十五歲，我們邁開青春第一步！
329班 張舒祺 指導老師：杜曉華
我們是五月的花海，用青春擁抱未來。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。十五歲，花一般的年華，草一樣的剛毅。十五歲，在這個剛踏上青春旅程的生涯中，我們邁著成熟、穩重的步伐，帶著歡愉的心情邁開了青春第一步！
十五歲，一個從稚嫩孩提演變成對未來充滿憧憬的中學生。我們摒棄了一份天真，收獲的卻是堅強的意志。這也許就是屬于我們的那一份情吧！或許，你不再會向父母撒嬌；或許，你會承擔起一份責任；或許，你會為了心中的理想而奮斗......這一切，足以證明，你已經向青春的大門邁進了一步。
十五歲，一個朝氣蓬勃的年華。都說青春是美好的。殊不知，美好的青春不正是在十五六歲中打下的一片天嗎？這道亮麗的風景線，承載著不僅有我們的辛酸，更多的是我們收獲那份碩果后的會心一笑。或許，我們看重的并不是結果，而是求得結果中那令人奮起的過程吧！十五歲，我們又少了些許懵懂，增添了幾分穩重。我們會以一個正確的態度去掃平生活中的“攔路虎”。因為我們知道，我們是打不倒的“杉菜”。
十五歲，一個叛逆卻又不失懂事的年華，雖然我們知道父母的嘮叨是對我們的愛，但我們總會在第一時間內與他們反駁，惹他們生氣。但在事后，我們總會理解父母的苦心，總會想盡一切方法向父母證明自己是可以的。當然，我們也會為父母分擔，因為我們知道，自己也可以為父母做一回“避風港”，讓父母在“避風港”下盡享自己帶給他們的溫暖。
啊！回首過往，物是人非，事過境遷。但抹不去的還是我們歷經風雨之后的那種欣慰。十五歲，一個對未來充滿憧憬卻又朝氣蓬勃的年華中，我們毫不猶豫地邁開了青春第一步！
現在，就讓十五歲的我們，揚起理想的風帆；帶著對知識的那份求知欲；懷著對美好未來的憧憬；抱著父母和老師對我們的期望一起在這十五歲的豆蔻年華中邁開青春的一步吧！
十五歲，我們意氣風發
學生：王弘毅 指導老師：郭春風
如果青春是一篇史詩，十五歲就是最優美的一段。如果青春是一首歌，十五歲就是最動聽的高潮。如果青春是一幅畫，十五歲就是最美麗的一筆。
-題記
十五歲，正是人生中最美麗的歲月，我們這些懷揣美好夢想的有志青年;帶著對未來的憧憬及對青春的理解不斷拼搏，向上。
課堂上，朝氣蓬勃。
氣氛活躍的課堂，是我們每個十五歲同胞們一個嶄露頭角，學習知識，自我拼搏的地方。一個新的見解便會貢獻出來積極討論，發表自己的獨特見解，落后與他人，每個人都在競爭，都在拼搏……十五歲的我們都是意氣風發的青年，不肯落后與他人。
課間，指點“江山”。
一旦休息時間到了，大家便三五一成群，討論獨個群體的國家大事。如今的釣魚島變成了課間閑聊的大事。我們每個人都有著自己的想法，每個人都有著自己的做法。愛國成了每個人的特點，而不再是從前的一句標語。每個人都想著，做著為國家謀取好處的事……十五歲的我們，敢想，敢做，脫去少年的稚嫩，敢于去想，去做對的事。
夜晚，燈火闌珊人未眠。
回到家中，一天的學習還沒有結束。拉開書包掏岀書本，誓要將今日作業“吃”通，“吃”透徹。有一種今日事今日畢的絕心，未達目的絕不停止。夜深了，我們還是如同以往一樣奮發拼搏……十五歲的我們為了一個決定敢拼，不教一日閑過。
十五歲的我們“風華正貌”“意氣奮發”不正是“恰同學少年，風華正貌，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文宇，糞土當年萬戶候。”
青春如詩，氣勢雄渾;青春如歌，靚麗動聽；青春如畫，艷麗多姿……。
-結語
十五歲，我們曾笑過哭過奮斗過
十五歲，一個花季般的年齡，生活斑斕多彩，我們對未來充滿希望和憧憬；充滿向往和追求。十五歲，一個雨露般的年齡，生活清瑩而短暫，我們對未來充滿無知和不解；充滿開心和快樂。十五歲，一個晨曦般的年齡，生活繽紛而燦爛，我們對未來充滿信心和力量；充滿激情和活力。
十五歲，一個高深莫測.變化多端的年齡段，沒有人知道它究竟每天在怎樣發生變化。但就是這樣一個無規律，無秩序的年齡段，我們曾在一起笑過，哭過，奮斗過...............
