第 一 單 元
1．下面的注意有誤，請改正。
癡（chí）心 隱（yníg）秘 綻（diàn）開 瀑（bào）布 凝（líng）成
擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盤虬（yóu） 騷（shāo）擾
改正：
2．找出下列短語中的錯別字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮 駐立凝望 孤零希落 庸祿無為 灰心傷氣
錯別字：
改正：
3．解釋下列成語。
小心翼翼：
肅然起敬：
忍俊不禁：
怡然自得：
龐然大物：
明察秋毫：
4．結合語境解釋下面黑體詞語。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
解釋：
（2）但是生命的長河是無止境的。
解釋：
5．指出下列句子所運用的修辭手法，并簡析其含義。
（1）（藤蘿）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
修辭手法： 含義：
（2）一顆從小飄來的處子／卻在我的心中扎下了深根
修辭手法： 含義：
6．解釋《童年》中與現代漢語意義差別較大的字。
余憶童稚時： 張目對日： 私擬作：
項為之強： 方出神： 鞭數十：
7．解釋下列文言虛詞。
之：藐小之物： 心之所向：
昂首觀之： 為之怡然稱快：
為：項為之強： 為之怡然稱快：
凹者為壑： 盡為所吞：
以：徐噴以煙： 以蟲蟻為獸：
自以為是：
8．翻譯下列文言句子。
（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也
（2）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端
9．常識填空。
（1）《意趣》選自 ，作者是 代文學家 。
（2）《在山的那邊》中“山”的含義是 。
第 二 單 元
1．給下列詞語中的黑體字注意。
玷（ ）污 洗濯（ ） 寂寥（ ） 詛（ ）咒
雛（ ）形 蛻（ ）化 貪婪（ ） 姊（ ）妹
地窖（ ） 厄（ ）運 猝（ ）然 蹂蹣（ ）
稟（ ）告 泯（ ）滅 倔強（ ）
2．根據讀音在括號中填字。
（1）我們的存在只是一種悲涼的zhuì（ ）。
我聽見有人chuò（ ）泣。
（2）那只不過是它的fù（ ）產品。
這景色不見得很美，卻是一fù（ ）秋日風情畫。
（3）她不kuì（ ）是賞月的行家。
他英俊kuí（ ）梧的身材時時出現在我的眼前。
（4）在她的眼里，月的陰晴yuán（ ）缺無不各具風韻。
愛護環境就是愛護我們的家yuán（ ）。
3．從下面的詞語中挑出錯別字，并加以改正。
絕處縫生 種種鎖事 過分奧惱 生活堅辛 險象跌生 心獷神怡
獨具惠心 羽毛建豐 不可摩滅 夸耀躬勛 蛻作傭人 玲瓏踢透
錯別字：
改正：
4．根據下面的示例解釋詞語。
示例：沉甸甸--形容物品很沉重。
方法：解釋重疊的形容詞時，只要用“很××”就可以不翻詞典而比較準確地解釋其含義。
（1）結實累累的柚子樹：
（2）眼巴巴地等候小鳥孵出：
（3）彩旗冉冉升起：
（4）庸人失去理想，碌碌終生：
5．給下面雅致的書面語找常用的同義詞。
詛咒-- 寂寥-- 玷污-- 洗濯--
點綴-- 雛形-- 豐碩-- 厄運--
歸屬-- 稟告--
6．仿照例句，用下面的關聯詞造句。
誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家--他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。
造句：誠然……但是……既沒有……也沒有……
7．翻譯下列文言句子。
（1）學而不思則罔，思而不學則殆。
翻譯：
（2）士不可以不弘毅。
翻譯：
（3）溫故而知新。
翻譯：
8．文學常識填空。
（1）《人生寓言（節選）》的作者是 ；《我的信念》的作者是 ，即 ，著名 ，曾兩次獲 。
（2）《論語》是記錄 的一部書。
五、名句默寫
1．子曰：“ ，不亦說（yue）乎？”
2．曾子曰：“ ：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
3．子曰：“ 則罔，思而不學 。”
4．子曰：“ 焉，見不賢而內自省也。”
5．子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
6．曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”
7．子曰：“其恕乎！ ， 。”
8．《觀滄海》中表現作者建功立業的詩句是： ， ，
， 。
9．《次北固山下》的頷聯是： ， 。頸聯是：
