三)高考再現(xiàn)
1、冰，水為之，而寒于水 比，介詞（《勸學》））
2、青，取之于藍，而青于藍 比，介詞（《勸學》）
3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 表修飾，連詞（《勸學》）
4、君子博學而日參省乎己 并且，表遞進（《勸學》）
王崇忠
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