（一）填字成詞。
風(fēng)流（ ）灑 氣（ ）軒昂 神（ ）奕奕 滿面（ ）光 威風(fēng)（ ）（ ）
相貌（ ）（ ） 溫（ ）爾雅 心地（ ）良 風(fēng)度（ ）（ ） （ ）（ ）大方 一元（ ）始 萬(wàn)象（ ）新 桃（ ）柳（ ） 芳草如（ ） （ ）陽(yáng)似火 暑氣（ ）人 秋高氣（ ） 萬(wàn)里（ ）云 涸波（ ）渺 一望無(wú)（ ） 歲月（ ）流 尺（ ）寸陰 水中（ ）月 海底（ ）針 風(fēng)平（ ）靜 雷霆萬(wàn)（ ） 拋好（ ）（ ） 高屋建（ ） 排山（ ）海 旋（ ）轉(zhuǎn)（ ） 詩(shī)詞歌（ ） 琴（ ）書（ ） 人定（ ）天 風(fēng)雪交（ ） 寒氣（ ）人 波光（ ）（ ） 高山（ ）水 爐火（ ）青 棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龍（ ） 筆走（ ）（ ） 一氣（ ）（ ） 生（ ）妙筆 （ ）（ ）如生 頭頭是（ ） 娓娓而（ ） （ ）中開河 （ ）（ ）其談 胡（ ）亂（ ） 無(wú)（ ）之談 海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ） 老生（ ）（ ） 高朋滿（ ） （ ）友如云 （ ）（ ）生輝 賓客（ ）（ ） 一見如（ ） 一往（ ）深 相見恨（ ） 交（ ）言（ ） 形影不（ ） 難舍難（ ） 情同（ ）（ ） 一望而（ ） 一目（ ）然 得（ ）應(yīng)（ ） 左右逢（ ） 言（ ）意（ ） 要言不（ ） 開（ ）明義 開門見（ ） 胸有（ ）（ ） 意在（ ）（ ） 浮想（ ）（ ） 文思如（ ）
（二）按要求寫成語(yǔ)（至少五個(gè)）
1、描寫人物儀表的：
2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優(yōu)美的：
（三）寫近義詞：
開拓（ ） 氣魄（ ） 和藹（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ） 害羞（ ） 忙碌（ ）
愜意（ ） 閃爍（ ） 推薦（ ） 推辭（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 適宜（ ）
尋常（ ） 安穩(wěn)（ ） 折服（ ） 發(fā)掘（ ） 莊重（ ） 拾掇（ ） 搭救（ ）
珍惜（ ） 光陰（ ） 寬大（ ） 凝聚（ ） 憧憬（ ） 熾熱（ ） 不屈不撓（ ） 五顏六色（ ） 轉(zhuǎn)眼間（ ） （四）寫反義詞：
愛好（ ） 愛惜（ ） 保護(hù)（ ） 悲痛（ ） 本質(zhì)（ ） 成功（ ） 懲罰（ ） 出色（ ） 純凈（ ） 單調(diào)（ ） 獨(dú)特（ ） 繁忙（ ） 奉獻(xiàn)（ ） 富強(qiáng)（ ） 干燥（ ） 高尚（ ） 廣袤（ ） 害羞（ ） 簡(jiǎn)陋（ ） 健壯（ ） 結(jié)實(shí)（ ）
敬愛（ ） 浪漫（ ） 利索（ ） 靈巧（ ） 濃郁（ ） 偶爾（ ） 樸素（ ） 勤奮（ ） 輕盈（ ） 清楚（ ） 深?yuàn)W（ ） 衰老（ ） 微弱（ ） 賢慧（ ）
雪白（ ） 贊許（ ） 嶄新（ ） 真誠(chéng)（ ） 暴跳如雷（ ） 眉開眼笑（ ） 溫文爾雅（ ）
（五）詞語(yǔ)搭配：
（ ）的火焰 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的天空 （ ）的頭發(fā) （ ）的話語(yǔ) （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的態(tài)度 熱情的（ ） 熱鬧的（ ） 親切的（ ） 親密的（ ） 豐富的（ ） 豐盛的（ ） 熱烈的（ ） 猛烈的（ ） 創(chuàng)造（ ） 改正（ ） 堅(jiān)持（ ） 修理（ ） 端正（ ） 堅(jiān)守（ ） 整理（ ） 制造（ ） 刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艱難地（ ） 無(wú)情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ） 專心地（ ）
三、選詞填空：
１ 愛護(hù) 愛惜 珍惜
他從小就養(yǎng)成了一種（ ）書籍的習(xí)慣。
他十分（ ）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。
２ 安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜
老師來(lái)了，教室里立刻（ ）下來(lái)。
海上有一輪明月，照著（ ）的海面。
他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。
３ 維持 保持 保護(hù)
漁夫起早貪黑地干，還（ ）不了一家人的生活。
他始終（ ）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
４ 埋怨 抱怨
事后，他（ ）自己考慮不周?