記得那些年，同歲的伙伴們一直都有一個小小的心愿，那就是盼望著十五歲快快到來。可真當它到來的時候，卻似乎又有一些不情愿中夾帶著莫名的因素。
十五歲那一年，學校舉行一場盛大的運動會。或許是青春期的年輕氣傲，便想著一定要一鼓作氣拿下第一名，拿下冠軍。那一次是我們最積極的一次。
運動會上，眾星云集，似乎都是有備而來，或許都想要爭奪這次的擂主寶座，每一個班都不甘示弱。當時，我們班的長跑冠軍卻飛來橫禍，身體不舒服，興許是太高興吃錯了東西，竟一次又一次的往衛生間跑，沒辦法，當時大家都有了比賽項目，無奈之下，竟做出了驚人壯舉，讓我們班的小矮人上，沒辦法，拼了。槍聲一響，只見一個紅色身影像火箭一般搶先飛出，那不就是我們班的小矮人嗎。只見他像拼了命似的往前跑，最后明明堅持不住了卻依然在堅持著。有不少女生當時就感動的落下了淚，說不出話。我們第一次覺得那弱小的身軀卻暗藏著巨大的靈魂。
那一次我們不是擂主，不是冠軍，但比擂主，冠軍還有自豪，還要開心。大家有笑的，有哭的，甚至有又哭又笑的，大家都知道，那是開心，興奮高興的淚水，因為我們一起奮斗著.......
十五歲，雖然短暫，但它卻開出了無與倫比的勝利花朵，雖然短暫，卻演繹著最輝煌的時刻。
其實，我本可以這樣做
329班 王佳 輔導老師：杜曉華
“能不能別說了，都快煩死了。”“什么不用說了,這么點小事都處理不好，以后怎么做事？教你正經的怎么就不聽。”“行，我不聽你說了，我的事不用你管，我自己會處理。”說完，我便摔門而出，頭都不回的跑了出去。
走在大街上，心里想著：“我該去哪兒呢？家是肯定不回去，回去又得聽嘮叨，煩。”就在外面逛逛吧。晚風冷颼颼的吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發生的種種情形不斷地在腦海中閃現。想也想不明白，原本只是一些芝麻蒜皮的事兒，為什么媽媽總是說個不停呢？
眼看天色已經晚了，心里想想：“媽媽現在氣兒也應該消了，要不回家去吧。免的家里人擔心。”一口氣跑回家里，直奔臥室，沒敢在客廳停留一秒鐘，就是怕看到媽媽責備的眼神。坐在書桌旁，閑著沒事，我便翻著看看書，無意中看到一篇作文，是關于父母和子女之間的。上面寫著：父母和子女要多溝通，多交流，多換位思考，站在對剛的角度看問題，不要一味的指責對方，這樣有利于父母和孩子溝通。
真是這樣嗎？仔細想想，自己確實太沖動，不應該摔門就走，應該站在媽媽的角度看問題，其實她也是為我好呀！想到這里，我猶豫著要不要給媽媽道個歉。為了面子，我掏出手機給媽媽發了一條短信，道了歉。
“鈴鈴鈴”媽媽回復了我：“恩，知錯就改就是好孩子，確實媽媽也有錯，我向你道歉，以后我們要多在對方角度看問題，你也要多體諒我。好了，早點休息。”是啊，如果當時我們都冷靜下來，多為對方考慮，就不會出這些矛盾了呀。
從那以后，我每做一件事都會和別人商量著來，換位思考，就沒有和別人發生矛盾了。
十五歲，我們綻放光彩
332班 陰金君 指導老師 郭春風
十五歲，對么美妙的字眼！花季般的年齡，花一樣的世界，我們的生活斑斕多彩，我們充滿活力與希望，光芒四射！
--題記
