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【人物檔案】周玫琳
畢業(yè)于鄭州一中，2011年高考作文題目《中國(guó)崛起，在路上》
周玫琳，2011年高考作文獲得59分的高分，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系專業(yè)。“我以前作文也曾寫‘跑題’過呢。”獲知當(dāng)年高考作文獲得高分，她很意外。
12歲就看4歲讀物
沒有專修過寫作的周玫琳從小就愛讀書，床上、沙發(fā)、書桌上擺著的全是書。2歲開始，周玫琳就已經(jīng)開始看4歲讀物，10歲就開始看起成人才看的《上下五千年》。
偶爾，周玫琳寫作文也會(huì)跑題。周玫琳的父親說：“小琳作文跑題，緣于知識(shí)面寬，不過即使寫跑題了，文章也很棒。”
“其實(shí)還是思維模式的問題，每個(gè)人對(duì)作文評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。后來在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真分析了出題人思路，寫作文要盡量往出題人思路上靠。”周玫琳說。
一直讓周玫琳感到遺憾的是，初中以后，由于時(shí)間關(guān)系，閱讀時(shí)間就少了起來。“讀大學(xué)以后，明顯感到知識(shí)面還有待擴(kuò)寬。初中以后我用了很多精力放在應(yīng)試考試上，其實(shí)還應(yīng)該擠時(shí)間多閱讀。”
2棄理從文 敲開北大校門
讓大家有些意外的是，原本周玫琳一直在理科班學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，但在中途，她毅然投身了文科。
怕高考文科發(fā)揮不穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)班主任和家里人都反對(duì)她讀文科。而周玫琳毅然堅(jiān)持內(nèi)心的想法。通過當(dāng)年校長(zhǎng)實(shí)名推薦，周玫琳順利考入北大讀國(guó)際關(guān)系專業(yè)。
“作為學(xué)生，要幸福，首先要遵從自己的靈魂。”對(duì)于當(dāng)初的選擇，周玫琳覺得自己是幸運(yùn)的。
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愛創(chuàng)作
【人物檔案】張夢(mèng)玲
畢業(yè)于固始縣永和高中，2010年高考作文題目《拂去職責(zé)上的浮塵》
張夢(mèng)玲，2010年高考作文的分?jǐn)?shù)是58分。現(xiàn)在，她就讀于江蘇常州大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)。她坦言，第一次寫作文還是老爸代筆，成為范文被表?yè)P(yáng)，自己感到害羞，反而激勵(lì)了她從此愛上了寫作。
老爸的代筆，成就了“小作家”
故事要從夢(mèng)玲小學(xué)三年級(jí)時(shí)說起。那是她第一次寫作文，看圖說話。“當(dāng)時(shí)不知道怎么寫，年齡也比較小，就磨磨蹭蹭寫了一上午，好不容易寫完了，興致勃勃拿給爸爸看。本以為會(huì)獲得表?yè)P(yáng)，誰知道老爸一看說，你這也叫作文？”夢(mèng)玲說，失望之余她只好拿回去改，改到第二天晚上也沒改好。
“當(dāng)時(shí)可著急了，因?yàn)轳R上得交作文了。老爸一看，算了，我?guī)湍銓懓伞！弊寜?mèng)玲沒想到的是，老爸代筆的作文竟成了范文，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來。“當(dāng)時(shí)，我很不好意思，心里想這下完了，以后寫不好可咋辦，不就露餡了？”于是，壓力之下，夢(mèng)玲竟愛上了寫作。
作文競(jìng)賽常獲獎(jiǎng)，要堅(jiān)持寫下去
因?yàn)閷懽鳎瑝?mèng)玲還獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)：小學(xué)六年級(jí)參加作文競(jìng)賽獲年級(jí)第一名；初二參加作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；高中作文也會(huì)被老師當(dāng)成范文讀。
如今讀大二的張夢(mèng)玲，既是學(xué)生會(huì)干部，又是社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，生活忙碌而又充實(shí)。大學(xué)期間，她依舊保持了寫隨筆的習(xí)慣。“我喜歡寫作。寫作是需要靈感的，需要生活實(shí)踐和素材的積累。以后我依舊會(huì)堅(jiān)持寫下去，記錄生活的點(diǎn)滴。” 夢(mèng)玲說。