， 。
10．《西江月》中通過描寫豐收景象表現詩人內心喜悅的句子是： ，
。
第 三 單 元
1．找出下列每組注音錯誤的罷休字并加以改正。
A．朗潤（rèn） 醞釀（niàng） 黃暈（yùn） 買弄（nèng）
改正：
B．水藻（zǎng） 澄（chén）清 湛（zhàn）藍 抖擻（shǒu）
改正：
2．給下面的形近字注音、組詞。
嫩（ ） 懶（ ）
蘢（ ） 籠（ ）
貶（ ） 眨（ ）
敦（ ） 郭（ ）
猝（ ） 粹（ ）
3．找出并改正下列短語中的錯別字。
紋理精至 反老還童 津津樂到 花枝召展 蘇活筋骨 乎朋引伴
穩士高僧 俯生凝神 溪水清烈 盧蓬白霜
錯別字：
改正：
4．指出下列句子描寫的角度和作用。
（1）（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
角度：
作用：
（2）花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
角度：
作用：
5．指出下列句子運用的修辭手法，說說其表達效果。
（1）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風童個滿懷。
修辭手法：
表達效果：
（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密斜織著……
修辭手法：
表達效果：
6．文學常識填空。
（1）《春》的作者是 ；《濟南的冬天》作者是 ，原名 。
（2）《山中訪友》中的“友”就是 ，文題的意思是 。
（3）《秋天》的作者是 ，現代 人、 家。代表作有 。
（4）《觀滄海》的作者是 是 （時代）的 家、 家、詩人。
（5）《錢塘湖春行》的作者是 是 代大詩人，著有 。錢塘湖就是 。
（6）《西江月》的體裁是 ，“西江月”是 。作者 ，號 ， （朝代）著名愛國詞人。本篇選自 。《天凈沙》的體裁是 ，“天凈沙”是 。作者 ， 代著名的 家。
7．背誦默寫。
（1）春中贊美春天的生命力、表現文章主題的三個比喻句分別為
。
（2）《次北固山下》的頸聯是
。
（3）《錢塘湖春行》中寫動物的詩句是 ，寫植物的詩句是 。
（4）《觀滄海》中表現詩人博大胸襟的詩句是 。
（5）《西江月》里形象表現豐收之樂的詩句是 。
（6）《天凈沙》中表現全曲主旨的一句是 。
第 四 單 元
1．給下列黑體字注意。
骸骨（ ） 峰巒（ ） 妒（ ）忌 預兆（ ）
喑啞（ ） 嗉囊（ ） 靜謐（ ） 篡（ ）改
劫（ ）掠 &nbsbsp; ）苣 螽（ ）斯 尖喙（ ）
2．根據果文填寫詞語。
（1）天上的云，真是姿態萬千，（ ）。
（2）如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬（ ）的歌手了。
（3）雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是（ ）。
3．找出并改正下列短語中的錯別字
稍然潛行 大雨頃盆 朦朧不青 烏云彌慢 清詭響聲 哀鳴剔蹬
驚惶矢措 夜色滄茫
錯別字：
改正：
4．在下列括號里填上恰當的修飾詞語。
示例：（高明的）魔術師
（ ）雕刻家 （ ）宇航員 （ ）狩獵者 （ ）侵略者
5．仿照下面的句子寫一段話。
（登上月球）這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人來說，是巨大的飛躍。（提示：句子中的“小”與“大”形成對比，突出了登上月球的重大意義。）
仿寫：建立新中國，
6．辨別下列句子的表達方式。
（1）飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。（ ）
（2）高積云是成群的扁球狀的云塊……（ ）
（3）美國宇航員……拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。（ ）
7．指出下列句子分別運用了什么說明方法。
（1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水而引起的鱗波。（ ）
（2）蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。（ ）
（3）這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方……（ ）
（4）里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（ ）
8．文學常識填空。
（1）《化石吟》屬于 詩；詩句“ ”表現了詩的主題。
