以“親情”為話題的作文寫(xiě)作指導(dǎo)
用“心”挖掘，用筆敘事，用事表“心”
--讓“親情”故事從筆端走出來(lái)
在閱卷與習(xí)作評(píng)改中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在幾個(gè)問(wèn)題：
一、選材方向有待糾正。很多同學(xué)刻意去寫(xiě)自然山水，歷史人物，螞蟻昆蟲(chóng)，風(fēng)花雪月等，離生活本身太遠(yuǎn)，離題目也很遠(yuǎn)。希望同學(xué)們以以下幾篇佳作為借鑒，用“心”挖掘，用筆敘事，用事表“心”，讓生活故事從筆端走出，讓生活本身去打動(dòng)人。
二、缺少精彩的構(gòu)思。希望同學(xué)們結(jié)合文中點(diǎn)評(píng)以及近來(lái)的審題學(xué)習(xí)，作構(gòu)思練習(xí)，經(jīng)常給一些作文體列列提綱。
三、敘述重點(diǎn)不突出。希望同學(xué)們結(jié)合（一）（二）文的表達(dá)特點(diǎn)，選擇運(yùn)用“回憶式敘述”或者“場(chǎng)景描寫(xiě)”，恰當(dāng)處理敘述的詳略。
四、敘述過(guò)渡不清或不自然。希望同學(xué)們結(jié)合以下幾篇文章的點(diǎn)評(píng)以及過(guò)去所學(xué)，安排好敘述過(guò)渡。
附佳作點(diǎn)評(píng)：
（ 一） 一首感恩的歌
花，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，凋零，葉，會(huì)跟著季節(jié)的變化，飄落，雨，會(huì)乘著陽(yáng)光的暴曬，蒸發(fā)，但你的愛(ài)，卻因時(shí)間的推移，愈來(lái)愈濃。（引出下文）
我不會(huì)忘記，當(dāng)我的一切都還那么稚嫩時(shí)，你總牽著我的手走平衡木。（自然起筆、以心理感受轉(zhuǎn)換過(guò)渡）每一個(gè)同樣的清晨，你總是把睡眼惺忪的我抱上平衡木，讓我學(xué)會(huì)勇敢地邁出步子，往前走，但你卻也總是死死地拉著我的手，唯恐我會(huì)不慎跌倒。我慢慢地向前挪，一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我走到平衡木的盡頭，你會(huì)將我擁入懷里，然后開(kāi)心的笑。我一直覺(jué)得，那一刻，就連周圍的空氣都是甜的，我們的笑聲也像一首美麗的歌，在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。（抒情、扣題）
我依然記得，那個(gè)初夏的夜晚，我得到了第一份禮物--那把竹椅。（自然起筆、以心理感受轉(zhuǎn)換過(guò)渡）你從來(lái)都會(huì)陪我在院子里數(shù)天上的星星，同時(shí)也不忘手里的活。我又是那么頑皮，喜歡在地上打滾，然后在地上打滾，然后把臟臟的屁股往你身上蹭。但你只是微笑，在你的眼里，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)責(zé)備。是因?yàn)檠澴优K了很難洗吧，你為我做了一把小竹椅。于是，我每天晚上都“騎”著它在院子里跑，不知怎地，那椅子發(fā)出的“吱吱”聲，于我，就像一首美妙的歌。（抒情、扣題）
我長(zhǎng)大后，你便每天都去賣草藥，回來(lái)時(shí)還不忘給我?guī)Ш贸缘摹＃ㄗ匀黄鸸P）你知道嗎，我每次都悄悄地躲在門后，看你走。那擔(dān)子很重吧？它壓彎了你的背，還總是“咔咔”叫著，沉沉的一抖一抖。我知道，這里面裝著的可都是你對(duì)我的愛(ài)啊。每一次，那“咔咔”的音符都會(huì)在我的腦海里不停地跳動(dòng)。（抒情、扣題）
奶奶，我只是個(gè)孩子，不敢說(shuō)能讓你永遠(yuǎn)幸福，但是，我寫(xiě)下的每一個(gè)字，都是對(duì)你的感恩，它們是在我心中早已串成的音符，是我早就寫(xiě)好的歌。如今，雖然你和我已經(jīng)在不同的世界了，但是，你聽(tīng)到了嗎？我在唱歌！我在唱一首感恩的歌。（精彩點(diǎn)題，巧妙抒情！）
奶奶，讓時(shí)間的激流把這首歌捎去，讓你的愛(ài)為這首感恩的歌伴奏（回環(huán)呼應(yīng)，再次點(diǎn)題）
【附評(píng)】：那平衡木，那竹椅，那些悠悠往事，在文字里生動(dòng)地走來(lái)。這是一位同學(xué)對(duì)奶奶的感恩，也是對(duì)她記憶中的生活地追述。這使我們相信，生活中有好文章，故事可以感人，感情可以傳遞。可見(jiàn)，“寫(xiě)什么”（立意構(gòu)思選材）比“怎么寫(xiě)”（表達(dá)技巧）更重要。
