競 聘
主管教育的牛副縣長上任伊始就燒出一把火：城區(qū)中小學(xué)教師逢進必考，競聘上崗。號令一出，響應(yīng)者影從云集。A中學(xué)需從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)競聘一名語文教師，擬筆試三人入圍，面試后三者必取一。陳老師原在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，早就萌生進城之念，現(xiàn)在遇到這樣的好機會，聞風(fēng)而動，率先報名。為雙保險起見，想登門親聆牛副縣長的“教誨”。精通時事的人告訴他，牛副縣長原則性強，倒不如他夫人為人和藹可親，且好助人為樂，易于結(jié)識。陳老師便欣然前往寶宅拜識牛夫人。
筆試結(jié)果出來后，牛副縣長指示：為了更充分地進賢舉能，應(yīng)放寬入圍人數(shù)為原來的2倍。雖頗有阻難，但最終縣尊大人之命難違。好極了，陳老師竟位列第六名，搭上了末班車！此后的面試中，陳老師舌綻蓮花，娓娓而論，征服了競聘委員會的人，一路過關(guān)斬將，力拔頭籌，如愿入教A中學(xué)。
后據(jù)小道消息稱，牛副縣長曾面有慍色地說了一句：“難道教育縣長管不了教育？”
教育局?jǐn)M選聘一位英語教研員。牛縣長稱此次筆試后嚴(yán)格控制入圍人數(shù)為2人。競委們深知牛副縣長原則性強，從嚴(yán)組考，認(rèn)真閱卷，但結(jié)果卻出人意料。竟有4人分?jǐn)?shù)完全相同，并列第二名。“鬼精靈”的競委們撓頭了，棘手了。情況反映到牛副縣長那里，牛副縣長面色肅然地審視著這份名單，許久聳聳肩說：“按原則辦事。”競委們?nèi)玑屩刎?fù)，總算“不辱使命”。最后排名第二名中的第四名的郝老師竟脫穎而出，一舉應(yīng)聘英語教研員。郝老師不無得意地說：“競聘好哇，能者居之，庸者遜之。”而落聘者卻心懷不滿，口出怨言，說郝老師和牛副縣長很近乎，淵源不淺。是一語道破天機，還是無端構(gòu)陷？不得而知，反正郝老師通過競聘如愿調(diào)到教育局上班了。
據(jù)說后來牛副縣長滿面春色地說了一句：“誰說教育難管，馭之有道，得心應(yīng)手。”
此后趁熱打鐵，又接連著進行了幾次競聘，但報名者稀稀落落，迥異乎以前的門庭若市，踏破門檻。組織者也索然無趣。報名者寥寥，報名費（每人100元）自然也少收了三五斗。于是乎將情況上報到牛副縣長處。牛副縣長對廣大教師的不求上進，甘居下游大光其火，忿忿地說：“既然他們這么不識抬舉，從此以后由組織調(diào)配好了。”如此以來，競聘算是流產(chǎn)了。
殊不知這也為難，牛副縣長一錘定音的權(quán)力大了，可麻煩也接踵而至。為了調(diào)動，人們總是挖空了心思，想盡了辦法：有的登門拜訪，擾人清休；有的托人打招呼，手機、固話都被打爆了；有的“前堵后追，軟磨硬泡讓人不得安寧……可憐的牛副縣長不得不藏蹤匿跡，讓人神龍見首不見尾了。牛副縣長氣呼呼地說：“教育的事，我再也不想管了。”
說到做到，領(lǐng)導(dǎo)換屆時牛副縣長另跳高枝不管教育了，接任的是閻副縣長。閻副縣長一到任又舊話重提：“競聘上崗，大勢所趨，刻不容緩。”一聲令下，競委們又重敲鑼鼓新開張了。雖然開張了，可競委們心里卻犯下了嘀咕：不給個指示，茫無頭緒，無從下手，可咋個辦呢？閻副縣長一把掐準(zhǔn)了大家的脈，發(fā)出指示：先開個諸葛亮?xí)治鲆幌虑皫状胃偲傅牡檬В瑩裆贫鴱闹？蛇B著開了幾個會都匯不出個子丑寅卯來。閻副縣長無奈，只好親臨會場。會場氣氛倒也熱鬧：有說出試卷要改進的，有說組考監(jiān)考要嚴(yán)密的，有說閱卷者身份要保密，免得暗通款曲的……真是眾說紛紜，莫衷一是！閻副縣長聽了半天都不得要領(lǐng)，不免皺皺眉頭，腦子里放起自己的電影來。一會兒閻副縣長豁然開朗：原來大家糾纏的都是些微枝末節(jié)的東西，對于群眾議論頗多的熱點問題卻諱莫如深，只字不提。于是閻副縣長敲桌而起，待競委們肅然后擲出幾句話來：“競聘務(wù)求公正。本人保證不打招呼，不批打子，更不干涉競聘工作。如果哪個環(huán)節(jié)出了紕漏，一查到底，從嚴(yán)處理，決不姑息。”說完即揚長而去，競委們你看著我我看著你，沉默了一會，都心領(lǐng)神會般地點點頭。
于是競聘首先在毗鄰縣城的B中學(xué)進行。B中學(xué)規(guī)模大，條件好，教學(xué)質(zhì)量有口皆碑，又鄰近縣城，教師福利待遇也高，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師心儀之地。B中學(xué)擬競聘一位英語教師。消息發(fā)布后到截止報名的時間，只有巨巨的3個人報名參加應(yīng)聘。委實出乎競委們的意料之外。競委們穩(wěn)不住了，反映到閻副縣長處。閻副縣長說：“風(fēng)雨無阻，程序走硬。”于是競委們使出渾身解數(shù)來完成這件事。首先從別縣秘密引進試卷，自己親自監(jiān)考，共同閱卷，并且還別出心裁：閱出的試卷可供參考者互查質(zhì)詢，再張榜公布。面試時全體競聘者都在場，競委們當(dāng)場亮分，使競聘者心中有數(shù)，再到教育局查閱競聘者在原校的教學(xué)業(yè)績，綜合取第一名，再次張榜公示。在競聘的全過程中，教育局紀(jì)干室坐鎮(zhèn)監(jiān)督。
本次競聘落聘者有何反響呢？不再象經(jīng)前那樣牢騷滿腹了。只要說起競聘的事就王顧左右而言他了。請問本次應(yīng)聘一般老師又有何反響呢？試到下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去打探吧：后悔不迭以致捶胸頓足者有之，摩拳擦掌意欲來年再戰(zhàn)者有之，事不關(guān)已但贊賞有加者有之，疑信參半者有之，認(rèn)為新官上任作秀者亦有之……
自始至終參與前后兩個階段競聘領(lǐng)導(dǎo)工作的縣教育局梁局長親眼目睹本次競聘的成功，由衷地說：“教育的事其實是最好管的事！”
喜訊傳到閻副縣長處，閻副縣長本來熬了一個通宵，已經(jīng)身心交瘁，但一聽到這個好消息，宛如注入了一劑興奮劑，興奮地拉開窗簾，極目遠(yuǎn)眺，只見東方現(xiàn)出了一抹曙光，他意味深長地說：“新的一天又將開始了。”
是的，教育的新的一天又開始了！“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”新生的東西，只要有生命力，它就會沖破一切阻力茁壯成長！
看來競聘已色要方興未艾了，真的要“競”！
湖南省茶陵縣馬江中學(xué) 郭小明
2012．9．8
郭小明
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