教學(xué)目的 掌握本文生字生詞。（1課時(shí)）
會(huì)熟讀課文。
讀懂課文。（1課時(shí)）
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 會(huì)熟讀課文。
掌握語法。
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT
寫在備課前 終于又回到起點(diǎn)。
開始最初級(jí)的漢語教學(xué)。
看到漢語程度不錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)真配合的樣子，心里閃過隱痛。
希望他們亦能找到屬于語文的詩意和快樂。
我會(huì)努力。一如太陽照常升起。
教 學(xué) 預(yù) 案
一、 語文活動(dòng)
姬無命:我殺了你!
呂輕侯:殺我可以,但要弄清楚,我是死在誰的手里?
姬無命:廢話,我呀!
呂輕侯:"我"是誰?
姬無命:我怎么知道你是誰!
呂輕侯:問題來了吧?
姬無命:你什么意思?
呂輕侯:在你身上長(zhǎng)久以來一直有一個(gè)問題在纏繞著你.
姬無命:什么問題?
呂輕侯:"我"是誰?
姬無命:這個(gè)問題我已經(jīng)知道了.
呂輕侯:不,你不知道,你知道嗎?你是誰?姬無命嗎?不,這只是一個(gè)名字,一個(gè)代號(hào),你可以叫姬無命,我可以叫姬無命,他們都可以,把這個(gè)代號(hào)拿掉之后,你又是誰?
姬無命:我不知道,我也不用知道!
呂輕侯:好好,那你回答我另一個(gè)問題:我是誰?
姬無命:這個(gè)問題已經(jīng)問過了.
呂輕侯:不,我剛才問的是本我,現(xiàn)在問的是自我.
姬無命:這有什么區(qū)別嗎?
呂輕侯:舉個(gè)例子說:當(dāng)我用我這個(gè)代號(hào)來說話時(shí),你的代號(hào)也是我,這是不是意味著,我就是你,而你就是我?
姬無命:這個(gè)問題沒什么意義嘛
呂輕侯:那就問幾個(gè)有意義的:我生從何來,死往何處?我的出現(xiàn)對(duì)這個(gè)世界來說意味著什么?是世界選擇了我,還是我選擇了世界?
姬無命:夠了!
呂輕侯:我和宇宙之間有必然的聯(lián)系嗎?宇宙是否有盡頭?時(shí)間是否有長(zhǎng)短?我在這一刻提出的問題,還是你剛才聽到的問題嗎?
姬無命:我殺了你!
呂輕侯:是誰殺了我?而我又殺了誰?
姬無命:是,我殺了我?
呂輕侯:回答正確!動(dòng)手吧!
姬無命:啊!!!(把自己拍死了)
（2）請(qǐng)用：我是--
說一句話。
二、 進(jìn)入課文
1、自己讀一遍。
同桌合作一遍。
自己分飾兩角再讀一遍。
2、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生詞。
可 發(fā)現(xiàn) 迷 程度 為 承認(rèn) 發(fā)狂 期間 像 得病 迷糊 特別 精神 貼 通知 暫停 營(yíng)業(yè) 夠 算 親眼 準(zhǔn) 辭職 最后 成 佩服 一輩子 值了
A、 請(qǐng)學(xué)生自學(xué)生詞 5 分鐘，找出不懂的詞語，請(qǐng)學(xué)生用維語相互解釋，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
請(qǐng)用”可”造句。這個(gè)可不是表示轉(zhuǎn)折，是表示程度的強(qiáng)調(diào)。我可喜歡你了。
“承認(rèn)”組成詞組。
迷糊--迷迷糊糊 開心--開開心心 高興--高高興興
精神--注意輕聲和第二聲時(shí)候的區(qū)別 輕聲時(shí)候的意思是 活力，有生氣。第二聲表示人的意識(shí)、思維活動(dòng)；宗旨等。
3、齊讀生字。
三、詮釋課文
課文中寫了兩個(gè)人。分別是怎樣的兩個(gè)人。
其中球迷的表現(xiàn)有幾種--請(qǐng)用文中兩個(gè)字概括。
從哪些方面可以看出他是個(gè)球迷。
你喜歡這個(gè)球迷嗎？
關(guān)于中國足球--拿什么拯救你
《中國國家隊(duì)的鐘表》
《我是看不到了》
《我還沒看到過他們進(jìn)球！》
中國男子足球
快樂中的恐懼是：我必須永遠(yuǎn)是中國的球迷
在中國如果你恨誰，那就用各種方式，比如甜言蜜語或好茶好酒招待，然后把你恨的人吸引到中國球迷的行列中來。未來不好說，至少過去20年中，中國足球?qū)λ那蛎钥梢哉f是用盡了各種折磨心靈的手段，不夸張地說，這20年中，每一個(gè)陪伴中國足球滾動(dòng)的球迷，內(nèi)心深處都是傷痕累累。
中國足球折磨人的第一招是，它總有一個(gè)極好的開頭，把你的胃口吊起來，以為成功與勝利就在眼前，然后它用接下來惡劣的表現(xiàn)或失望的結(jié)局，把你的心從高峰摔到谷底。
由于一段時(shí)間里，每想起中國足球，腦海里總是跳出“不行”二字，因此評(píng)論中有了這樣的內(nèi)容。
“中國足球挺難弄好的，你想啊……
沒錢的時(shí)候不行，有錢的時(shí)候也不行；業(yè)余的時(shí)候不行，職業(yè)化后還不行；穿紅衣服不行，穿白衣服也不行；蘇永舜不行，戚務(wù)生不行；中國教練不行，外國教練還是不行。
北京有519，大連就有913，連成都都是傷心地，中國足球的主場(chǎng)在哪里？
442不行，352不行，451更不行，中國隊(duì)的陣型什么行？
和東亞比賽贏不了，和西亞比賽也贏不了；1：0領(lǐng)先的時(shí)候，守不住，0：1的時(shí)候追不回來；裁判向著我們不行，向著對(duì)方也不行；主場(chǎng)不行，客場(chǎng)也不行；你罵它不行，你表揚(yáng)它更不行。
中國足球真的是病了，這個(gè)病西醫(yī)還治不了，只能靠中醫(yī)，因?yàn)楸仨氈伪尽！?/p>
……我猜想，有些人是不高興啦，果真，往后再批評(píng)起中國足球來就困難得多。就是這樣，中國足球雖然屢次傷球迷的心，但你想認(rèn)真地批評(píng)它，它還不依不饒，讓你難受還不讓你發(fā)泄和表白。
可是我自己知道，當(dāng)我的筆下出現(xiàn)眾多“不行”的時(shí)候，我的內(nèi)心痛苦萬分。如果中國足球沖進(jìn)世界杯，他們反過來說我們球迷再多的不行我們都能接受，可惜中國足球連這樣歡樂的機(jī)會(huì)都不能給我們。
我不想再問為什么。
我必須是中國足球的球迷。因?yàn)槲沂侵袊恕壑睿瑒t言之苛刻。
四、布置作業(yè)
課后練習(xí)4、5
郭莉
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