教學步驟：
一、導入：高考的腳步是越來越近了，有的同學是不是還有這樣的困惑：我的作文一直不理想，現在距離高考已經沒有多少的時間了，我還能做些什么？我想，辦法總應該比困難多。今天老師就以記敘文為例教給你一個作文速成的秘笈--移花接木，即把自己已有的記敘文優作與可能的高考作文話題或題目的對接。
二、解讀：要成功地進行作文對接，首先要從自己的歷次作文中挑出最滿意的文章，認真“打磨”。 若其中心內容或拓展內涵適合考場作文題目，在考場上就可以進行“移花接木”。需要注意的是：要移花接木的文章必須是你自己的優秀作文，如果是作文書上的、雜志上的文章，就會構成仿作、套作甚至會出現雷同作文。
三、明確本堂課教學設想（這堂課我們就來一起探索一下優作的對接--移花接木）
1、 探討“移花接木”方法。
2、 反思優作“打磨”。
四、方法探討：
有了打磨的作文，那么我們又如何對接呢？大家都已做過了預習，在預習的基礎上首先請大家將我們所發的材料進行對比，討論記敘文應如何移花接木。
學生分組討論交流
分析 （見學案）
1． 將《簡單》與《人之常情》進行對比，可以看出記敘文對接要注意哪些方面？
▲開頭、結尾的對接：
開頭要根據新的題目靠船下篙；注意開頭和敘事之間的自然過渡。
末尾要結合敘事呼應題目或開頭；注意結尾和敘事之間的自然過渡。
▲主體事件的對接要注意：
根據考場主旨的需要，得相應的增加（或刪減）一些事情。
2、閱讀下面一段文字，對你進行主體部分的對接還有什么啟示呢？
“感情的親疏和對事物的認知”是2003年高考話題，有位同學練習過一篇寫父親高考前夕為了給自己創造一個寧靜的學習環境，如何挪出一間房而忙碌的感人片斷，為了達到與考場作文主旨相銜接的目的，他增補了父母先前只關心股票而忽略自己學習的情節，兩個階段與父親感情親疏的不同，于是產生了對父親認識的“落差”，顯然原有內容加上增補的情節，才能符合題意，這位同學完成的《隔著代溝，我望見了你》的習作也同樣獲得了滿分。
●根據考場主旨的需要，得相應的增加（或刪減）一些事情。
3. 前一段日子我從大家的作文中搜集到下面兩組記敘文素材，大家一起看看：
（1） 家庭矛盾的素材：既寫了家庭的不和諧及其對自己造成的傷害，又寫了自己為化解家庭矛盾而付出的努力。（見學案）
倘若為了表達對和諧家庭的向往，你認為哪個方面應該詳寫？哪個方面應該略寫？
集中筆墨寫家庭的以往不和諧及其對自己造成的傷害，后來你為化解矛盾而付出的努力則簡略帶過。
倘若為了表達你在整個家庭中的重要作用呢？哪個方面詳寫？哪個方面略寫呢？
將家庭以往的矛盾糾紛做個簡單的交代，后來你如何化解矛盾，則是敘述的重點。
問：從以上分析你得出什么啟示？
●根據表達中心的需要，得將原文敘事的詳略做時段上的調整。
（2） 親情類的素材：既寫了母親無私奉獻的事例，又寫了我的感激心理。
（見學案）
如果為了表達母愛，我們應該詳寫什么？
應該重點描寫母親無私奉獻的事情。
倘若為了表現我的成熟懂事呢？
我們應該重點描寫我的感恩的心理及行為，母親的辛勞付出只要簡略地做個鋪墊。
●根據表達重心的需要，得將原文敘事的側重做對象上的調整。
3、方法總結：通過以上示例和分析，我們看看，完成一篇優作的對接要做什么思想準備，具體操作的時候從哪些方面入手：
審題：認真解讀題目的內涵，明確作文所要表達的中心。（前提）
定位：根據所要表達的中心，確定所需表達的情感（……），然后在自己打磨的“優作”或事件中，選定一篇（件）用來對接。（關鍵）
對接：分別從開頭、結尾、主題事件三個方面入手。（具體過程）
▲開頭、結尾的對接：
開頭要根據新的題目靠船下篙；注意開頭和敘事之間的自然過渡。
末尾要結合敘事呼應題目或開頭；注意結尾和敘事之間的自然過渡。
▲主體事件的對接：
根據需要相應的增加（或刪減）一些事情。
將原文敘事的詳略做時段上的調整。
將原文敘事的側重做對象上的調整。
弱化或刪除原文扣題的語句，重新點染強化新的文題
五、實戰演練：將自己打磨的優作“對接”江蘇近五年高考作文題。
下面我們就將自己打磨的記敘文優作來和高考題對接對接，如果不行的話，也可以用你積累的記敘文素材進行對接。
出示作文題目--學生自主對接--學生上臺講解--老師適當點評
附江蘇省歷屆高考作文試題
1、2008年江蘇高考作文試題
好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。
請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
2、2009年江蘇高考作文試題