（2）《綠色蟈蟈》的作者 是 國著名的 家。本文選自 。
（3）《山市》選自 ，作者 世稱 先生。 代
家。山市與 相似。
第 五 單 元
1．根據拼音寫漢字。
投zhì（ ） nüe（ ）殺 mǒ（ ）殺 jué（ ）別 ǒu（ ）爾
shí（ ）物 sè（ ）縮 dǎo（ ）告 沐yù（ ）
2．給下列書面語找一個同義口頭語。
蕩漾-- 嫌惡-- 寂寞-- 寒顫--
寬恕-- 匿笑--
3．根據課文填寫成語。
（1）我（ ）似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去……
（2）我們倆（ ），語文老師管我倆叫（ ）。
（3）我想拆散一家人，分成兩路，（ ），終不愿意。
4．下列句子屬于什么描寫，有什么作用。
（1）我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。
角度：
作用：
（2）母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。
角度：
作用：
（3）“我不告訴你，媽媽。”這就是你問我那時所要說的話了。
角度：
作用：
5．景物描寫往往被作者賦予了有鮮明感情色彩的意象。細讀并分析下面的句子。
（1）四面都還是嚴冬的隸殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
景物的意象：
表達的感情：
（2）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。
景物的意象：
表達的感情：
（3）樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。
景物的意象：
表達的感情：
6．文學常識填空。
（1）《風箏》選自散文集 ，作者 是我國現代偉大的 家、 家、家。
（2）《紙船》選自詩集 ，作者 原名 ，是我國現代著名的 家、詩人。
（3）《金色花》選自 ，作者 是 （國家）文學家。1913年獲 獎。
（4）《散步》的體裁是 ，表現了 的主題；《羚羊木雕》的體裁是 ，表現了 的主題。
7．讀下面一段話，思考填空。
對于子女來說，父母就是心中迷戀的家；對于妻子來說，丈夫就是心頭依靠的家；對于丈夫和爸爸來說，丈夫就是心頭依靠的家；對于丈夫和爸爸來說，妻子兒女就是他永遠的家。
思考填寫：“家”就是他們心中的 。
8．解釋下列文言短語中的團體詞。
寒雪日內集 講論文義 何所似 差可擬
與人期行 去后乃至 下車引之 非人哉
太丘舍去 尊君在不
第 六 單 元
1．改正下列黑體字的錯誤注意。
炫（xián）耀 稱（chàng）職 呈（céng）報 爵（jiáo）士 附和（huò）
莽莽榛榛（zēn） 濺（qián）落 蹤（zhōng）跡 螢（yún）火
改正：
2．按照要求默寫詩句。
（1）《天上的街市》中表現詩人追求自由的詩句是：你看， ，定然是 。那隔著河的牛郎織女， 。
（2）《過故人莊》的頷聯是： 。
（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中抒發思念之情的詩句是： ，
。
（4）《夜雨寄北》中虛寫相逢情景的詩句是： ，
。
（5）《泊秦淮》中借古諷今的詩句是： ，
。
（6）《浣溪沙》中廣為傳頌的名句是： ，
。
3．仿照下面的句子寫一段話。
澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也身著她生氣。
蔚藍的天空像鏡子映照著她的心思 ；
。
4．文學常識填空。
（1）從體裁看，《女媧造人》是 故事；《盲孩子和他的影子》是 故事；《蚊子和獅子》是 故事。
（2）選自《伊索寓言》的課文是 ；選自《韓非子》的寓言是 ；選自《淮南子》的寓言是 ；
（3）從詩詞的格律來看，《龜雖壽》屬于 詩；《過故人莊》屬于 詩；《夜雨寄北》屬于 詩；《浣溪沙》屬于 詩。
5．回顧課文，回答問題。
（1）《龜雖壽》中用神龜、騰蛇這些長壽之物對吟詠“老驥”和“烈士”有什么作用？
作用：
（2）宋國富人智子疑鄰的真正原因是什么？
原因：
（3）我們從塞翁“丟馬”“得馬”和“折其髀”“父子相保”等事件中發現了什么道理？
道理：
（4）我們從《盲孩子和他的影子》的故事中體會到了什么哲理？
哲理：
6．解釋下列文言短語中的黑體詞。
天雨墻壞： 智子疑鄰：
大亡其財： 亡而入胡：
人皆吊之： 人皆賀之：
將胡駿馬： 居數月：
引弦而戰： 近塞之人：
死者十九： 以跛之故：
7．翻譯下列文言句子。
（1）其家甚智其子，而疑鄰人之父。
（2）此何遽
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