【學習目標】
1、疏通文意，掌握重要的文言詞語及句子。
2、挖掘文章信息，概述文章內容。
【學習重點】 掌握重難點詞語
【學法指導】
先自讀，不翻閱資料，試試聯系上下文理解重點詞語
【知識鏈接】
1、作者、作品
《左傳》是我國第一部敘事詳細的_______，相傳為_____末年的魯國史官_____ 所做。它依孔子修訂的魯史《春秋》的順序，主要記載了東周前期240多年間各國的政治、經濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優秀的散文著作�！� 因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》。當然，也有人認為《左傳》是一部獨立的自成體系的歷史著作。
2、背景資料
秦、晉圍鄭發生在公元前６３０年（魯僖公三十年）。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前６３２年（魯僖公二十八年）的晉、楚城濮之戰中，鄭國曾出兵幫助楚國（《左傳僖公二十八年》：“向役之三月，鄭伯如楚致其師”）。結果，城濮之戰以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結好。甚至在公元前６３２年５月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權的需要，還是在兩年后發動了這次戰爭。
晉國為什么要聯合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權，也需要向外擴張。發生在公元前６３２年的城濮之戰，事實上是兩大軍事集團之間的戰爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯軍（鄭國名義上沒有參戰，實際上已提前派軍隊到楚國）。兩年后，當晉國發動對鄭國的戰爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好；更重要的是，這時的秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯合也就是必然的了。
【學習過程】
一、誦讀文本，讀準字音、句讀，并釋意。
（一）通讀全文，為下面加點的字注音。
氾南（ ） 佚之狐（ ） 夜縋而出（ ）
共其乏困（ ） 闕秦（ ） 秦伯說（ ）
杞子（ ） 逢孫（ ） 戍之（ ）
（二）逐段誦讀文本，為下面加點字詞釋意。
第一自然段
1、以 2、貳于楚 3、軍
譯句：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。
第二自然段
1、若 2、臣之壯也 3、猶
4、無能為也已 5、是寡人之過
6、然 7、許之
譯句：佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。
第三自然段
1、既知亡 2、執事 3、鄙遠 4、陪鄰
5、行李 6、共其乏困 7、嘗為晉軍賜
8、朝濟而夕設版 9既東封鄭 10肆
11闕 12唯 13秦伯說 14戍之
譯句：1、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？
2、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
3、夫晉，何厭之有？
第四自然段
1、微夫人 2、因 3、敝 4、不知
譯句：因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
二、反復誦讀，抓住關鍵詞語，用簡潔的語言概述每段的內容。（用四個字）
【當堂檢測】
1、下列各句中“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠”中的“以”相同的一項是：（�。�
A．以其無利于晉 B．焉用亡鄭以陪鄰 C．若舍鄭以為東道主 D．以亂易整，不武
2．下列詞語中“濟”字的意義和“朝濟而夕設版焉”中的“濟”相同的一項是：（ ）
A．同舟共濟 B．濟世安民 C．賑災濟貧 D．無濟于事
3．下列各句中沒有通假字的一句是：（�。�
A．行李之往來，共其乏困 B．夫晉，何厭之有 C．秦伯說，與鄭人盟 D．失其所與，不知
【反思感悟】
【課文翻譯】
晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，(晉文公落難時候,曾經過鄭國,不受禮待)并且從屬于晉國的同時又從屬于楚國。(鄭伯有曹盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心.)晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。
鄭國大夫對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，不能干什么了�！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應了。
夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處那么（我）怎敢冒昧地用這種方式來麻煩你呢。越過別的國家（晉國）把遠地（鄭國）作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把他當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，（對您秦國來說，）也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，晉惠公曾答應給您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，何時才能滿足的呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事!”秦伯（心里）贊同，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛鄭國，于是請過就撤軍了。
子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行!假如沒有那人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用散亂代替整編，這是不符合武德的。我們還是回去吧!”晉軍也撤離了鄭國。
向晶
[《燭之武退秦師》第一課時 導學案(人教版高一必修一)]相關文章：
6.開學第一課安全教育導學案
8.《談中國詩》導學案
10.高一必修一英語教案