一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、理解、積累“征引、旁騖、敬業(yè)樂(lè)群、斷章取義、不二法門”等詞語(yǔ)。積累記誦文中的經(jīng)典語(yǔ)句、格言。
2、初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法，
3、學(xué)習(xí)“總--分一總”的結(jié)構(gòu)。把握文章的主要觀點(diǎn)和思路，理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。
4、體會(huì)演講和口語(yǔ)特色。
過(guò)程與方法：
1、 在反復(fù)閱讀課文的基礎(chǔ)上，找出作者的主要觀點(diǎn)，梳理出作者的論證層次，體會(huì)并領(lǐng)悟敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，從中受到人文熏陶。
2、從文章結(jié)構(gòu)人手，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀議論文的方法，理解本文舉例論證的運(yùn)用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法，
2、學(xué)習(xí)“總--分一總”的結(jié)構(gòu)。把握文章的主要觀點(diǎn)和思路，理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
真切領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神旨意。
四、教學(xué)方法：
誦讀法 研討探究法
五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入：
談話：同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你正面臨著對(duì)未來(lái)職業(yè)的抉擇，你會(huì)選擇哪種職業(yè)呢？
看來(lái)同學(xué)們的理想都非常的遠(yuǎn)大，今天我們一起去聆聽梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（板書課題）雖然時(shí)隔七十多年但想必同樣會(huì)給同學(xué)們?cè)S多啟示。
（二）簡(jiǎn)介作者：
梁?jiǎn)⒊?1873～1929年)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。梁?jiǎn)⒊d趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。為我們留下了豐厚的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，成為一代宗師。他與康有為領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。
（三）演講的基本知識(shí)
演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。演講不僅是宣傳和動(dòng)員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見(jiàn)解的一種手段，同時(shí)又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求：①認(rèn)清對(duì)象。確立主旨。這里講的是針對(duì)性。演講是直接面對(duì)聽眾交流思想和感情，所以必須了解聽眾對(duì)象，認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合，明確演講的主旨。“到什么山上唱什么歌”，對(duì)于演講尤為重要。②思路清晰，節(jié)奏明快。③感情充沛，例證動(dòng)人。④語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。
思考演講稿與一般議論文章的異同
相同點(diǎn)：
議論文的三要素： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證
論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
論證方法： 舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證
舉例論證是舉一些事例來(lái)闡述觀點(diǎn)，這種方法叫舉例論證（又叫擺事實(shí)）；
道路論證是講一些道理來(lái)闡述觀點(diǎn)，這種方法叫道理論證（又叫講道理）。
不同點(diǎn)：
（1）、結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流
（2）、語(yǔ)言通俗，如話家常
（四）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（五）誦讀，整體感知文意
1、學(xué)生朗讀課文，積累字音字形，詞語(yǔ)解釋。圈點(diǎn)勾畫文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子。中心論點(diǎn)是什么？
--中心論點(diǎn)：但我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。
2、作者就開宗明義提出了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨，說(shuō)它是“人類生活的不二法門”。接下來(lái)，文中圍繞主旨談了哪幾個(gè)問(wèn)題?它們之間有著怎樣的邏輯聯(lián)系? 由此給文章分部分。
--梁?jiǎn)⒊谩抖Y記》和《老子》中的格言，“斷章取義”歸結(jié)出“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨后，分別淡論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。
--“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的前提是“有業(yè)”，“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”強(qiáng)調(diào)了“有業(yè)”是做人之本。“敬業(yè)”的含義就是專心致志心無(wú)致志、心無(wú)旁騖，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。僅有“發(fā)憤忘食”的“敬業(yè)”還不夠，“樂(lè)以忘憂”的“樂(lè)業(yè)”才是人生最高的境界和價(jià)值。
文章分為三部分
第一部分：第1段 提出
第二部分(第2～8段)：論述敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要。
第一層：(2～5)論述有業(yè)之必要
第二層（6、7）論述 “敬業(yè)”的重要。
第三層：（8）論“樂(lè)業(yè)”的重要。
第三部分(第9段)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人們敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
（六）小結(jié)：本文作者運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，論述了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”這一中心思想，結(jié)構(gòu)清晰。
附板書：
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
梁?jiǎn)⒊?/p>
1、 提出中心論點(diǎn)：敬業(yè)樂(lè)業(yè)是不二法門 總
（2~5）論述有業(yè)之必要
2~8論述敬業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性 （6、7）論述“敬業(yè)”的重要。 分
（8）論“樂(lè)業(yè)”的重要。
（9）總結(jié)全篇，勉勵(lì)人們敬業(yè)樂(lè)業(yè) 總
第二課時(shí)
（一） 檢查上節(jié)課內(nèi)容
1、 詞語(yǔ)解釋
2、 文章結(jié)構(gòu)
3、 文章中心
（二） 朗讀2~5段，思考
1、 概括內(nèi)容：
--有業(yè)的必要性
2、 中心是“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”為何用4個(gè)段落的內(nèi)容來(lái)寫有業(yè)的必要性？
--有業(yè)是敬業(yè)樂(lè)業(yè)的前提。
3、 體會(huì)作者運(yùn)用了什么方法來(lái)論證有業(yè)之必要的？
講道理 孔子：說(shuō)明無(wú)業(yè)的害處
舉例論證 百丈禪師：說(shuō)明世界上還有以有業(yè)為重的人
4、作者征引儒門佛門這兩段話的用意是什么？
說(shuō)明人人都要有正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，人人都要不斷地勞作
5、作者在說(shuō)明有業(yè)的必要性時(shí)，運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)？
總--分--總
（三）朗讀第6、7段，思考
1、這段文字主要闡述的觀點(diǎn)是什么?文章分哪幾個(gè)層次來(lái)論述的?
--要敬業(yè)
2、思考：什么是敬？什么是業(yè)？為何要敬業(yè)？怎樣做才是敬業(yè)？
1）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。
2）正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬”。生活中任何一件有價(jià)值的事，不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3）一方面，勞動(dòng)是人為了獲取生活資料，為了謀生的手段。另一方面，正因?yàn)閯趧?dòng)，才使得生活有意義。
4）忠實(shí)
3、作者運(yùn)用了什么方法來(lái)論證敬業(yè)的重要性
舉例論證和道理論證
（四）朗讀第8段，思考
1、概括內(nèi)容：
--樂(lè)業(yè)的重要性
2、理清作者論證“樂(lè)業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。
作者先擺出司空見(jiàn)慣的反面的現(xiàn)象，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂(lè)趣；然后運(yùn)用設(shè)問(wèn)句“凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂(lè)業(yè)，列出了四個(gè)理由。
4、 在這一部分中，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？
--作者主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證。
（五）朗讀第9段，思考
文中說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？
首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無(wú)所用心”；對(duì)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界。
（六）小結(jié)
看來(lái)我們的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟了梁?jiǎn)⒊壬葜v的真諦并深受他的感染，那我們究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)呢？不管在什么崗位上，只要努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。是金子無(wú)論在哪兒都會(huì)發(fā)光的。
董董
[《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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