時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。
請以“品味時尚”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
3、2010年江蘇高考作文試題
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。
請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
4、2011年江蘇高考作文試題
不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創造，無發展，無上進；處事不可平庸， 因此要有原則，有鑒識，有堅守。
請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。
5、2012年江蘇高考作文試題
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青）
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼羅蘭）
請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
學生對接
學生自行匯報對接成果，老師貨其他同學指出不足，完善對接。
也可現場指出學生未對接的任一題目讓學生進行事例的對接。
六、反思：如何有效“打磨”記敘文？
學會文章的對接，既能節省考試時作文的時間，對接得好，還能讓自己的文章升格，取得高分。但是，也有不少時候，是不能對接的。類似于不能隨便將兩個人的器官進行移植一樣。怎么辦？如同我們移植骨髓一樣，要建立資源庫，也就是我們不妨從不同角度多打磨幾篇佳作，多打磨幾組精品事件，甚至包括好的開頭、結尾，精品語句都可以打磨，到時候根據需要隨手拈來、適當改造。具體可以從以下幾個方面著手打磨：
溫馨提示：
一篇好文章
三組好開頭、好結尾
五種情感：親情、友情、鄉情、恩情、激情。
七個精品事件
九個精品句
當然，即使做到了充分的積累、打磨，考場上也得靈活掌握，千萬不能硬貼標簽、牽強附會。
最后再次強調一下，我們必須是移自己的“花”，接高考的“木”，切不可弄巧成拙。
一、將《簡單》與《人之常情》進行比較，思考：記敘文對接要注意哪些方面？
簡 單
“外婆她的無奈，無法變成期待，只有愛才能夠明白，她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還要簡單……”聽著這令人心碎的《外婆》，我的鼻子不禁一酸：外婆啊，就是你最簡單的需求，我們也不曾讓你如愿。
“喀嚓” “喀嚓”聲在外婆門前的場院中不停地想起。每年的正月初二，我們四個家庭都會在外婆家團聚，午飯過后，一場“拍照”活動就在小場院如火如荼地展開了。這里是小輩們的天下：夫妻甜蜜地來一張，妯娌并著肩來一張，表哥表姐們擺出各種各樣的姿勢來一張，弟弟妹妹們搞打成一團……每個人都在興致勃勃地談論：誰笑得好自如啊，誰眼睛一眨成了“瞎子”啦，誰被偷拍到啦……
外婆站在廚房門口，一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水--她剛洗完所有的碗。身上圍著一個褪色的圍裙，棉襖的領口上破了個小洞，露出了白色的棉絮。兩只褲管隨風飄動著。外婆就在那兒，滿臉是笑，望著滿場的人。在我的印象中，外婆永遠是這樣慈祥、溫暖的而簡單的笑容。外婆快樂的理由也特別簡單，只要看到兒女晚輩們快快樂樂生活著，她就覺得特別的知足。
一陣擺弄后，大家的興致都減了，變得慵懶起來。不知是誰提議：給外婆拍張照片吧。大家一擁而上，硬是把外婆拉到場中央。外婆會心地笑了，我分明看到外婆的眼中有淚。“準備好了，奶奶，笑一個！”表姐煞有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了，捧著相機的手無奈地垂落下來，“沒膠卷了。”只輕輕的一聲，也足以讓我心碎。我看到，外婆眼中的淚最終滾落了下來。但她很快拭干，轉身安慰我們說：“沒事的，明年還有機會。”
看著外婆緩緩消失在廚房中的背影，大家的眼神中都流露出愧疚的神色。我也不禁陷入了沉思：多少年來，外婆總是粗茶淡飯，衣冠簡樸，重復著日出而作，日落而息的簡單的日子，我們一直覺得外婆的需求和她的日子一樣簡單。可是誰能深入到外婆的內心深處，看看她到底需要什么？
寫到這里，我的淚禁不住又流了下來。外婆，您需要什么，我們從來不關心，就連最后的膠卷，也沒留給您。但我現在知道了，您要的很簡單，只是自私的兒女忽視了你的落寞與艱辛……