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十一）
一、讀拼音寫詞句。（6％）
ni4ng m@ j@ j@ng ji1n mi8 k3i g5（ ） （ ） （ ） （ ）
ti7 b) du4n li4n b) ch6ng g1ng，（ ）
r6n b) y)n d^ng b) ji4n k1ng。 （ ）
二、用√標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6％）
三、按要求填空。（8％）
1．“幽靜”的“幽”，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
2．“幽”字在字典里的解釋有：①深遠(yuǎn)、僻靜、昏暗；②隱蔽的、不公開的；③沉靜；④囚徒。“幽靜”一詞應(yīng)取第（ ）種解釋。
3．“允、偽、兆、遼、叉、蔓”6個(gè)字中，屬形聲字的有（ ）、（ ）、（ ）。
4．下面4組句子中。意思相同的是第（ ）組；不相同的是第（ ）組。
四、把成語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并解釋帶點(diǎn)字。（8％）
2．把下面的句子改為“被”字句。
烈火燒著了邱少云身上的棉衣。
________________________________________________
3．把下面的句子改為反問(wèn)句。
老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)令人感動(dòng)。
________________________________________________
4．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連成一句話。
我答應(yīng)給小弟弟電影票。 我不應(yīng)該自己去看。
________________________________________________
六、修改病句。（4％）
1．我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)貼在墻上。
____________________________________
2．姑姑給我買了玩具、小汽車、機(jī)器人，還有激光槍。
_________________________________________
七、默寫古詩(shī)《楓橋夜泊》，并按要求填空。（8％）
______________ _______________
______________ _______________
作者看到了（- ），聽到了（ ）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（ ）的心情。
八、讀下文，回答問(wèn)題。（10％）
我于是日日盼新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
1．用│將上文分為3層，并寫出各層層意。（6分）
第一層：_________________________________________
第二層：_________________________________________
第三層：_________________________________________
2．“這可見他的父親十分愛他……”句中的“這”指什么？
（2分）
_____________________________________________
3．用曲線畫出描寫閏土外貌的語(yǔ)句，并寫出這些外貌描寫表明閏土是個(gè)怎樣的農(nóng)家孩子（2分）
____________________________________________
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12％）
______________座
他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，兩腿一蹬，上了車。
“唉，只差一步。滿座了！”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包找東西，他擠到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶連忙制止：“唉，這位子……”
他故意裝著沒(méi)聽見，轉(zhuǎn)頭看窗外。
老奶奶立起身，手里拿張舊報(bào)紙：“小伙子，這位子……”
“這位子你包了？”
“這位子臟！”
“咱不怕臟”
“不知誰(shuí)嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦……”這時(shí)，他才覺得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起來(lái)。
1．在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖郑顾媳疚牡膬?nèi)容。
（2分）
2．文中老奶奶連續(xù)兩次說(shuō)：“這位子……”句中省略號(hào)表示的未說(shuō)出的意思是（ ）。（3分）
3．這篇短文主要是抓住人物的（ ）和（ ）來(lái)描寫的。
（2分）
4．摘出第一自然段中描寫“他”上車時(shí)動(dòng)作的詞。（3分）
__________________________________________________
5．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
_______________________________________________
十、作文（30％）
題目：××，我做錯(cuò)了
要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫明指誰(shuí)。
2．具體記敘一件你和××之間發(fā)生的事，注意寫出人物的特點(diǎn)，并適當(dāng)寫一點(diǎn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。
3．書寫規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十一）答案
一、釀蜜、寂靜、殲滅、凱歌；
鐵不鍛煉不成鋼，人不運(yùn)動(dòng)不健康。
二、n4n、ju6、d@、p8n、qi5、qu4n
三、參考：
1．山、6； 2．①；
3．遼、蔓、偽 4．①、④相同；②③不相同
四、1．牢；亡：丟失； 2．屈；屈：屈服；
3．荊；負(fù)：背著； 4．居；臨：挨著，靠近
五、1．略
2．邱少云身上的棉衣被烈火燒著了。
3．老班長(zhǎng)高尚的品質(zhì)怎能不令人感動(dòng)呢？
4．既然我答應(yīng)給小弟弟電影票，就不應(yīng)該自己去看。
六、1．我把宣傳《義務(wù)教育法》的標(biāo)語(yǔ)貼在墻上。
2．姑姑給我買了玩具，有小汽車、機(jī)器人，還有激光槍。
七、略
八、
1．第一層（第一句）：“我”盼望閏土快點(diǎn)來(lái)“我”家。
第二層（第二-三句）：介紹了閏土的外貌。
第三層（第四句）：“我”和閏土不到半日就熟識(shí)了。
2．頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。
九、1．搶；
2．不知誰(shuí)嘔吐在上面了，很臟，我正找紙擦擦，你別坐。
3．動(dòng)作；語(yǔ)言；
4．沖 扳 拉 拐 蹬
5．告訴我們應(yīng)該講公德，敬老人，否則也會(huì)害了自己。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十二）
一、將帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。（3％）
三、讀拼音寫字詞。（5％）
y# j) m2i z4ng
（ ）靜 恐（ ） （ ）
W( d3o shu1i ru^ t2o zu@
