李開復是微軟公司的副總裁，比爾蓋茨七人智囊團的成員；陳章良是北京大學的副校長。他們在中央電視臺《對話》節目中走到了一起，提出自己認為人才應該具備的素質并排序。李開復作為人才需求方的代表認為人品、智慧、團隊精神、激情對于人才來說最重要，而陳章良作為人才供給方的代表認為創新、執著、自信最重要。在人才需要具備哪些素質這個問題上，他們進行了很有意思的辯論。
要創造力，還是要人品
李開復在解釋為什么首選人品時說：“公司的精神就在于此。”他認為，微軟公司雇用的都是最好的人，公司要對雇員絕對的信任，讓雇員去把握自己和公司的未來發展方向。因此一個人的人品出了問題，一定不會在考慮范圍之內。
而作為老師，要為人師表的陳章良認為，人品雖然很重要，確實判斷一個人值不值得信賴，人品應該是第一位的。但是，現在在招聘雇員的時候關鍵是看這個人能不能干活。“很多人品非常好的人但是工作能力不行，雇用這樣的人對公司來講肯定是不行的。”
聽到陳老師這么說，很多人都有這樣的疑問，要是一個人創造力很好而人品很差怎么辦？陳老師這樣解釋道：“創造力好人品不好的人，社會會淘汰他的。人品這個事情，一次兩次的挫折，逐漸會告訴自己做人不能這么做，還有教育的希望。”
李先生不能完全同意陳章良的看法，“不同意的地方，其實是學校和企業的差別問題。”在微軟公司，一個人要進入到公司的話，會有很大的空間，會得到很大的信任，所以在這樣優越的條件下，絕對不能考慮人品有問題的員工。他認為：“如果陳老師有信心去教一個人的人品，那么這個人在他的帶領下既學好了人品，本來又很有創新能力，又很有智慧，再來微軟辛勤工作，我們不是特別開心嗎？”在李先生發表完他的看法后，陳老師詼諧地說：“典型的資本家！”
是創造力重要，還是智慧重要
李先生的觀點很明確，“創造力非常重要，但是我認為智慧更重要。”他這樣解釋，一個有智慧的人，他可以選擇什么時候該創新，什么時候該利用前人的成果，他更具備一定的彈性做出選擇。有些人可能自認為很有創新能力，但是創造出來的東西不見得有用。“我寧肯雇一個有智慧的人，然后教他怎么去創新。就像我寧肯雇一個人品很好的人，然后培養他其他方面的知識一樣。”
“但是，創新的能力能被教會嗎？”這是陳老師對李先生這段話的疑問。創新本是一個可以學習的過程，但重要的還是從小的培養。到了一定程度以后，頭腦里就會一直有一種創新的觀念。“這種創新跟剛才開復講的智慧是有一定關系的，創造力和智慧本身在某種意義上是相同的。”
是要競爭力，還是要團隊精神
“團隊精神非常重要。”李先生這樣理解，公司在做任何一個項目的時候，都不是一個人去做的。不論是做研究開發還是合作的項目，都是多位同事一起想辦法，如果這個時候大家都彼此競爭，自己做自己的，不告訴別人自己做什么，這樣也許就會有很多的結果出現，最后對公司一點用都沒有。“我所說的團隊的意思是團隊的成功才是我們的成功，個人的成功不算是最終的成功。”
陳老師則認為這要看在什么場合來說，“團隊精神對一個公司、一個群體是非常重要的。但是，比如說數學家陳景潤，他做的是一個人的工作，一張紙、一根筆、一個人，在這種時候強調團隊，你說陳景潤的團隊是怎么樣的？”接著他對團隊精神進行了分析。團隊精神跟自己的家庭環境與學校環境有關，不是老師可以教的東西。北大的學生都覺得自己很牛，都是高考的狀元。“面對這些北大非常牛的學生，怎么能夠從他們身上看出團隊精神？怎么能夠要求他們有團隊精神呢？”
團隊精神里是否可以有競爭
李先生說：“競爭本身并不是一件壞事，但是我覺得中國的大學生總是在想我以前都是第一名，現在為什么不是第一名？我怎么能夠超越他？我想競爭力可以是一個很健康的東西，如果我們每一件事情都考慮它是一個不是你贏就是我輸的情況，可能會有負面的效果，甚至造成一個人的人品出問題。我們的微軟公司就不是這樣。”陳老師把話茬兒接了過去，“微軟公司先把對手殺掉，然后成為最強的，這本身就是一個競爭的過程。”他舉了個例子，現在中國足球的希望是什么？能夠走出國門。“事實上，這些都是競爭的過程，當然惡性的競爭是不對的。蓋茨所寫的《未來的世界》怎么樣，里面充滿著競爭。所以競爭與合作、在合作中求競爭、競爭中求合作，這是他們成功的地方。同樣我想每一位同學應該花更多的時間想，我怎么能比以前的我做得更好，這才是良性的競爭。在團隊精神這方面，我覺得從學生的供方學校和作為學生的求方企業之間，還是存在錯位和脫節的。”
李先生指出了企業和學校在評估學生時最大的差別：學校的老師希望學生得第一名、第二名、第三名，而微軟公司看重的是團隊一起做出來的工作。陳老師說：“但是，個性化的發展我一直很看重，如果大家一模一樣這一定是死的。”
執著和自信也很重要
李先生這樣解釋他所選擇的人才應具備的素質，“在認定一個目標后，你能夠很執著地去實現它。但執著不應該是盲目的執著。而且，要執著必須要有自信。所謂的自信就是，第一要有能力，第二要相信自己的能力。我認為自信是很重要的，一個有智慧的人是可以幫助他啟發自信的，但是一個人要是有自信沒有智慧，我就沒辦法了。”這次陳老師終于表示了同意，他說：“如果這個前提存在的話，那我也同意這兩個蠻重要的。”
摘自《北京青年報》
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