人之常情
正月初二，按照慣例，是我們一家和大舅、二舅、大姨、小姨幾家子聚會的日子。因為這一天我們會一起到外婆家給外婆她老人家拜年--人之常情嘛！
午飯過后， “喀嚓” “喀嚓”聲在外婆門前的場院中不停地響起。一場“拍照”活動就在小場院如火如荼地展開了。這里是小輩們的天下：兄弟姊妹歡快地來一張，夫妻甜蜜地來一張，妯娌并肩地來一張，表哥表姐們擺出各種各樣的姿勢來一張，弟弟妹妹們搞打成一團……即使有點出格，也不必擔心被大人訓斥，今天可是正月初二，人之常情嘛。呵呵！大家都在興致勃勃地談論：誰笑得自如啊，誰眼睛一眨成了“瞎子”啦，誰被偷拍到啦……
外婆站在廚房門口，一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水--她剛洗完所有的碗。身上圍著一個褪色的圍裙，棉襖的領口上破了個小洞，露出了白色的棉絮。兩只褲管隨風飄動著。外婆就在那兒，望著滿場的人，滿臉是安詳、慈愛的笑容。我想外婆的內心也肯定十分快樂：按照人之常情，作為一個老人，還有什么比自己的兒女都圍繞在自己的周圍更幸福的呢？
一陣擺弄后，大家的興致都減了，變得慵懶起來。不知是誰提議：給外婆拍張照片吧。大家一擁而上，硬是把外婆拉到場中央。外婆會心地笑了，我分明看到外婆的眼中出現了渾濁的水霧。“準備好了，奶奶，笑一個！”表姐煞有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了，捧著相機的手無奈地垂落下來，“沒膠卷了。”只輕輕的一聲，也足以讓我心碎。我看到，外婆眼中的淚最終滾落了下來。但她很快拭干，轉身安慰我們說：“沒事的，明年還有機會。”
看著外婆緩緩消失在廚房中的背影，大家的眼神中都流露出愧疚的神色。我也不禁陷入了沉思：多少年來，我們都是理所當然地享受著外婆自留地上的糧食和菜蔬，都是打著孝敬她的旗號到她那兒聚會，卻理所當然地早早地上了桌，等著香熱的飯菜；讓外婆一個人忙上忙下，“侍奉”著我們。熱鬧、幸福在我們身邊恣意蔓延，卻與外婆無關。她總是等所有人都吃飽喝足，才一個人去吃剩飯剩菜；洗刷收拾滿桌的飯碗；她過年的“新衣”已經穿了好幾年……，我們一直奉行著這樣的“人之常情”，卻忽略了外婆內心的感受。
寫到這里，我的淚禁不住又流了下來。外婆她需要什么，我們從來不關心，就連最后的膠卷，也沒留給她。我無私而又寂寞的外婆啊，你無愧于長輩的“人之常情”，而我們這些做小輩的，又該如何詮釋我們小輩的“人之常情”呢？
二、閱讀下面一段文字，對你進行主體部分的對接還有什么啟示呢？
“憂與愛”是2012年江蘇省高考作文題，有位同學練習過一篇父親陪女兒排隊檢查眼病作文，為了達到與考場作文主旨相銜接的目的，他增加了“醫院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭……”的情節，如果說陪女兒看眼病，主要是“愛”，那么得知女兒平安后放聲大哭則主要是“憂”，顯然原有內容加上增補的情節，更符合題意，這位同學完成的《憂與愛》的習作也同樣獲得了近70分的高分。
啟示：
三、下面兩組記敘文素材，大家一起看看：
(一)同樣是家庭矛盾的素材：既寫了家庭以往的不和諧及其對自己造成的傷害；又寫了后來自己為化解家庭矛盾而付出的努力。
1.表達你對和諧家庭的向往
那天下午放學回來，剛剛走到樓下，“哐當”一聲，一只臉盆就從我家窗子里砸下來。我趕忙爬上樓，門一打開，爸爸的怒吼聲立刻響徹整幢樓房。母親把頭埋在客廳的桌上，嗚嗚地哭著。屋子里的地板上，扔滿了衣服和床被。水龍頭里的水嘩嘩流過不停。我既害怕，又擔憂。我不知道，我又要多少天面對著爸爸冰冷的面孔，我又要多少天頓頓吃方便面。明天如果沒有人參加家長會，我該如何向老師陳述情況？
幾年來，為了擁有一個和諧幸福的家，我已經想盡了辦法，可是，爸爸媽媽仍然三天一吵，五天一鬧。我夢中寧靜的港灣啊，你離我到底有多遠！《我想有個家》
2.為了表達你在整個家庭中的重要作用
不知道為什么，那天爸爸媽媽竟然吵架了。幾天來，爸爸媽媽一句話不說，整個家庭沉浸在死一般的靜寂中。
我裝著什么都不在乎，夸張地做起了家務：先匆忙把臟衣服浸泡在盆里，然后十分吃力的搓起來，接著匆忙晾曬完畢，再走到廚房里準備淘米做飯。爸爸看不下去了，站了起來，聲音有點沙啞地說：“我來吧。”我把淘籮遞給他，又從冰箱里把蔬菜拿出來，媽媽看見了，連忙走過來，說：“我來。”我就順從地站在廚房邊，看著爸爸媽媽默契的合作，我乘機說：“爸爸媽媽，為了那么一點點小事，值得大吵大鬧嗎？你們不為對方著想，也該為我想想，千萬別影響我的學習情緒啊。”爸爸媽媽聽了，都默默地抬起頭看著我，又迅速將目光轉移到對方的身上，看到這一幕，我趕忙乘機躲開了…… 《我很重要》