（ ） （ ） （ ）
四、查字典，按要求填空。（6％）
五、用√標(biāo)出形聲字（4％）
雨 戰(zhàn) 滅 愈 塵 棺 勿 遼
六、把成語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并解釋帶點(diǎn)字的意思。（8％）
七、寫出近義詞和反義詞。（2％）
近義詞：仔細(xì)-（ ） 夸獎(jiǎng)-（ ）
反義詞：集中-（ ） 虛心-（ ）
八、按要求造句。（8％）
1．用“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)覺”各造一個(gè)句子。
發(fā)現(xiàn)--_____________________
發(fā)覺--_____________________
2．寫一個(gè)比喻句，表示自己的一種心情。
____________________________________________________
3．寫一個(gè)擬人句。
____________________________________________________
九、修改病句。（6％）
1．狂風(fēng)暴雨瓢潑似的澆下來(lái)。
________________________
2．同學(xué)們高喊著標(biāo)語(yǔ)口號(hào)為中日兩國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油。
_______________________________________
3．集市上擺滿了蘿卜、辣椒、豆角、黃瓜和各種蔬菜。
_________________________________________
十、解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)，寫出句子的意思。（6％）
何忍別：__________________話斜陽(yáng)_____________ 這句話的意思是：_____________________________________________ ________________________________________________________
2．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
獨(dú)：_____________________倍：________________
這兩句詩(shī)的意思是：______________________________
十一、把作者和他的作品用線接起來(lái)。（4％）
《賣火柴的小女孩》 李白
《少年閏土》 老舍
《草原》 安徒生
《贈(zèng)汪倫》 魯迅
十二、讀《小音樂(lè)家楊科》的片斷，回答問(wèn)題。（6％）
田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了，監(jiān)工解下腰帶狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)也忘不了。
1．用│將上文分為兩層，并寫出各層大意。（4分）
第一層：_____________________________________
第二層：_____________________________________
2．用曲線畫出文中表示聯(lián)想的句子。（2分）
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（10％）
女清潔工
清晨，我推開窗戶一看，好大的霧呀！“嘩--嘩--”我循聲望去，看見一個(gè)人影，是她，就是我天天看到的那個(gè)年輕的女清潔工。 我去菜場(chǎng)，特意走過(guò)她的身邊。她戴著手套，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、紙屑果皮掃成一堆一堆…… 從菜場(chǎng)回來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)了，霧開始散了。我仍特意從她身邊走過(guò)。她披了一身密密的細(xì)細(xì)的汗珠，連眉毛上也是，被陽(yáng)光一照，閃著五彩的光。我望著她，她也望著我。啊，這兩只眼睛多么坦然，多么明亮。轉(zhuǎn)眼間，她又專心地把一堆堆垃圾裝上了車，拉走了，消失在晨霧中。我想，一天天，一月月，一年年，在她年輕的臉上，也會(huì)像我母親那樣留下皺紋，在她頭上也會(huì)出現(xiàn)白發(fā)。但是，她給我們創(chuàng)造了清潔的環(huán)境。這和醫(yī)生給人們健康，演員給人們歡樂(lè)，教師讓孩子成長(zhǎng)，是完全一樣的。 啊，年輕的女清潔工，我尊敬你。
1．文章是怎樣描寫女清潔工的外貌的？（6％）
外貌：_____________________________________
動(dòng)作：_____________________________________
2．文章通過(guò)對(duì)清潔工外表和動(dòng)作的描寫反映了她怎樣的內(nèi)心？ （2分）
____________________________________________________
3．“我”尊敬女清潔工的原因是_______________。（2分）
十四、作文（30％）
根據(jù)下面的材料和提示，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，字跡工整。
材料：王華回到家里，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，取出里面全部的錢，向外走去。
提示：王華為什么取出平時(shí)積存下來(lái)的錢？事情經(jīng)過(guò)怎樣？事情的結(jié)果怎樣？
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十二）答案
一、m^、ji1n、qu4n、W5ng、l{8、sh)n
二、n4n、j!、p8n、h8
三、幽、懼、埋葬、舞蹈、衰弱、陶醉
四、Ｍ、m4n、艸、11、14、上下結(jié)構(gòu)；
Ｊ、j9n、衤、13、18左右結(jié)構(gòu)
五、戰(zhàn)、愈、棺、遼
六、居；臨：挨著，靠近。
荊；負(fù)：背著。
狐；假：借著，利用。
牢；亡：丟失
七、細(xì)心、表?yè)P(yáng)；分散、驕傲
八、略
九、1．刪去“狂風(fēng)”；
2．刪去“標(biāo)語(yǔ)”；
3．刪去“和各種”改為“等”
十．1．何忍別：怎么忍心分別。話斜陽(yáng)：在夕陽(yáng)照耀下依依不舍地交談、話別。蒙漢人民情深如海，從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到碧綠的大草原，
臨別時(shí)深情的話兒說(shuō)不完，一直到太陽(yáng)偏西還難分難舍。
2．獨(dú)：孤獨(dú)。倍：更加。我獨(dú)自一人流落他鄉(xiāng)。每逢節(jié)日更加思念親人。
十一、《賣火柴的小女孩》--安徒生；
《少年閏土》--魯迅；
《草原》--老舍；
《贈(zèng)汪倫》--李白
十二、1．第一層（第一-二句）：楊科把一切能聽到的聲音都當(dāng)作音樂(lè)。
第二層（第三-四句）：楊科正入神地聽著木杈嗚嗚聲，忘了工作，被監(jiān)工打了一頓。
十三、1．外貌：“她披了一身密密的細(xì)細(xì)的水珠，連眉毛上也是，被陽(yáng)光一照，閃著五彩的光。”“這兩只眼睛多么坦然，多么明亮。”動(dòng)作：“她戴著手套，不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把枯枝敗葉、紙屑果皮掃成一堆一堆……”“她又專心地把一堆堆垃圾裝上了車，拉走了。”
2．對(duì)本職工作的熱愛以及一絲不茍的工作態(tài)度。
3．女清潔工給我們創(chuàng)造了清潔的環(huán)境，以及她們熱愛本職工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我欽佩。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十三）