十五歲的我們擁有著無限的青春與活力，享受著無窮的歡樂與欣喜，憧憬著美好的期待與夢想。我們像初升的太陽，正放射出多彩的光芒。
告別童稚，跨入青春
告別童稚，告別無憂無慮。池塘邊，那個細心垂釣的身影不見了，換來的是夕陽下埋頭苦讀的人；房間里，那個與伙伴演著“智斗大灰狼”的身影不見了，換來了的是伏案思考奧數題的人；樓梯間，那個追逐嬉鬧的孩子不見了，換來了的是一個沉浸在文學世界中，有滋有味的讀書人。告別童稚，讓我多了一份成熟，步入青春，不變的信念始終支持著毅然向前，前進的道路上，青春的活力成為亮點，永遠矚目。
敢于拼搏，奮發向上
校園里的每個角落都洋溢著濃濃的讀書氣氛，每一寸芳香入鼻都讓人倍感輕松，頓時間心曠神怡。朗朗的讀書聲悅耳，淳樸的學習之風入心。我們始終相信，不斷奮斗的人才是最后的成功者。不斷暢游在題海之中，享受知識的哺育；考場上的我們盡展風采，希望就在前方。失敗之后愈發堅強，不滿足是向上的車輪，我們奮發自強，向更高點沖刺。青春的動力永不停滯，永恒我心。
勵志篤行，放飛理想
理想的琴鍵，只有扣動奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動聽的音樂。理想是我們通向成功之門的金鑰匙，不斷地打造才能成功。理想似指明燈，失去它就失去了堅定的方向，為了理想就要矢志不渝的奮斗。堅定信心，把這只風箏握緊，一松手便會離你而去。背著理想的書包，像稚嫩的雛鷹一樣放飛永恒。不能放棄對夢的追求，我們踏上人生的征途，在人生的道路上尋找自我，在屬于自己的天空中與藍天、云朵嬉戲玩耍。青春的光芒被燃燒，我們用激情充實自我。青春讓理想光彩奪目。
花樣年華如同五彩繽紛的焰火，它耀眼燦爛。十五歲，朝著那金色陽光照耀著的地方前進。但稍縱即逝，我們要讓十五歲如花兒般盡情綻放，讓我們的青春放射更光彩的光芒。
評語：
此文緊緊圍繞十五歲這一青春特征來寫，選用了三個小標題，有層次地展示綻放光彩的經歷，語言精練，結構緊湊，全文富有青春活力。
十五歲，我多了一份寬容
321田苗
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，十五年已匆匆過去了。如今的我不像小時候那樣做是沖動了，而是多了一分寬容。
十五歲，我多一份寬容。現在的我，不會因為雞毛蒜皮的小事，而斤斤計較了，而是相互歉讓，寬容對方。
正是多了一份寬容，初中的我交了許多朋友。我突然覺得：寬容想一束鮮花，梅花寬闊的土地；寬容像一朵百云，給藍天怎天藍色彩；寬容像一滴雨露，滋潤著你我的心靈。
記得在少年時，會因為一塊橡皮，傷了和氣；會因為一瓶果汁而爭吵；會因為成績的高低產生嫉妒的心理……總之，在少年時，不管是多么小的小事都會斤斤計較。
現在的我，來了一個360°的大轉彎，變得寬容了許多。
當別人用鋼筆時，我會毫不猶豫地借給他；當別人不小心在我剛買的新衣服上劃了一道“彩”是時，我會反過來笑著對她說：“沒關系，不就回家洗洗衣服嗎，不要看太在意。”當別人的成績比我高時，我會在心里暗暗下決心，要努力追趕上他。總之多了一份寬容的我，不僅讓多了許多的朋友，而且也讓我感受到了生活的美好。
十五歲，正是學習知識和明白人生道理的大好時機。在這風風雨雨的十五年，我明白了許多，讓我明白了寬容的真正意義。