倘若為了表達對和諧家庭的向往，你認為哪個方面應該詳寫？哪個方面應該略寫？
倘若為了表達你在整個家庭中的重要作用呢？哪個方面詳寫？哪個方面略寫呢？
問：從以上分析你得出什么啟示？
（二）同樣的親情類的素材：既寫了母親無私奉獻的事例，又寫了我的感恩心理及行為。
1.表達母愛
想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣，就對我說：“XX，只要你盡力了，不要有什么負擔！”我很不耐煩地回答道：“又不是你參加考試，你自然沒有負擔！”母親嚇得愣了一下，轉身默默地挎上一只竹籃，消失在黃昏的余暉中……
晚上回來的時候，母親披著一身的露水。籃子里是同樣沾滿露水的青青的葦葉。昏黃的燈光下，母親的白發格外的醒目。她埋著頭，先以右手的食指和中指小心翼翼地把葦葉繞成三角形狀，用左手捏緊。再騰出右手拿起勺子把浸泡的糯米舀進左手的葦葉中，然后再將葦葉包好，拿一根長線吃力地將它扎緊，最后用牙齒咬斷長線。由于浸泡的時間過長，母親的雙手已經有點浮腫了…… 《葦葉飄香》
2.表達我的成熟懂事
想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣，就對我說：“XX，只要你盡力了，不要有什么負擔！”說完，母親挎上一只竹籃，消失在黃昏的余暉中……
第二天，母親紅著眼睛叫醒我的時候，屋子里已經飄滿了葦葉的清香。看著還在灶臺邊忙碌著的母親的背影，我的心一顫，覺得十分后悔。為了我，母親不但熬了夜，起了早，還揣著滿肚子委屈，我昨天太過分了。想到這里，我趕忙剝開一個粽子，沾上亮晶晶的白糖，用一雙筷子戳穿，遞給忙碌的母親，說：“媽媽，你辛苦了，昨天是我錯了……”母親笑了笑，很燦爛，像早晨的陽光。 《那一天，我長大了》
如果為了表達母愛，我們應該詳寫什么？
倘若為了表現我的成熟懂事呢？
方法總結：
相關資料
附江蘇省歷屆高考作文試題
1.2008年江蘇高考作文試題
好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。
請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。
2.2009年江蘇高考作文試題
時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。
請以“品味時尚”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
3.2010年江蘇高考作文試題
綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。
請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
4.2011年江蘇高考作文試題
不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創造，無發展，無上進；處事不可平庸， 因此要有原則，有鑒識，有堅守。
請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。
5.2012年江蘇高考作文試題
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青）
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼羅蘭）
請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
四、學生對接
1.學生自行匯報對接成果，老師和其他同學指出不足，完善對接。
2.現場讓學生對接2012年12月15日調研卷作文“改變”。
五、反思：如何有效“打磨”記敘文？
溫馨提示：
一篇好文章
三組好開頭、好結尾
五種情感：親情、友情、鄉情、恩情、激情。
七個精品事件
九個精品句
當然，即使做到了充分的積累、打磨，考場上也得靈活掌握，千萬不能硬貼標簽、牽強附會。
六、請以“痕跡”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
楊奇
[《移花接木--高考記敘文寫作技巧指導》教案 (高三)]相關文章：
3.作文課指導教案
6.優秀作文指導教案
10.高三學習計劃指導