“你的新書能借給我看一下嗎？”26日上午課間，武昌實驗寄宿小學(xué)美林校區(qū)六（C）班，梁熙瑤拉著同學(xué)曹玥問道。
曹玥年僅11歲，這已經(jīng)是她寫的第七本書了。從二年級開始，她就寫起了科幻童話，至今共寫了30萬字，在學(xué)校還有不少“粉絲”。
小學(xué)生天馬行空寫科幻
曹玥在學(xué)校小有名氣，三年級時，她的第一本書《X星球歷險記》自費印刷，曾在校園義賣，30多本書被大家一搶而空。前不久，她的第七本書《翔》，也被父母結(jié)集印刷出來了。
記者翻看發(fā)現(xiàn)，七本書幾乎都是科幻童話故事，充滿了想象力。其中《X星球歷險記》共有三部，是連載童話小說，構(gòu)筑的是一個外星科幻世界，講述一年級的小學(xué)生王麗麗被怪物抓到X星球，參與正邪較量的故事。
“這些故事有些‘天馬行空’，是孩子們喜歡的世界。”班主任張嘉瑜說。曹玥的同學(xué)梁熙瑤告訴記者，曹玥寫的故事跟書店里賣的很多書不一樣，給人耳目一新的感覺，“比如《X星球歷險記》，每小節(jié)后面都有一個提問，吸引大家迫不及待想往下看，故事很有趣、好玩。”
創(chuàng)作源頭來自寒假作業(yè)
曹玥的創(chuàng)作源頭來自于老師布置的寒假作業(yè)。“二年級寒假時，班主任希望我們能寫些假期見聞、讀書感想，我就構(gòu)想了一名小學(xué)生進(jìn)入X星球的故事，寫了一集交給老師后，我覺得沒寫完，便接著寫了下去，誰知越寫越多了……”曹玥說，從此就養(yǎng)成了每天寫半小時的習(xí)慣。
父母對曹玥的創(chuàng)作很支持，每寫完一篇，她就先給爸爸媽媽看，同時給張嘉瑜老師看，請他們提一些修改意見。
寫作并不是件輕松的事，曹玥也有寫不下去的時候。她喜歡和同學(xué)討論故事情節(jié)，比如怎樣寫比較合理、大家更喜歡看，在寫《留住記憶的依米花》的時候遇到瓶頸，好朋友建議她學(xué)習(xí)動漫的風(fēng)格，她茅塞頓開，順利寫完了。
班里不少同學(xué)受曹玥的影響，也寫起了書。同班同學(xué)李映萱說，曹玥寫書給了她靈感，她從三年級也開始寫童話，目前寫了滿滿4個筆記本。
作文并不總是拿高分
小小年紀(jì)，創(chuàng)作的靈感和知識從哪里來？曹玥說，家里書架上都是滿滿的圖書，《安徒生童話》、《格林童話》，還有許多名著以及科普類書籍。“三年級以前我每天至少看一兩個小時書，現(xiàn)在一有空就會捧本書看。”
曹玥的媽媽謝叢穎介紹：“一兩歲時，爸爸就給她讀故事書，她非常有興趣。到兩三歲時，她就能自己看完一本書。現(xiàn)在六年級了，還經(jīng)常拉著她爸爸講故事。”謝叢穎認(rèn)為，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對曹玥的影響很大，“一本書她能反復(fù)的看三四遍，還經(jīng)常去省圖書館借書。”
寫了七本書，對哪本最滿意？曹玥自信地說，“這些故事我都滿意。”雖然并非每次作文都能拿高分，但班主任張嘉瑜鼓勵她保持童心，按照自己的思維方式寫作，“她從來沒去參加過作文培優(yōu)，我也反對她去，寫作愛好不能培訓(xùn)得模式化。”
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