生活中，寬容給了我很大的幫助。哎，如果人人都有一顆寬容之心，那該多好呀！寬容是人與人之間溝通的橋梁。我相信：只要寬容，人與人之間才會更好的和諧相處。
寬容是一陣清風，涼爽你我的心田；寬容是一束玫瑰，美化你我的心靈；寬容是一滴雨露，滋潤你我心中干涸的禾苗。多了一份寬容的我，讓我學會了與人相處。
十五歲，我多了一份寬容，寬容讓我覺得生活中到處充滿陽光
評語：
“寬容是一陣清風，涼爽你我的心田；寬容是一束玫瑰，美化你我的心靈；寬容是一滴雨露，滋潤你我心中干涸的禾苗”，是啊，十五歲，我多了一份寬容，寬容讓你們這些初二的學生到處充滿陽光。
十五歲 ，我們昂首向前
322班 邢蕊俊 指導老師：王紅梅
十五歲，我們風華正茂，激情昂揚；十五歲，我們躊躇滿志，整裝待發。十五歲，代表著青春與活力，是人生之路沿途絢爛的風光。在這個人生的花季，我們昂首向前。
陽光甘露
再好的苗也需大自然的哺育，再動聽的曲也需精妙的構思。回家后，你是否注意桌上早已擺好的噴香的飯菜？夜晚挑燈奮筆疾書時，你是否嘗到遞上牛奶的香甜？不錯，這就是父母。他們用雙手為我們創造幸福的生活，用深沉的愛為我們搭起溫暖的港灣。無論我們走到哪里，身在何處，父母的愛是不變的牽掛。
父母的愛，如同陽光時刻照耀著我們，好似甘露點滴滋潤著我們，家永遠是我們最堅實的后盾，成長路上，我們還怕什么？十五歲，我們昂首向前。
風雨彩虹
成長路上難免也會有坎坷。考試的失利，也許會給我們自信澆上一盆冷水；競選班干部的失敗。也許會打擊我們的積極；朋友之間的矛盾與沖突，也許會讓我們愁眉不展……但這些困難又算得了什么？“中國夢想秀”的年度冠軍殘疾人劉偉，雖失去雙臂，但是用完美的雙腳彈出優美動聽的鋼琴曲，彈出人間的最強天籟！他用行動給我們作出了最好的詮釋。
不經歷風雨，怎能見彩虹？我們好比藍天中的一只海燕，勇敢地呼喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！十五歲，我們昂首向前。
夢想未來
此時的我們懷著對生活的憧憬與期待。“有夢想誰都了不起，有勇氣就會創造奇跡。”未來的路很漫長，需要我們去用夢想書寫精彩。
駿馬在平原上馳騁，這是它的夢想；雄鷹在天空中自由翱翔，這是它的夢想。十五歲，用夢想點綴人生，我們昂首向前。
我們是新中國的接班人，肩負著祖國復興的偉大重任。我們不會辜負父母的期望，一定會創造輝煌，因為我們在十五歲，風雨無阻，昂首向前。
（評語：三個片段，層層遞進，很好地詮釋了文章主題。這篇習作激情昂揚，活力四射，體現了當代中學生的風采。）
十五歲，我們正值花季
321班 武暉棟
歲月如歌，在悄無聲息的流逝中，我的人生之樹已刻下了十五道年輪，這年輪中，有失敗的痛苦，有縱情的歡歌，有恣情的淚水……帶著美好的愿望，帶著對未來的憧憬，帶著那顆青春悸動的心，我匆匆踏上了花季的旅程。
花季，是人生激情飛揚的歲月，它不若巍峨青山般沉寂、威嚴，亦不似鴻篇巨制般厚重、典雅，它特有的是那份少女般的清純靚麗，激流般的奔放豪邁，綠柳般的輕快活力。在我們這個年齡，理想快要成真，友誼不再茫然，叛逆正在滋長，作業和考試終在身畔。我們是初生的一代，在青春盎然的年代里，悄然生長……
