年級(jí)：九年級(jí) 課時(shí)：三課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生 審核：備課組
課型：講讀課 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：2010 –9--10
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解氣象物候的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)古人在勞動(dòng)中不懈探索自然規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)的精神。
2、 體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)整理某方面的知識(shí)，，并進(jìn)行有條理地介紹說(shuō)明。
3、 學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察與認(rèn)真思考，從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)基本的科學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解氣象物候的基本知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)整理知識(shí)，有條理地介紹知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
第一課時(shí)
一、 自主學(xué)習(xí)：
1、 給下列加點(diǎn)的字注音。
峰巒( ) 翩然（ ） 單于（ ） 蔞蒿（ ）
孕育（ ） 載途（ ） 連翹（ ） 河豚（ ）
迤邐（ ） 縠皺（ ） 銷(xiāo)聲匿跡（ ） 棹（ ）
2、解釋下列句中詞語(yǔ)的意思。
（1）云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
招牌：
（2）那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
預(yù)兆：
二、合作交流：
1、閱讀《看云識(shí)天氣》，說(shuō)出課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并概括各部分內(nèi)容。
課文按___________的結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分。
第一部分：________________________________________________
第二部分：_________________________________________________
第三部分：__________________________________________________
2、結(jié)合第二部分的內(nèi)容填寫(xiě)下列表格。
云的種類(lèi) 云的形狀、特點(diǎn) 位 置 天氣的情況
卷 云
卷 積 云
積 云
高 積 云
卷 層 云
高 層 云
雨 層 云
積 雨 云
教學(xué)后感：
秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
《專(zhuān)題 氣象物候》
年級(jí)：九年級(jí) 課型：講讀課 課時(shí)：三課時(shí) 執(zhí)筆：韓云生
審核：九年級(jí)語(yǔ)文備課組 時(shí)間：2010 –9--9 班級(jí)： 姓名：
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解氣象物候的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)古人在勞動(dòng)中不懈探索自然規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)的精神。
2、 體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)整理某方面的知識(shí)，，并進(jìn)行有條理地介紹說(shuō)明。
3、學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察與認(rèn)真思考，從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)基本的科學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解氣象物候的基本知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)整理知識(shí)，有條理地介紹知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
第二課時(shí)
一、 自主學(xué)習(xí)：
1、 閱讀《大自然的語(yǔ)言》，根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)說(shuō)大自然的語(yǔ)言指的是什么?
2、 說(shuō)出反映氣象物候的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句各三個(gè)。
成語(yǔ)：
諺語(yǔ)：
詩(shī)句：
二、合作交流：
1、閱讀《大自然的語(yǔ)言》，說(shuō)說(shuō)文章說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？理清文章的思路：
第一部分：________________________________________________
第二部分：_________________________________________________
第三部分：_________________________________________________
第四部分: _________________________________________________
2、《看云識(shí)天氣》用的說(shuō)明方法有打比方、作比較、列數(shù)據(jù)、分類(lèi)別、引用，請(qǐng)各舉一例。
打比方：
作比較：
列數(shù)據(jù)：
分類(lèi)別：
引用：
三、合作探究：
《看云識(shí)天氣》一文中說(shuō)“云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化”，如通過(guò)觀察暈、華、虹、霞的位置，色彩，形狀，預(yù)測(cè)天氣情況。你認(rèn)為這種憑經(jīng)驗(yàn)測(cè)天氣的方法有沒(méi)有價(jià)值？為什么？
教學(xué)后感：
韓云生
[《專(zhuān)題氣象物候》第一課時(shí) 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
2.九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)
3.小學(xué)語(yǔ)文《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《有故事的成語(yǔ)》第一課時(shí)的說(shuō)課設(shè)計(jì)
5.蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