一、讀拼音寫漢字。（8％）
qi4 y) ji1 k3i
（ ）好 抵（ ） （ ）節(jié) （ ）歌
j)n ji4n W7i sh)n
（ ）馬 實(shí)（ ） （ ）裝 （ ）間
二、比一比再組詞。（6％）
署（ ） 刊（ ） 券（ ）
暑（ ） 刑（ ） 卷（ ）
三、按要求填空。（5％）
有六個(gè)學(xué)生，分別姓秦、黃、林、董、郭、趙。如按筆畫從少到多排列，（ ）姓應(yīng)排在最后。如按部首筆畫從少到多排列，（ ）姓應(yīng)排在最后。如按音序排列，順序應(yīng)是（ ）。
四、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出成語(yǔ)的意思。（6％）
千絲萬(wàn)（ ）：_________________________
亡羊補(bǔ)（ ）：_________________________
五、按一定順序重新排列詞語(yǔ)。（3％）
1．今天 前天 明天 昨天 后天
____________________________________________________
2．課本 書 印刷品 小學(xué)語(yǔ)文課本 小學(xué)課本
____________________________________________________
六、改病句。（6％）
1．我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
________________________________
2．人民的生活水平不斷得到改善和提高。
____________________________________
3．全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。
_____________________________________________
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用余下的造句。（8％）
不但……而且…… 只有……才…… 雖然……但是……
因?yàn)椤浴?nbsp;既然……就…… 哪怕……也……
1．（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績(jī)。
2．小紅（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不錯(cuò)。
3．（ ）他德、智、體皆優(yōu)，（ ）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。
4．你（ ）不甘落后，那（ ）得奮起直追。
八、按要求改寫句子。（3％）
1．變換詞序，句意不變。
我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。
____________________________________________________
2．變換詞序，句意變化。
別人說(shuō)的話不能全都相信。
____________________________________________________
九、判斷句子（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）。（4％）
1．“小紅一邊跳舞一邊唱歌”這句話中有兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。
（ ）
2．“凡是”比“某些”表示的范圍大。 （ ）
3．“姑娘長(zhǎng)得像她媽媽一樣美麗”是個(gè)比喻句。 （ ）
4．“大家要保護(hù)捕鼠能手--貓頭鷹”這句話中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。 （ ）
十、修改下文（共有3處標(biāo)點(diǎn)、4處字詞錯(cuò)誤）。（7％）
有人以為魚不會(huì)發(fā)出聲音，真是這樣嗎？雖然你來(lái)到海邊，戴上一幅特制的耳機(jī)，把耳機(jī)的一頭接到水中，便能聽到稀奇古怪的聲音：“呼嚕呼嚕”，這是鲅魚的聲音。“吧嗒吧嗒”，這是氣鼓魚再說(shuō)話。成群沙丁魚喧鬧起來(lái)就象是夜間的海浪沖擊著海岸。水中歌手……賽音魚發(fā)出的聲響，如同柔和悅耳的歌聲一樣。
十一、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。（14％）
引路人
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人。我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶您回去吧！”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他。“太謝謝了，小姑娘。”他很感動(dòng)地說(shuō)著。我們一齊繼續(xù)向前走。
突然，我被什么東西絆一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您走這邊，小心絆倒。”他剛邁了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)，他摸到了那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光，我仿佛看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)想到別人的心。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他--一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。
1．寫出反義詞。（2分）
稀少- 加快-
2．按事情發(fā)展順序用‖將短文分成3段，寫出第二段段落大意。 （7分）
第二段：____________________________________________
____________________________________________________
3．從第三自然段中摘出寫實(shí)在事物的句子和寫聯(lián)想的句子。 （3分）
寫實(shí)在事物的句子：
___________________________________________________________________________________________________________
寫聯(lián)想的句子：
___________________________________________________________________________________________________________
4．為短文確定中心思想（在括號(hào)里打上√）（2分）
①贊揚(yáng)了小姑娘樂(lè)意為盲人做好事的好行為和好品質(zhì)。（ ）
②說(shuō)明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上學(xué)習(xí)做人的引路人。（ ）
③贊揚(yáng)了盲人伯伯能時(shí)時(shí)為著別人著想的美好的心靈。（ ）
十二、作文（30％）
題目：閑不住的人
要求：1．圍繞中心選材，并注意詳略。
2．寫出人物的特點(diǎn)。
3．通過(guò)人物外表反映內(nèi)心世界。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十三）答案
一、恰、御、佳、凱、駿、踐、偽、瞬
二、供參考：部署、暑假；書刊、刑罰；入場(chǎng)券、卷起
三、董；趙；董、郭、黃、林、秦、趙
四、縷；千根絲，萬(wàn)根線。形容一根又一根，無(wú)法數(shù)清。比喻聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜或十分密切。