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勤練筆
【人物檔案】楊曉燕
畢業(yè)于新密市第二高級(jí)中學(xué)，2012年高考（微博）作文題目《舉手之勞，成就大愛》
楊曉燕，現(xiàn)就讀于河南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院。2012年河南省高考中，作文取得58分的好成績(jī)。
1“我居然是高分作文學(xué)子”
12月11日14時(shí)許，記者撥通楊曉燕的電話，告訴她全省正在“尋找高考滿分高分作文學(xué)子”。當(dāng)?shù)弥约旱母呖甲魑姆謹(jǐn)?shù)被列入高分作文時(shí)，楊曉燕表現(xiàn)得既驚訝又高興。她激動(dòng)地告訴記者：“當(dāng)時(shí)成績(jī)下來，只知道自己語文考了127分，但語文這一門考得挺不錯(cuò)的，壓根不知道自己作文能得58分，這是我進(jìn)入高考期末模擬考試到最后高考，作文的最高分呢！”
2“一次表?yè)P(yáng)讓我從此愛上了寫作”
曉燕第一次接觸寫作是在小學(xué)，那時(shí)候老師每天會(huì)讓同學(xué)們寫日記，但她愛上寫作源自小學(xué)五年級(jí)語文老師的一次表?yè)P(yáng)。
“那時(shí)候老師讓寫日記，我寫了一篇后覺得自己寫得不好，就翻過頁(yè)又重新寫了一篇，誰知道老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我寫的兩篇日記，并說我寫得很好，態(tài)度特別端正，讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。”這次表?yè)P(yáng)讓曉燕得到了極大的鼓舞，從此她開始寫日記、記隨筆，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
3“媽媽也是我的啟蒙老師”
曉燕出生在新密農(nóng)村，父母是生意人，平時(shí)很忙，基本沒空照顧家里的三個(gè)孩子（曉燕、曉燕哥哥及弟弟）。從小懂事的曉燕這樣回憶自己的父母：“他們每天都很忙，早出晚歸，但是他們最遺憾的就是自己沒有好好讀書，沒有上過大學(xué)，所以雖然他們忙，但希望我們?nèi)置每梢钥忌洗髮W(xué)。”
“我們兄妹還比較爭(zhēng)氣，哥哥弟弟考上了大專，而我在今年考上了本科，父母雖然嘴上不說但我明白，我是他們的驕傲。”曉燕說，“其實(shí)媽媽是我的啟蒙老師。”因?yàn)闀匝嗟膵寢審男【妥屗偷艿鼙匙魑模m然曉燕現(xiàn)在已經(jīng)記不清母親這樣做的原因是什么，但她想母親這樣也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)愛。
“我應(yīng)該感謝媽媽，如果媽媽不讓我背作文，當(dāng)時(shí)寫日記也不會(huì)有那么多優(yōu)美詞句，更不會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。”曉燕說。
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善思考
【人物檔案】王浩博
畢業(yè)于鄭州一中，2010年高考作文題目《不能忘記職責(zé)》
雖然2010年高考作文獲得滿分，但王浩博現(xiàn)在學(xué)的卻是工科。他笑言，這可不會(huì)影響自己以后的“文學(xué)夢(mèng)”。在王浩博看來，工科背景反而有助于文學(xué)創(chuàng)作。未來，他想成為像劉慈欣那樣的作家。
“詩(shī)歌、散文、小說等，我什么類型的書都看。”提起讀過的書，王浩博如數(shù)家珍。而當(dāng)年高考作文的成績(jī)，也并非偶然，從小就沉迷于書海的王浩博非常注重閱讀時(shí)的積累。念初三時(shí)，就常常受到老師的“青睞”，作文不是滿分，就是59或58分。
不少同學(xué)羨慕地向他討教，他給出的“錦囊”是：多閱讀，寫出具有自己特色、與眾不同的東西，這樣才能從千篇一律中脫穎而出。
如今，王浩博就讀于南陽(yáng)理工學(xué)院，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)，這也是他高中一直選擇理工科的延續(xù)。“寫作，只是我的一個(gè)愛好，專業(yè)和愛好并不沖突。”王浩博說，即便當(dāng)時(shí)知道自己作文獲得滿分，出于對(duì)未來就業(yè)、發(fā)展的考慮，他依舊會(huì)毫不猶豫選擇理工科。
而他心目中的偶像劉慈欣，本身既是工程師也是科幻作家。“理工科生善于思考，能通過對(duì)周圍的觀察來更好地了解事物的本質(zhì)。等我工作穩(wěn)定，有了一定生活閱歷和積累，一定會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。”王浩博言語中，吐露出自己對(duì)于未來的無限憧憬。
