家長(zhǎng)學(xué)校教案--淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

付倩宇

教學(xué)目的：

通過(guò)本講授課，讓廣大家長(zhǎng)明確對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容及方法，配合學(xué)校老師共同開(kāi)發(fā)兒童的智能。

教學(xué)要點(diǎn)：

開(kāi)課談話，小學(xué)一年級(jí)是孩子一生中非常重要的一個(gè)起點(diǎn)，小學(xué)階段是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學(xué)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)要得法，才能收到良好效果。

一、一年級(jí)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1、幫助孩子搞好中心轉(zhuǎn)移。由幼兒園“以玩為中心”向小學(xué)“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移，要注意過(guò)渡銜接，讓孩子學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)也要玩得痛快。

2、思維簡(jiǎn)單，考慮問(wèn)題不全面是小孩子的特點(diǎn)，他們往往顧比失彼。家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)思維。

3、注意力不持久，小孩子注意力一般持續(xù)只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書(shū)，作業(yè)時(shí)間不要安排太長(zhǎng)，注意勞逸結(jié)合。

4、貪玩好耍，厭惡學(xué)習(xí)，這是多數(shù)孩子的共同特點(diǎn)，因此，家長(zhǎng)著重對(duì)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二、小孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、提高學(xué)習(xí)興趣，人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有孩子喜歡學(xué)習(xí)，他才會(huì)主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、才能學(xué)好、否則被動(dòng)學(xué)是沒(méi)有好效果的。

興趣從哪里來(lái)？一是學(xué)習(xí)上的收獲，進(jìn)步與成功；二是老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)；三是平時(shí)讓孩子有自由支配時(shí)間，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，做到玩得痛快，學(xué)得扎實(shí)；四是從小灌輸長(zhǎng)大后干什么？滲透前途理想教育；五是多給孩子講述，社會(huì)的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有本事是適應(yīng)不了社會(huì)需求的。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”養(yǎng)成良好習(xí)慣孩子終生受益，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子優(yōu)為重要。

（1）與孩子一道安排好作息時(shí)間，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃；

（2）向孩子提出適當(dāng)要求，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促檢查執(zhí)行情況，予以表?yè)P(yáng)；

（3）注意糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉：如一邊讀書(shū)一邊做作業(yè)，一邊吃零食或者看電視；書(shū)籍文具雜亂無(wú)序，亂擺亂放，用時(shí)到處找，甚至走到學(xué)校還忘記帶課本；作業(yè)撩草亂畫(huà)；作業(yè)本亂放；讀書(shū)寫(xiě)字不按規(guī)矩辦；睡倒看書(shū)；無(wú)時(shí)間觀念，當(dāng)天事留著明天辦等。這里順便建議家長(zhǎng)要求小孩子熟背《明日歌》；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，著看日西墜。萬(wàn)年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日”。小孩理解不到的，家長(zhǎng)應(yīng)給他講述。

（4）指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)應(yīng)向孩子明確提出24字的學(xué)習(xí)方法：提前預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不恥下問(wèn)。

具體地說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)交給孩子的學(xué)習(xí)方法有：

讀書(shū)三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書(shū)和喝讀；作業(yè)要獨(dú)立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；

每次考試后，試卷交家長(zhǎng)簽字，不要只看分?jǐn)?shù)，要幫助孩子分析原因，共同訂正。

要求孩子好拼音關(guān)、查字典關(guān)。

（5）培養(yǎng)孩子記憶力的方法

孩子遺忘性大這是又一大特點(diǎn)，因此，要注意記憶力的培養(yǎng)。首先提高孩子記憶的興趣，然后交給他一些記憶的方法，如觀察記憶法，機(jī)械記憶法，圖象記憶法，游戲記憶法，編順口溜及兒歌記憶法等。

為了記住我國(guó)28個(gè)省，4個(gè)直轄市，2個(gè)特區(qū)，有人編成了四句兒歌。

兩湖兩廣兩河山（8個(gè)）（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）。

五江三海云貴川（11個(gè)）

（江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）

兩西三寧港澳臺(tái)（8個(gè)）

（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣）

甘內(nèi)天北慶福安（7個(gè)）

（甘肅、內(nèi)蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）

（6）培養(yǎng)孩子的思維能力。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怡”。培養(yǎng)孩子思維的方法很多，平常可鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)思考，提問(wèn)，動(dòng)腦筋，可買(mǎi)《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的書(shū)籍讓孩子讀，家長(zhǎng)也可學(xué)一學(xué)，平常考一考孩子。

如：小明的父親有三個(gè)兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，三兒子叫什么名字呢？

馬在什么地方，不用四條腿照樣可以走？

一個(gè)警察有一個(gè)弟弟，但弟弟否認(rèn)他有哥哥，為什么？

（7）培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。

1.要求孩子發(fā)音準(zhǔn)確、清楚；

2.要求孩子說(shuō)完整的話；

3.要求孩子說(shuō)話有順序、有表情；

4.不斷豐富孩子的詞匯；

5.要培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話；

6.要及時(shí)糾正孩子說(shuō)話中的不良習(xí)慣。

有人說(shuō)孩子的心是一塊奇特的土地，播上思想的種子就會(huì)有行為的收獲，播上行為的種子就會(huì)有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子就會(huì)有品德的收獲。

付千與