牢；羊跑掉了，再去修補(bǔ)羊圈。比喻出了差錯(cuò)，及時(shí)補(bǔ)救。
五、參考：1．前天、昨天、今天、明天、后天；
2．印刷品、書、課本、小學(xué)課本、小學(xué)語(yǔ)文課本
六、1．我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
2．人民的生活水平不斷提高。
3．全班的男生、女生和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。
七、1．只有……才……
2．不但……而且……
3．因?yàn)椤浴?/p>
4．既然……就……
八、1．在操場(chǎng)上我們做游戲。
2．別人說(shuō)的話全都不能相信。
九、1．× 2．√ 3．× 4．√
十、三處標(biāo)點(diǎn)：“吧嗒吧嗒”上加引號(hào)；省略號(hào)改為破折號(hào)；最后一個(gè)句號(hào)改為省略號(hào)；
四處字詞：“雖然”改為“如果”；“一幅”的“幅”改為“副”；“再”改為“在”；“象”改為“像”
十一、1．稠密；減慢；
2．第一段（第一節(jié)；）
第二段（第二-三節(jié)）：盲人伯伯用手摸索著，蓋好了水泥板。
第三段（第四節(jié)）
3．略
4．②
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷（十四）
一 看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
j@ j@ng W( d3o s#u su%
（ ） （ ） （ ）
tu% yu2n p0ng zh4ng
（ ） （ ）
二 填空。（4分）
波（ ）壯闊 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 （ ）無(wú)不勝
珍（ ）異獸 紋（ ）不動(dòng) （ ）無(wú)不克
一（ ）千里 瑞雪（ ）豐年
三 寫出意思相反的詞。（3分）
和藹--（ ） 熱鬧--（ ） 脆弱--（ ）
四 造句。（6分）
1．發(fā)覺-_________________________________
2．哪怕……也……-_________________________
五 按原文填空。（8分）
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。__________ _________，____________，___________，_______，______ ___________。他正在廚房里，____________________，___________，_______________________ ______，這可見他的父親十分愛他，_______________，_____________ _____________，_____________。他見人________________，只是_________，_____________，________，于是__________，___________。
六 默寫古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。（8分）
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
七 把下面排列錯(cuò)亂的幾段話，按先后順序連成一篇條理清楚的文章，并在括號(hào)里寫上順序號(hào)。（5分）
深山畫虎
（ ）回家以后，厲歸真又向獵人買了一張老虎皮，空閑的時(shí)候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一會(huì)，然后動(dòng)手畫老虎。
（ ）起初，厲歸真畫的老虎可真糟糕，人家看了，有的說(shuō)像條狗，有的說(shuō)像只死老虎。厲歸真聽了很傷心，發(fā)誓一定要把老虎畫好。以后，他帶上干糧和紙筆，到深山里去，在大樹頂上搭了一個(gè)棚子，藏在棚子里，等老虎出來(lái)，好觀察老虎的神態(tài)和動(dòng)作。
（ ）古時(shí)候，有一個(gè)畫老虎出了名的畫家，叫厲歸真。他畫的老虎簡(jiǎn)直和真的一樣。
（ ）就這樣，老虎一出來(lái)，他就搶著畫。過(guò)了幾天，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么臥，怎么發(fā)怒，怎么捕捉小動(dòng)物，都畫了下來(lái)，一共畫了一百多張草圖。
（ ）經(jīng)過(guò)這樣刻苦的練習(xí)，厲歸真終于把老虎畫得像真的一樣啦！
（ ）半夜，深山里很靜。突然一聲雷鳴似的吼聲，震得地動(dòng)山搖。厲歸真嚇得差點(diǎn)兒從木棚子上掉下來(lái)。他知道，這是老虎來(lái)了，連忙壯著膽子探出頭來(lái)，拿著紙和筆，趁著月光，把老虎走路的神態(tài)很快地畫了下來(lái)。
八 給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）
用詞造句是一項(xiàng)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練 練習(xí)造句要注意 第一 造句不能照書抄 更不能套用別人的句子 第二 用詞造句要先弄懂詞是什么意思 掌握詞的用法和使用范圍 第三 句子要完整 通順 第四 造句時(shí)要注意內(nèi)容廣泛 句式多樣
九 讀下面的短文后按要求去做。（16分）
豐碑
一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里頂著飛雪前進(jìn)。戰(zhàn)士們剛剛穿上破舊的棉衣，嚴(yán)寒卻把云中山凍成一只冰砣（ｔｕó），狂風(fēng)怒吼，像要征服他們一樣。軍長(zhǎng)的馬，早已讓給了傷員騎。軍長(zhǎng)和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。忽然警衛(wèi)員回來(lái)報(bào)告軍長(zhǎng)：“……前面凍死了一個(gè)人……”軍長(zhǎng)什么話也沒(méi)說(shuō)，朝前面走去。 一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵枯樹坐著，一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像。他全身落滿了雪，但神情十分鎮(zhèn)定、自然。他穿著破舊的單衣，像樹葉一樣貼在身上。他為什么沒(méi)穿棉衣？為什么沒(méi)發(fā)給他？軍長(zhǎng)的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，猛然，轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，我要……”沒(méi)有人回答。“警衛(wèi)員，叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著。不知是誰(shuí)小聲對(duì)軍長(zhǎng)說(shuō)：“他就是軍需處長(zhǎng)。”軍長(zhǎng)正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤(rùn)濕了眼圈，向犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪覆蓋了死者，變成了一座晶瑩的豐碑
。
1．把本文分成三段，并概括段意。
第一段：______________________________________
第二段：______________________________________
第三段：______________________________________
2．歸納本文的中心思想。
______________________________________________________________________________________________________________________________
3．用橫線畫出第四自然段中描寫軍長(zhǎng)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。