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喜文學(xué)
【人物檔案】王亞敏
畢業(yè)于扶溝縣城郊高級(jí)中學(xué)，2010年高考（微博）作文題目《堅(jiān)守本職還是坐享其成？》
王亞敏，一個(gè)喜歡《紅樓夢(mèng)》的女孩，高考作文獲得了58分的好成績(jī)。如今就讀于華僑大學(xué)制藥工程專業(yè)。
在亞敏看來，作文高分得益于自己很喜歡看小說，讀名著，比如《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛》、《高老頭》等。“初高中階段，我經(jīng)常會(huì)抽一部分時(shí)間讀小說。”亞敏說，她初三時(shí)買了部《紅樓夢(mèng)》，從此就愛上了這部經(jīng)典小說，高中繁忙的學(xué)習(xí)之余，她竟整整讀了三遍仍意猶未盡。
“我很佩服曹雪芹。如今這么多紅學(xué)家都在解讀《紅樓夢(mèng)》，而且每種解讀都有自己的道理，可見曹雪芹文學(xué)功底是多么深厚，這部書影響了我很多年。”亞敏說。
亞敏高中讀的是理科，大學(xué)選擇了制藥工程專業(yè)。不過，由于忙于專業(yè)課學(xué)習(xí)，她現(xiàn)在已經(jīng)很少寫作了。
亞敏感慨：“大學(xué)以后，總是忙于自己的專業(yè)課，很少像初高中那會(huì)兒，看到美文都會(huì)隨手記錄下來，寫些隨筆。”亞敏感謝記者告訴她當(dāng)年高考自己的作文竟然拿到了58分，“真的很驚喜，現(xiàn)在想想沒有繼續(xù)寫作有些遺憾，以后我會(huì)關(guān)注寫作，投些精力在寫作上。”
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積素材
【人物檔案】王璐
現(xiàn)在就讀河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，2010年高考作文題目《堅(jiān)守責(zé)任，綻放人生》
2010年，雖然語文作文以59.5接近滿分，但因藝考和數(shù)學(xué)的失利無緣大學(xué)，最終選擇復(fù)讀，在復(fù)讀中王璐放棄了走藝術(shù)道路，惡補(bǔ)自己的劣勢(shì)科目，最終以比之前高出200多分的成績(jī)走進(jìn)了河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的大門。
1最好的課外書--語文課本
從小喜歡讀書的王璐，沒有什么課外書，哥哥姐姐的語文課本就成了她最好的課外書。每次哥哥姐姐新書發(fā)下來，她都迫不及待地去翻看，一看就是一下午。后來，父親留意到小女兒的愛好，就投其所好，每次只要她考得好，都會(huì)用買書來獎(jiǎng)勵(lì)王璐。
從小的文學(xué)積累，讓王璐的語文成績(jī)從小到大一直在班里名列前茅，初二時(shí)校級(jí)作文競(jìng)賽獲全校二等獎(jiǎng)，之后，隨筆或作品常常會(huì)在校刊上刊登。
2強(qiáng)大的抗壓動(dòng)力--名家名作
2010年，王璐雖然語文分?jǐn)?shù)很高，但嚴(yán)重的偏科使她無緣大學(xué)。第二年，她堅(jiān)決放棄了藝考之路，走上了普招的道路。王璐明白，一般文化生的成績(jī)要比藝術(shù)生高出將近300分，當(dāng)時(shí)雖充滿了壓力，不過她也有自己獨(dú)特的減壓妙招。
“我的減壓來源于一個(gè)作家，每當(dāng)閱讀她的文字的時(shí)候，總是給人一種向上的心態(tài)。”有效減壓后，王璐制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，劣勢(shì)科目重點(diǎn)學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)科目則鞏固學(xué)習(xí)。她從自己的劣勢(shì)科目--數(shù)學(xué)入手，多算多練。
一年的復(fù)讀下來，王璐以比之前高出200多分的成績(jī)走進(jìn)了河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)。
3素材的積累--摘抄和隨筆
“語文不是短時(shí)間能補(bǔ)上去的課程，它是成年累月的知識(shí)和素材的一個(gè)積累過程。”王璐說，“從小學(xué)開始，我就有一個(gè)素材積累本，經(jīng)常摘抄或者剪下來一些優(yōu)美的詞語或者美文，貼在我的摘抄本上。”這個(gè)習(xí)慣她一直堅(jiān)持到高中，已經(jīng)積累了厚厚的好幾個(gè)本子。
上了大學(xué)，王璐寫日記，記隨筆更是開始增多，她說：“素材最好的積累是摘抄和隨筆，有時(shí)候我們需要用文字來記錄每天發(fā)生的事情、思想的波動(dòng)、某天的所見所感所想。”
