設計者 雷彩蓮
章節名稱 蘇教版語文七年級上冊第六單元《七顆鉆石》
學科 初中語文 授課班級 七年級（2） 授課時數 1
教學目標 知識與技能：理解課文內容，培養學生分析、概括、想像和聯想的能力。
過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。
情感態度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，學會關愛他人，成為能獻出愛心的人同時要培養學生積極的人生態度。
教學重點難點以及措施 1. 重點：理解愛心的神奇力量，學會關愛他人。通過朗讀、合作探究與動手設計來解決。
2. 難點：了解童話的特點，培養豐富的想象能力，通過設計練習來解決。
學習者分析 七年級學生較活潑，語文概括能力、分析能力不太強
課堂教學過程結構設計
教學環節 教學內容 活動設計 活動目標 媒體使用及分析
（交互式電子白板使用功能）
導入 引出課題 播放美麗星空圖并配《星空》鋼琴曲 用美麗畫面配以優美音樂把孩子帶進美妙的神奇世界，吸引孩子走進童話，自然引出課題 用插入圖片和音樂的方式，把孩子帶進美妙的神奇世界，自然引出課題
展示目標 了解目標 全班齊讀學習目標 讓學生明確目標 用插入背景圖和插入文本的方式，讓學生明確本課的學習目標
親近作者 了解作者 用圖片展示作者的相片并配以一些文字介紹 讓學生了解作者 用插入圖片和插入文本的方式，讓學生了解作者；并用白板的拖動功能讓學生明白列夫托爾斯泰是一位了不起的大作家。
字詞學習 學習生字詞 用白板展示一些生字詞，讓學生上去寫出注音 讓學生在學習課文之前掃清字詞障礙 用插入文本的方式出示本課的生字詞，然后讓學生用白板的書寫功能寫出注音，教師當場批改。
展示自已 用自已的語言講述這個童話故事 讓個別學生講述這個童話故事 既能鍛煉學生的口語表達能力，又能讓學生對課文內容有大概的了解。 用插入背景圖和插入文本及小動畫的方式，出示“展示自已”的具體要求。
合作探究 小組討論解決兩個問題：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？2、水罐發生了哪幾次變化？每次變化的原因是什么？ 學生齊讀課文，然后小組討論兩個問題 激發孩子小組合作的團隊精神 用白板的拖動功能依次出示兩個需要小組討論的問題。并用時鐘倒計時的功能讓學生明確時間觀念。
在白板上出示打亂了順序的詞卡，請學生上臺，用功能筆拖動詞卡，進行排序，把水罐每一次的變化和原因一一對應起來。通過白板中最簡單的功能筆就把課堂真正地交給了學生，學生現場拖動，既直觀形象、快捷方便，又實現了師生、生生間的互動。
課文升華 作者借故事表達了一個怎樣的心愿？ 讓學生同桌之間討論找出結論 激發孩子小組合作的團隊精神 用白板的拖動功能讓學生拖出答案。
拓展升華 說說你身邊的愛心故事 讓個別學生說出發生在自己身邊的愛心故事 讓學生學會關愛他人 用插入圖片和插入文本的方式，創設漂亮的情景，激起學生回憶身邊發生過的愛心故事。
總結 總結課文，播放《愛的奉獻》歌曲視頻 播放《愛的奉獻》歌曲視頻，并讓學生跟著唱 理解愛心的神奇力量，學會關愛他人。 用插入視頻歌曲的方式，讓學生再次體會愛心的神奇力量，從而學會在今后的生活中去關愛他人。
雷彩蓮