為了充分調動我班學生的學習主動性與積極性，讓同學們真正成為學習的小主人，為此特制定我班小組合作學習的評價制度。
一、評價標準：
1、組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主學習：主動、認真、投入地完成教師布置的內容，并保持獨學、聽展示時的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動、有序，發言面廣，有禮有節；達到了解決問題或產生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫或做不相關的事情等不良現象發生。
4、展示：積極主動地參與展示，一周內各共同體至少應有一次展示；板演規范清楚，講述或發言響亮、清晰，有條理。
5、組內各成員尊重他人發言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發言，及時補充自己的想法。
6、善于思考，能主動發現和提出問題，并有條理地表達思考過程。
7、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
8、做到入室即靜；進入教室后，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無嬉戲追打、大聲喊叫等不良現象。
二、評價方法
1、行政組長和學習組長輪流，每人負責一天，用記正負分的方法記錄組員每天的得分情況，做到一天一統計，一周一小結，一月一總結。
2、各小組每周評出得分最高的學生和得分最低的學生各1名，周一早上把名單上報班主任。
3、各組得分最高的學生提出表揚，各組得分最低的學生，則進行下一周的教室衛生或清潔區打掃。
4、每個月評出兩個優秀學習小組進行表揚，并給予適當獎勵（或組員合影，或免一次掃環境區任務）。
5、每學期評選出優秀學習小組兩個，個優秀個人15名（組員合影、個人拍照，照片張貼光榮榜。）如果優秀個人是住校生，下一個學期申請貧困生生活補助時，在同等條件下優先考慮。
三、評價細則（分數既加到個人身上，也加到組內。組長記個人得分，值日記分員負責記錄全組得分））
（一）加 分：
1、小組交流時，能積極參與，大膽發表自己見解且正確記1分，不正確不計分。
2、學習小組成員能積極主動地回答問題且答對的記1分。
3、能主動提出有價值的問題、敢于質疑和辯論的學生記2分。
4、全班交流時敢對同學發言提出疑問和不同見解，并能進行正確的解答和評析的記2分。
5、全班交流有組員進行有效展示的記1分，如果是小組輪流展示，展示非常成功的記2分，基本合格的記1分，展示比較差或無效的不計分。
6、單元測驗達到優秀等級（單科90分及以上）的每次記1分，單科分數提高20分以上的（含20分，以下相同）每次記1分，提高10分以上的加0.5分。期末與期中相比總成績在全年級進步幅度分別在50名以上加5分，40名以上加4分，30名以上加3分、20名以上加2分、10名以上加1分、5名以上者加0.5分。
7、按時圓滿完成公共區打掃任務或大掃除任務者，則每人次記1分。
8、一周內沒有扣分記錄的同學記1分。
（二）扣 分
1、上課遲到每次扣1分，曠課、逃課者按每節課扣2分。
2、在課堂上做與學習完全無關的事、說與學習完全無關的話，被老師點名批評每人次扣1分。
3、上課做小動作影響別人、打瞌睡、吃東西等，被老師點名批評的每人次扣1分。
4、帶手機、mp3、小型游戲機、打火機之類的物品進入教室的每次扣1分。
5、遲交作業或抄襲作業者每次扣0.5分，不交作業、考試舞弊者的每次扣1分。
6、課間（含課間操、午休、下午的體育鍛煉時間）在教室內追趕打鬧者每人次扣1分。
7、沒有按時完成打掃公共區或教室的任務（特殊原因除外），則每人次扣1分。
8、沒有按照老師要求帶來或購買必需的文具、資料者，每人次扣.0學習用具分。
8、在校園內亂丟亂扔者每人次扣1分，抽煙喝酒者每人次扣2分。
9、在校內玩撲克牌（體育課可以下棋）扣1分，住校生私自出校門、外出上網者，每次扣2分。
10、因挑釁發生與人打架、參與打群架或帶管制刀具、危險物品（如鞭炮）來校者每人次扣2分。
羅淑蘭
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