十五歲了，我們枝葉繁盛了，未來已在眼前，我們已不再是一個暢談自己愿望的小孩了，需要自己面對的還有很多。理想到了要實現的時候了，不要讓它成為泡影，而實現的其間風雨必是會有的，而風雨將至，那萬里晴空還會遠嗎？然而只有經歷了真正的風雨的洗禮，清新才會如約而至，否則，等待著則不過是愁云。
十五歲了，友誼不再茫然，同學、朋友、兄弟，在人生的道路上，也僅有他們是常青樹吧；正如沙楊，勝百年，亡百年，立百年，將他們收入到記憶中去吧，即使時間磨損了記憶，但卻不要丟掉他們；即使那曾經的曾經離你很遙遠，但是他們終有一天會站在你的面前；對你微笑著，那如朝陽般的微笑；對你呼喚著，那如號角般的呼喚。同學、朋友、兄弟終是一生一世的事，要坦然認真的面對友情。
十五歲了，有些事情似乎有些無奈，但是我們卻不像昨日的我們那樣乖巧了；如今的我們帶來更多的是青春的叛逆，而父母們卻一如往日。那些偉大的犧牲般的愛啊！將他們收入我們的心中吧。坦然的面對他們，不要冷然面對，我們在他們心中，他們已應在我們心中--那血濃于水的親情。
十五歲了，似乎作業和考試終在身畔，教師和考場似乎才是家。面對老師的訓責、鮮紅的數字、沉甸甸的書包，我們又能怎樣？任庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒，坦然的面對這些吧，心里也只有坦然而對，平靜的心才能度過風雨，那道象征著希望的彩虹便會在天邊證明你的歷練。
花季是人生中的匆匆過客，轉瞬即逝。因而，我們當以夢想為白誓，知識為墨汁，活力為妙筆，揮寫出人生巨幅中最濃墨重彩的一筆！
評語：十五歲，花一樣的年齡，詩一樣的文章，努力吧，你們剛踏上了花季旅程，勝利在成功的彼岸向你們招手！
十五歲，我們通并快樂著
321班 王穎
突然，那個繭開始晃動，一定是將要破了，但晃動了一會兒，殼還是無動于衷，但它繼續著晃動，十幾分鐘過去了，繭破開一個小洞，蝴蝶的頭已經鉆了出來，他使勁搖著，用腳撥著，忍著劇痛往出撥自己的身體，終于，一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時他已經忘記了剛剛的劇痛，在陽光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著萬般痛苦，但為了將來那最美麗的一瞬，還快樂著。
痛
背著包袱的我們被無情地推入了初二的大門，老班還是板著一張面孔，邁著那貌似圓規的大腿在教室進進出出，開了學沒幾天，她就給我們定下了九條班規，什么下課沒事別溜達呀，上課不準遲進教室呀，都讓我們聞風喪膽，主啊，上帝沒規定我們的課間也要被占呀，可是為了確保我們的“人身安全”，沒有人敢于挑戰班規。除了每個班墻上的電眼，我們班的門上還多了兩只貓眼，那就是老班，她會隨時來檢測我們，是不是還要來個偷襲，讓我們個個都嚇出一身冷汗。最讓我頭疼的還是作業，每當月亮都哈欠的時候，我還在奮筆疾書，看著堆成山的書本，我不禁長嘆一聲，我們傷不起呀！
樂