4．“軍長(zhǎng)正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤(rùn)濕了眼圈，向犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。”請(qǐng)你寫出此時(shí)此刻軍長(zhǎng)的內(nèi)心活動(dòng)。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．“大雪覆蓋了者，變成了一座晶瑩的豐碑。”這座豐碑指的是什么？（選擇正確的答案（用“√”表示）。
(1)死者。
(2)覆蓋了戰(zhàn)士尸體的白雪堆。
(3)死者的偉大精神。
十 作文：（40分）
任選一題：
1．用日記的形式寫一篇讀《豐碑》后的體會(huì)。
2．《一件難忘的事》
要求：(1)寫親身經(jīng)歷過(guò)的事。
(2)寫清事情的經(jīng)過(guò)。
(3)寫出自己當(dāng)時(shí)的心情、心里的想法。
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷（十四）答案
一 寂靜 舞蹈 搜索 橢圓 屏障
二 瀾 禽 碧 荊 絲 兆 戰(zhàn) 攻
三 嚴(yán)厲 冷清 堅(jiān)強(qiáng)
四 略
五 好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。
紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，不到半日，我們便熟識(shí)了。
六 略
七 5→2→1→4→6→3
八 。：，，；，，；，、；，，。
九 1．第一段（第一自然段）：紅軍隊(duì)伍在云中山頂風(fēng)冒雪前進(jìn)。
第二段（第二自然段至第四自然段）：軍長(zhǎng)見軍需處長(zhǎng)身穿單衣凍死了，心中百感交集。
第三段（第五自然段）：贊揚(yáng)死者偉大精神永存。
2．通過(guò)軍需處長(zhǎng)凍死在風(fēng)雪中的事，歌頌了紅軍干部中那種先人后己，勇于奉獻(xiàn)的偉大精神。
3．軍長(zhǎng)的臉頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下。猛然，轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，我要……”
“警衛(wèi)員，叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”軍長(zhǎng)兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
軍長(zhǎng)正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤(rùn)濕了眼圈，向犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
4．原來(lái)他就是軍需處長(zhǎng)，他給戰(zhàn)士們穿上棉衣，而他自己卻穿著單衣，多么好的軍需處長(zhǎng)啊！親愛的戰(zhàn)友，你的死令人悲痛，但你的精神卻令人敬佩，請(qǐng)接受我的敬意！
5．(3)
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷（十五）
一、聽寫：（第一課的最后一個(gè)自然段）（3分）
____________________________________________________________________________________________________________
二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里用“√”標(biāo)出。（4分）
三、按一定的順序把下面的詞語(yǔ)分成三類，寫在橫線上。（6分）
電線 季 瓷碗 電廠 中國(guó)陶瓷
年代 年 開關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器
1___________________________
2___________________________
3___________________________
四、用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分）
1．他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。
2．中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。
3．瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。
4．爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）的好事。
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是
因?yàn)椤浴?nbsp;如果……就…… 要……不要…… 某些
1．（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
2．弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。
3．（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。
4．（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
5．（ ）人只看見自己優(yōu)點(diǎn)，看不見自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。
六、給下面劃?rùn)M線的句子選擇一個(gè)正確的理解，回答有關(guān)問(wèn)題。（2分）
閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。閏土在海邊時(shí)，他們和我都一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
(1)因?yàn)樵鹤拥膲芨撸液团笥褌兊膫�(gè)子都矮，看不到遠(yuǎn)處，只能看到高墻上的一小塊天空。（ ）
(2)有錢人家的房子大，院墻高，站在院子里只能看見圍墻上邊那一塊四角形的天空，別的地方都看不到了。（ ）
(3)比喻那些朋友和我一樣生活的天地十分狹窄，總生活在高墻下的院子里，沒(méi)到過(guò)廣闊的生活中去，見識(shí)很少，（ ）
回答問(wèn)題：這一課本來(lái)是寫閏土的，在這里寫我和我的朋友做什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
______________________________________________
七、理解下面這段話。（13分）
今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來(lái)了。
1．這是寫的什么時(shí)候的景色？
__________________________________（1分）
2．把第一自然段用“‖”分成兩層，先寫了____________，再寫了___________。（2分）
3．用“△”找出第一層的中心詞語(yǔ)。再用“~~~”劃出具體寫這個(gè)詞的內(nèi)容。寫出你的理由：（4分）
_________________________________________________________________
4．從第二層中找一處說(shuō)明段意的依據(jù)，并說(shuō)明理由。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________