當(dāng)然這位同學(xué)的寫(xiě)作技巧也很不錯(cuò)，尤其是敘述結(jié)構(gòu)的處理可圈可點(diǎn)，如文中點(diǎn)評(píng)。在表達(dá)方面，該文選擇了回憶式敘述，注重“回憶式語(yǔ)境”的營(yíng)造，使文章富于情韻，增強(qiáng)了文章的感染力。這尤其值得一些不擅長(zhǎng)“場(chǎng)景描寫(xiě)”的同學(xué)借鑒。
（二）獼猴桃的味道
我輕輕剝?nèi)カJ猴桃毛茸茸的表皮，淡綠色的果肉露了出來(lái)，翠綠的汁液順著我的拇指，流入指甲縫里，我舔了舔指甲，甜蜜蜜的味道……（引出下文）
“呯！”聽(tīng)到家門被小心關(guān)上的聲音，我放下手中的筆，出來(lái)看個(gè)究竟。只見(jiàn)爺爺炫耀似地提了提手中白色的布袋說(shuō)：“你瞧我買了什么？我買了一大袋獼猴桃哦！”他變戲法似地拿出一個(gè)粉色的大盒子，從白布袋里挑揀出一個(gè)個(gè)獼猴桃，井然有序地?cái)[在盒子里，蓋上蓋子，自言自語(yǔ)道：“熟了就能吃了。”
我這才想起幾天前我曾無(wú)意間提起想吃獼猴桃。（補(bǔ)敘，巧妙！）
熬不過(guò)一天，（按事情發(fā)展順序過(guò)渡）我便迫不及待地打開(kāi)盒子，挑了一個(gè)最軟的，摳掉棕色的外皮，只露出一點(diǎn)鮮綠，我便一口咬下，酸酸澀澀的味道。我立即吐了吐舌頭，勉強(qiáng)吞完剩下的果肉。我洗盡手上黏黏的汁液，發(fā)誓不再吃獼猴桃。
就在我慢慢淡忘了擱在某個(gè)角落的獼猴桃時(shí)（按事情發(fā)展順序過(guò)渡），爺爺興沖沖地掂著一個(gè)獼猴桃到我的房里。“這獼猴桃熟了，你嘗嘗！”我不想告訴爺爺我吃了苦果，便撒謊道：“太麻煩了，我不想吃。”爺爺有點(diǎn)沮喪地掩上門，出去了。
不一會(huì)兒（按事情發(fā)展順序過(guò)渡），爺爺又進(jìn)來(lái)了，手里端著一個(gè)盤子。原來(lái)爺爺剝了獼猴桃，特意送來(lái)給我。我看了眼爺爺，他皺巴巴的眼皮下晶晶亮的眼睛灼灼發(fā)光。我伸手接過(guò)爺爺遞來(lái)的盤子，一口啃下去，甜蜜的汁液混雜著津液滑入口中，入口及化的果肉，感覺(jué)真好！我“吧嗒吧嗒”地咂著嘴，爺爺呵呵地笑起來(lái)，脆脆的聲音在心里回蕩。“等一下。”我剛想再咬一口，爺爺打斷我，只見(jiàn)他俯下身，欠著身子，伸出他黏著獼猴桃桃汁的手指，掐掉獼猴桃上的一點(diǎn)皮，他微微抖著音說(shuō)：“看不清，這里沒(méi)剝干凈。”我輕輕“嗯”了一下，無(wú)言，咬下一口這濃縮著愛(ài)的獼猴桃。
星期天下午（按事情發(fā)展順序過(guò)渡），忽然想起獼猴桃甜蜜的味道，我便央求爺爺取一個(gè)來(lái)。他蹬蹬蹬地拿來(lái)兩個(gè)，我挑了一個(gè)，剝開(kāi)，一股刺鼻的酒精味撲面而來(lái)。“爺爺，這爛了。”爺爺瞅了瞅，把他正在剝的獼猴桃遞給了我，“我這好的，跟你換。”我猶豫了一下，接過(guò)爺爺手中的獼猴桃，扔掉自己的那個(gè)。我一點(diǎn)一點(diǎn)非常認(rèn)真地剝起原本一直不愿剝的獼猴桃--爺爺，這一回我要為您剝一個(gè)獼猴桃！（構(gòu)思巧妙！）
也許有一天，我會(huì)忘記獼猴桃曾經(jīng)帶給我的歡欣；也許有一天，我會(huì)記不清爺爺沾滿獼猴桃汁液的指甲；也許有一天，我不再愛(ài)翹首企盼摯愛(ài)的獼猴桃。可是，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記獼猴桃那甜蜜蜜的味道！（抒情點(diǎn)題！）
【附評(píng)】：愛(ài)有多種，親情盡在不言中。一個(gè)獼猴桃，濃縮了濃濃的親情。仔細(xì)品嘗：有生活，有細(xì)節(jié)，有構(gòu)思，有滋味。最動(dòng)人心的，是那顆善于捕捉生活細(xì)節(jié)的心！
這篇文章在寫(xiě)作技巧方面主要表現(xiàn)為巧妙的剪裁，巧妙的構(gòu)思，如文中點(diǎn)評(píng)。在表達(dá)方面，注重生動(dòng)的“場(chǎng)景描寫(xiě)”和“細(xì)節(jié)刻畫(huà)”，按事情發(fā)展的順序過(guò)渡，與上文《一首感恩的歌》可謂各有所長(zhǎng)，希望同學(xué)們對(duì)比借鑒。
陳麗