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歷磨練
【人物檔案】張潔
現(xiàn)就讀于大連大學(xué)，2010年高考（微博）作文題目《站在責(zé)任的枝頭上微笑》
張潔，現(xiàn)就讀于大連大學(xué)，中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。2010年高考作文滿分，但因?yàn)樯眢w原因當(dāng)年沒有踏入理想大學(xué)的校門。經(jīng)過一年復(fù)讀，如愿考上了自己喜歡的學(xué)校，又讀了自己喜歡的專業(yè)漢語言文學(xué)，想要完成她的作家夢(mèng)。
1作文滿分，卻無緣大學(xué)
2010年河南省高考中，焦作考生張潔的作文獲得了60分的滿分，但卻因?yàn)樯眢w原因致其他幾門考試失利，最終無緣大學(xué)，選擇了復(fù)讀。
張潔的母親告訴記者，張潔在家里排行老大，平時(shí)特別懂事，但就在高考前三個(gè)月，小潔病了，直到考試前身體一直不好，以致那年的高考沒發(fā)揮好。但張潔媽媽自豪地說，小潔的語文一直特別好，尤其是在寫作方面，就像天生就透著靈性。
2讀到的第一本好書--《穆斯林的葬禮》
張潔回憶，其實(shí)自己從小讀書并不多，家在農(nóng)村，從小能接觸到的書籍很少，初高中的課外書也多是《意林》、《讀者》，而自己閱讀到的第一本好書則是高二上音樂課時(shí)音樂老師推薦的《穆斯林的葬禮》。
“這本書不管是在感情上，還是家庭生活瑣事上的描寫都很棒，用了兩條線索來對(duì)比著寫，讓我在寫作上突然開了竅。”張潔說，從那以后她便愛上了閱讀名著，看文學(xué)性高的書籍，并想在以后學(xué)習(xí)中文專業(yè)。
3夢(mèng)圓了，理想更近了
如今，經(jīng)過一年的復(fù)讀，小潔終于考上了大連大學(xué)，并就讀于漢語言文學(xué)專業(yè)。夢(mèng)圓了，小潔說：“我的理想就是成為一名作家或編輯，想從事文字工作，雖然現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)有些枯燥，但就像蘇童老師說過的，‘寫作靠的是靈感，跟專業(yè)無關(guān)’，所以我也會(huì)謹(jǐn)記這句話，現(xiàn)在的我欠缺的還很多，我仍然需要多讀書，讀好書來充實(shí)自己，這樣就會(huì)離自己的理想更近一步。”
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勇追夢(mèng)
【人物檔案】孟瑤瑤
就讀于華中師范大學(xué)(招生辦)人力資源管理專業(yè)，
2012年高考作文題目《那些順手做過的》
來自單親家庭的她，曾經(jīng)自卑失落，喜歡用文筆記錄生活的點(diǎn)滴，如今在大學(xué)校園生活中，她陽(yáng)光樂觀，“我的人生不會(huì)平淡”是她對(duì)未來生活的期盼。
1小學(xué)作文曾被老師認(rèn)為抄襲
“瑤瑤5歲的時(shí)候，父親就去世了，家里條件不是很好，母親一個(gè)人拉扯我們姐弟三人，瑤瑤從小就特別懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，從未讓母親操心。”瑤瑤的姐姐婷婷說，小時(shí)候，妹妹有點(diǎn)自卑，不愿意跟同齡的朋友過多交往，怕朋友們看不起自己，但是在學(xué)習(xí)上特別要強(qiáng)，作文成績(jī)一直名列前茅。
讓瑤瑤印象深刻的是，五年級(jí)自己很得意滿以為能得到老師表?yè)P(yáng)的作文，卻被老師認(rèn)為是抄襲。
“我覺得很委屈，后來給老師解釋了一下，老師很震驚。”瑤瑤不好意思地笑笑，老師知道后，還專門向她道歉。“這應(yīng)該得益于從小我就喜歡寫作，喜歡用筆抒發(fā)自己的情感。”
2未來想當(dāng)編劇
現(xiàn)在已經(jīng)讀大一的瑤瑤，不僅是班級(jí)班長(zhǎng)，還是學(xué)生會(huì)干部，每天都要跟很多同學(xué)朋友打交道，慢慢地變得活潑開朗起來，碰到不開心的事情也愿意和朋友們多交流。
“我一直喜歡文學(xué)，想報(bào)這個(gè)專業(yè)，只是當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿時(shí)，考慮到就業(yè)等各種因素，還是選擇了人力資源管理。但我的文學(xué)夢(mèng)想不會(huì)變，現(xiàn)在還一直堅(jiān)持小時(shí)候的習(xí)慣，隨手寫些文章。課余時(shí)間創(chuàng)作劇本，繼續(xù)編劇夢(mèng)，我堅(jiān)信我的人生不會(huì)平淡。”瑤瑤說。
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