開學第一天，對每一個學生來說，都是一個新的起點。在國外，許多學校和家庭都想方設法為學生們創造一個快樂而又有意義的開學氛圍，讓他們留下美好而深刻的記憶，使新學期有一個好的開端。
日本：開學不忘防災
9月1日在日本是個非同尋常的日子。這天不僅是各類學校新學期開始的第一天，也是全國“防災日”。
77年前的9月1日，日本發生了7.9級的大地震，以東京為中心的關東地區十幾萬人傷亡。為不忘記這一“歷史教訓”，日本把9月1日定為“防災日”，每年的這一天全國各地都開展防災救災活動，安排兒童“避難” 是“防災訓練”的重要一環。這天早上，小學生們都帶著自己的暑假作業，按地區集合后，整隊走向學校。
8：30舉行開學式，校長希望他們以新的精神狀態開始新的學習生活。接著，學生們回到各自的教室，班主任不僅要確認全班同學是否到齊，還要詢問他們的暑假生活過得是否充實愉快，觀察和檢查他們是否做好了新學期的學習準備，然后向他們提出新的要求。
10：30，日本首相發布“警戒宣言”，家長們紛紛前往學校。教師和家長進行交接學生的訓練后，學生由各自的家長領回。新學期第一天的“功課”結束。
美國：家庭校園共同制定計劃
美國一所小學各班的老師會在開學的第一天站在教室門口，很慎重而親切地和每一位新生握手，并帶領學生到早已安排好的座位坐下。僅是這個迎接動作，就要花費半個多小時，每個學生都同樣被重視，充分體現了對學生個體的尊重，有利于形成民主、平等、和諧的師生關系。
開學伊始，學校大都要將新學期開設的課程告訴學生和家長，以及新學期學校的活動安排，便于家長安排時間參與到學校的事務中來。學生則可以根據自己的興趣選擇課程。老師也可以結合家長的建議為學生制定新學期的計劃，通過召開家長會設定新學年的目標。有的學校還要和家長簽定責任書，明確各自的權利和責任。而有的學校則會將一本“學校--家庭日志”交給家長，這將成為學校和家長聯系的紐帶。
從開學第一天起，學生的種種表現，無論是在學校還是在家里，都將被記錄下來，學校和家庭共同關注孩子的發展。學生們在老師和家長的幫助下，可以從第一天起就努力糾正自己過去的缺點，在新學期里形成好的習慣。另外，度過了一個漫長的暑假，學生們一定經歷了不少新鮮的事物，可以抽出一定的時間進行交流與分享，融洽彼此的關系。并不忘告訴他們要從暑假的輕松與悠閑中走出來，投入到緊張而又忙碌的學習中去。
德國：紙喇叭筒的秘密
在德國每年開學第一天，街頭總會出現許多懷抱彩色紙喇叭筒、肩背小書包的孩子。對于他們，漫長的學校生活就要開始了。為了使嚴格的學校生活多一份甜意，使學習多一份樂趣，德國的家長都要為新入學的孩子準備一個紙喇叭筒。喇叭筒各式各樣，有大有小，有的畫著米老鼠、唐老鴨、獅子王等孩子們喜歡的卡通形象，有的畫著白雪公主、七個小矮人等童話人物，也有的做工精細，色彩斑斕，傾注著家長的一片愛心。孩子去學校報到的那一天，家長就要將喇叭筒送給孩子，回家后繼續由家長保管。等分班那天，也就是等孩子正式成為學生后，才允許孩子將喇叭筒打開，孩子才知道里面的內容。一般，除糖果外，喇叭筒里還有彩筆、卷筆刀、小玩具等。當然，總是有那么一些孩子等不到分班那一天，早早就揭開了喇叭筒的秘密。
每一所學校都要舉行隆重的開學典禮，典禮有的在學校舉行，有的在教堂舉行，家長與孩子一起參加。孩子們穿著漂亮的衣服，將紙喇叭筒抱在懷里參加開學典禮。衣服與紙筒顏色相映成輝，氣氛相當活躍。典禮上除了校長和當地牧師或神甫要祝賀孩子新生活的開始，鼓勵他們認真學習外，教師、家長和孩子還會一起唱起熟悉的歌曲，讓孩子們從一開始就對學校留下深刻而美好的印象，引起他們對學習的興趣。
還有的地方想出新穎的游戲迎接剛入學的孩子。德國一所社區小學的開學日上，神父帶領大家唱歌后，走下講臺坐上蹺蹺板，請一個小孩坐在另一頭，沒能把神父翹起來；再來一個孩子，也沒有用；又來了第三個，神父坐的那一頭終于翹起來了。全場響起了熱烈的掌聲。神父神情嚴肅地說：“每一個孩子都是重要的，因為，有了他，一切都不一樣了。”
孩子進校后，校方要領孩子參觀學校的各種設施，包括教室、廁所、健身房、活動室等。接著向孩子介紹老師，包括班主任和各科的教師，然后再分發課程表，講一講對學生的要求。有的學校還組織一些娛樂活動，以提高入學新生對學校的興趣。開學第一天不正式上課，一般2-3小時后，孩子就可回家了。
葡萄牙：注意事項明文張貼
葡萄牙全國的中小學將在9月18日開學。今年又是新千年伊始的第一個新學年，比常年有著特殊的意義。各校均為此進行認真準備。
位于里斯本市拉帕區的帕德雷巴托洛梅烏小學，是個有著悠久歷史的名校，不少政界名人和知名學者都曾在這里接受過啟蒙教育。離開學還有兩個多星期，校內庭院干干凈凈。具有葡萄牙文化特征的碎石路面和場地，被水洗刷得晶瑩發亮。掩映在綠樹間的校舍，古老而又充滿現代化氣息。大小教室窗明幾凈。新學年對學生的各項要求，注意事項等均明文張貼在布告欄內。
40開外的校長若熱納西門托先生，外表精明干練，在其辦公室內熱情地與記者攀談。他大學畢業后在此已任教22年，升任校長后，月薪23萬葡盾(1美元約合200葡質)，屬中上水準。全校分初小和高小兩個部分，共有學生400人，均為6至12歲。教師40人，全部是大學畢業生，平均月薪15萬葡盾。行政管理4人，后勤服務15人。1至4年級每班 25名學生，由一位班主任教授葡語，算術、體育和社會課。5至6年級，每班學生也是25人，包括班主任在內共有10位老師任課。主要課程有：葡語、葡萄牙歷史與地理、英語、算術、自然科學、音像與技能教育、音樂、體育以及道德與宗教課。校內課外輔導教學內容豐富，以實例啟發學生理解課文，培養學生個人愛好。對1至4年級學生不留家庭作業。5至6年級的學生最多只留1小時的家庭作業。當天的課文消化主要通過課外輔導教學活動完成。
因是9年制義務教育，開學時學生們只交書本費，學雜費不僅全免，學校還設有專用學生食堂供應午餐，每份210葡盾，經濟困難的學生可免費就餐。
雙魚兒
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