5．孩子們“那歡樂(lè)的叫喊聲”，能把樹上的雪震落下來(lái)嗎？作者為什么這樣寫呢？ （2分）
________________________________________________________________
6．第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情，寫出你的理解。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
八、理解詩(shī)歌，按要求做題。（8分）
1．把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來(lái)。 （4分）
李白 《楓橋夜泊》 贊美從日落到夜初秋季江邊的美麗景色
葉挺 《贈(zèng)汪倫》 表達(dá)了革命者堅(jiān)貞不屈視死如歸的精神
張繼 《暮江吟》 贊揚(yáng)了誠(chéng)摯深厚的友情
白居易 《囚歌》 抒發(fā)了詩(shī)人孤苦愁郁的情緒
2．把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分）
(1)桃花潭水深千尺，_____________。用了________________的修辭方法，它的作用是_____________________________
(2)可憐九月初三夜，__________________用了___________的修辭方法，它的作用是______________________________
九、把下面排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫在句前的括號(hào)里，再寫出你是根據(jù)怎樣的句群關(guān)系進(jìn)行排列的。 （5分）
（ ）樹上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。
（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。
（ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。
（ ）樹上結(jié)了許多楓實(shí)，圓圓的，帶著數(shù)不清的小刺。
（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。
這段話應(yīng)當(dāng)按照______________________的句群關(guān)系組段。
十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過(guò)來(lái)。 （8分）
俗話說(shuō)《瑞雪照豐年》。這句話有充滿的科學(xué)根劇，謎信的并不是一句成語(yǔ)。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的須要。這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。
1．這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字，按先后順序把正確的字寫在橫線上：___ ___ ___ ___（2分）
2．有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫在“_____”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（ ）--（ ）
（ ）--（ ）（2分）
3．有兩個(gè)句子不通順，把正確的句子寫在下面。（4分）
(1)____________________
(2)_____________________
十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）
________________________
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。
花朵，萬(wàn)紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。
我愛綠葉，愛它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過(guò)嗎？沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說(shuō)：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無(wú)怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰……
我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希谇趹⿷瑹o(wú)聞，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無(wú)名英雄。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。
1．用“______”劃出文章的中心句。（1分）
2．從最后一段中找出一對(duì)反意詞：（ ）-（ ）（1分）
3．用“‖”在文中分段，寫出段意。（6分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文章的三、四自然段各是圍繞哪句話寫的？用“~~~~”從文中劃出來(lái)。（1分）
5．綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么？（2分）
_________________________________________
6．給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）
十二、作文（30分）
題目：我喜愛的……
要求：1．選擇你喜愛的事物。
2．抓住事物的特點(diǎn)，展開豐富的想象寫出對(duì)它的喜愛之情。
3．根據(jù)要寫的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷（十五）答案
一、略
二、p@（√） ku^（√） huo（√） qu4n（√）
三、1．電廠 電線 開關(guān)
2．世紀(jì)、 年代、 年、 季
3．中國(guó)陶瓷 景德鎮(zhèn)瓷器 瓷碗
四、1．劃去（俊 峻） （駿、 俊）
2．劃去（博）（搏）
3．劃去（發(fā)明） （發(fā)現(xiàn)）
4．劃去（意義） （意思）
五、1．哪怕……也……
2．雖然……但是……
3．既然……就……
4．要……不要……
5．某些
六、選擇：(3)，寫我和我的朋友的目的是為了通過(guò)對(duì)比，突出閏土的知識(shí)豐富，表達(dá)了作者對(duì)閏土欽佩、羨慕的思想情感。
七、1．大雪后
2．第一層到“粉裝玉砌的世界。”下面為第二層。 先寫了雪大，再寫了景美。
3．好大的雪啊。理由：從“厚厚的”、“萬(wàn)里江山”可以說(shuō)明雪大。
4．從“粉裝玉砌”、“玉屑”、“毛茸茸、亮晶晶”“五光十色的彩虹”等詞語(yǔ)把雪后的美景具體生動(dòng)地描繪出來(lái)了。
5．這是夸張的修辭方法，以此突出人們的歡樂(lè)心情。
6．流露了作者無(wú)限喜悅的心情。把雪末寫成“玉屑”，把雪景用“粉裝玉砌”來(lái)形容不但寫出雪的美，而且暗示出雪的寶貴--預(yù)示著來(lái)年的豐收，這種喜悅心情在字里行間處處都能體現(xiàn)出來(lái)。
2．(1)夸張 比喻 形象寫出了他們之間的情誼深厚
(2)比喻 把景物寫得更形象、生動(dòng)。
九、順序：5、2、1、3、4。
是按先總提后分說(shuō)的句群關(guān)系組段的。
十、1．兆、據(jù)、融、需。
2．（充滿）--（充分）， （改進(jìn)）--（促進(jìn)）
3．(1)并不是一句謎信的成語(yǔ)
(2)……又能供給莊稼生長(zhǎng)的需要。