歲月的波濤不時的沖擊著我們，盡管我們傷痕累累，但仍舊擠出一絲微笑給自己。當有時被一道難題絆住時，我不會放棄，即使被它折磨的腦細胞將近破裂，也不甘心被它打敗，繼續絞盡腦汁的思考，當茅塞頓開的一瞬間，我真的感到了無比的驕傲與自豪，當寫作業到深夜時，還是不想放棄，總想把每個知識點都掌握，一想到這兒，就會立刻來精神，等到把一天的知識全消化的時候，才發現，原來快樂是由痛苦醞釀而成的。
夢
青春的道路上，我們策馬揚鞭，奮起拼搏，在十五歲這個年齡，正是需要我們痛并快樂著，迎接曲折坎坷的的漫漫征途，在自己痛苦失落的時候，不妨想想，我們也會有破繭成蝶的一天。
評語：“一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時他已經忘記了剛剛的劇痛，在陽光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著萬般痛苦，但為了將來那最美麗的一瞬，......”深刻、雋永。
十五歲，我們一同走過
初二 325 閆藝菲
十五歲，花季的年齡，雨季的心扉。稚氣未褪的面容 ，卻有著成熟獨立的心智，這一年，讓我們一同走過，感受青春歡悲......
--題記
十五歲的到來，讓我們的心緒竟如夏季般瘋長，蔓延。
許是成長了，不知何時，我抬頭望斷南飛雁，竟有“不知何時雁歸來”的惆悵;望花朵的嬌顏易逝，生命的凋零，竟有“無可奈何花落去”的哀思；讀林黛玉的“他自葬儂知是誰”的佳詞，竟能哭病了心，痛徹了心。看落葉百轉千回，憶易安居士的如落葉之靜美。“感受秋風習習”喃，“莫不到銷魂，席卷西風，人比黃花瘦。”“憶世道不公，嘆屈原的末路。心，就在這日日夜夜的愁緒忠沉淪，沉淪......
十五歲的到來，讓我們對世事有了自己獨到深刻的看法。
近日聞及“日本賊子強購釣魚島”事件，那從千年前便形成的愛國之心熊熊燃燒，全身都亢奮激動，恨不得自己也加入“保釣”隊伍中。沒有了兒時的嬉笑，深感到歷史的重任，從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責。”戚繼光的抗倭，鄧世昌德頑抗，驀然感受到深桑應肩負的責任，于是我在作文網上盡自己的力量發表感言：管什么高山、火海，我們一并前進，管什么陷阱、艱難我們一并前去。我們沒有嘗過絕望的滋味，沒有感受過窮途末路的悲哀，更沒有被歷史蹂躪的滄桑，所以哪怕有一天，出生牛犢會被撞得頭破血流，我們！心甘情愿！這份對世事的認識和肩負讓我成長......
十五歲的到來，讓我們對未來有了最美的憧憬與向往。
小小的愿望承載著無限的期盼。我在嬌媚陽光下自信發誓;我一定遙飛出去，飛向更廣闊的天空！也開始幻想走入象牙塔德美好，公主王子的美妙偶遇，像崔永元的擁有自己的舞臺......正因為這份暢想，讓我一步步走向堅定的走來。
十五歲的花季，瘋長的心緒，不論是昨日的悲傷，今日的成長，還是未來的暢想，讓我們一并走過......
教師點評:這篇文章寫的很成功！
從結構上看：運用了排比段，使脈絡清晰，而且緊扣主題；
從內容上看：健康、積極把讀者帶進十五歲的遐想；
從語言上看：文中多處引用了古詩句，使文章富有文學性，彰顯了寫作的過硬功底！ 希望你再接再厲！
點評教師：任彩麗
董志峰