十一、1．綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。
2．（平凡）--（偉大）
3．第一段（第一節(jié)）段意 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。
第二段（第2-5節(jié)）段意：我愛綠葉，更愛綠葉似的無(wú)名英雄。
4．我愛綠葉，更愛綠葉似的無(wú)名英雄。
5．勤勤懇懇，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
6．參考：贊綠葉
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷
一、拼音。（12分）
1．把下面帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）
二、字詞。（14分）
1．查字典。（3分）
畜：部首________； 廉：是_________結(jié)構(gòu)；
脊：第二筆是_________。
2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
天（ ）地暗 舍己（ ）人
垂頭（ ）氣 守株（ ）兔
喜出（ ）外 翠色（ ）流
3．把句子里帶點(diǎn)的詞換上一個(gè)意思相同的詞。（8分）
三、句子。（16分）
1．按要求改變式。（3分）
他弄臟了衣服。
(1)變成“把”字句。
_____________________
(2)變成“被”字句。
_____________________
2．把反問(wèn)句改成陳述句。（3分）
這難道不是偉大的奇觀嗎？
陳述句：______________________
3．在括號(hào)里，寫出每句話各用什么修辭方法。（6分）
(1)黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來(lái)。（ ）
(2)密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。（ ）
(3)生產(chǎn)多么需要科學(xué)！革命多么需要科學(xué)！人民多么需要科學(xué)！ （ ）
4．注意帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。（2分）
5．按課文內(nèi)容連線。（2分）
《贈(zèng)汪倫》 安徒生 唐代
《賣火柴的小女孩》 李白 丹麥
四、篇。（11分）
1．根據(jù)你對(duì)課文的理解簡(jiǎn)要填空。（5分）
《將相和》中的“將”指_____，“相”指__________，“和”的意思是___________。不“和”的原因是_________。后來(lái)“和”了，原因是_____________。
2．讀下面這句話，用“√”標(biāo)出應(yīng)該讀出哪種感情。（2分）
小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。
①非常激動(dòng)、氣憤。 （ ）
②悲痛、可憐、同情。（ ）
3．選《九月九日憶山東兄弟》的中心思想，恰當(dāng)?shù)脑诶ㄌ?hào)里打“√”。 （2分）
(1)這首詩(shī)表達(dá)了家人在重陽(yáng)佳節(jié)，思念詩(shī)人的思想感情。（ ）
(2) 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身居外地，逢重陽(yáng)佳節(jié)，思念親人的思想感情。（ ）
(3) 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身居外地，回憶在家里和親人團(tuán)聚的情景。（ ）
4．改正下列句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
孩子們歡快地叫著說(shuō)：“你們快來(lái)看喲、那荷葉托著水珠、多美啊？簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊！”
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（17分）
“唰--唰--唰”樓道里傳來(lái)了掃地聲。是誰(shuí)呢？原來(lái)是三門的李奶奶，每天早晨七點(diǎn)鐘都為在各家掃樓道。人們勸李奶奶多休息，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“我退休了，沒(méi)事做。我干活不是還能鍛煉身體嗎？”我瞧著李奶奶布滿皺紋的臉，心里不知是什么滋味。
一天清晨，我出乎意料地看到王大叔“唰--唰--唰”地掃樓道。一打聽才知道李奶奶病了，這時(shí)“吱”的一聲，三號(hào)門開了，面色蒼白的李奶奶拿著笤帚艱難地走出來(lái)。我急忙跑上前，攙扶住老人。李奶奶真是不顧病痛啊！一股敬佩之情油然而生。第二天下午，全單元的住戶在樓道里開了會(huì)。大家決定：做個(gè)值日牌，從明天起每天早晨七點(diǎn)鐘，各家輪著掃樓道。過(guò)了幾天，我想：總這樣也不行，李奶奶年紀(jì)大了，又有病，不能再讓她掃了。叔叔、阿姨們工作了一天多累啊！難道還能讓他們干嗎？我也要關(guān)心他人。該怎么辦呢？有了，我立即在許多張白紙上工工整整地寫下了自己的心意：“今后每天七點(diǎn)鐘我來(lái)掃樓道。”接著一張張紙條塞進(jìn)了各家的門縫。
從此，每當(dāng)清晨時(shí)鐘敲過(guò)七下，就有一個(gè)人“唰--唰--唰”地掃起了樓道。
1．聯(lián)系短文，用直線將帶點(diǎn)詞語(yǔ)與它的正確意思連來(lái)。（2分）
2．用“_____”在文中畫出點(diǎn)明中心的一個(gè)詞語(yǔ)。用“~~~”畫出最能突出中心的“我”的三個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)。（5分）
3．用“‖”線將短文第二自然段分為三層。（6分）
4．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在下面的橫線上。（2分）
___________________________
5．用“ ”線畫出短文中的一句反問(wèn)句，并改成陳述句，寫在下面的橫線上（2分）___________________________
六、作文。（30分）
作文要求：在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”的活動(dòng)中，學(xué)校里、社會(huì)上涌現(xiàn)出了許多好人好事，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)具體事倒寫下來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷答案
一、1．y2n、qu1n、g#ng、l[
2．拘、驟、凜冽、玉屑、侮辱
二、1．田、半包圍、提
2．昏、為、喪、待、望、欲
3．(1)沒(méi)有來(lái)由。 (2)這么些，那么些。
三、1．(1)他把衣服弄臟了。(2)衣服被他弄臟了。
2．這是偉大的奇觀。
3．(1)比喻、(2)擬人、(3)排比。
4．（略） 5．（略）
四、1．廉頗；藺相如；同心協(xié)力；因?yàn)樘A相如立了大功職位比廉頗高；藺相如寬宏大量和廉頗敢于承認(rèn)錯(cuò)誤
2．② 3．② 4．：“，，！！”
五、1．出乎意料--料想 心意--愿望
2．關(guān)心他人 寫、塞、掃、
3．①“一天清晨……”
②“第二天下午……”
③“過(guò)了幾天……”
4．《我的心意》、《關(guān)心他人》、《發(fā)生在單元樓的事》、《掃樓道》……等等。
5．反問(wèn)句“我干點(diǎn)活不是還能鍛煉身體嗎？”
陳述句：我干點(diǎn)活還能鍛煉身體。
反問(wèn)句“難道還能讓他們干嗎？”
陳述句：不能讓他們干。
申愛
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