上饒縣三中 八 年級 語文 學科導學案
執筆： 周華美 審核 ： 王明標 審批： 郭錫華 學案編號： SZYW19
備課時間： 2012-4-6 姓名： 班級： 組名：
課題： 《春酒》 課型： 新授 課時：1 教師復備欄
或學生筆記欄
【學習目標】
1概括文章的內容要點和分析文章結構。
2、學習文章富有情趣的細節描寫，并體會其作用。
3、理解文章表現的思鄉這一主旨。
【學習重點】
1學習文章富有情趣的細節描寫，并體會其作用。
2、理解文章表現的思鄉這一主旨。
【知識鏈接】
琦君(1916-2006)，原名潘希真�，F當代臺灣女作家、散文大家。1916年7月24日生于浙江溫州市瞿溪鄉一個舊式家庭，14歲就讀于教會中學。2006年6月7日凌晨4時45分病逝于和信醫院，享年90歲。有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，包括《煙愁》 《細紗燈》（獲中山文藝創作獎）《三更有夢書當枕》《簪》《桂花雨》《細雨燈花落》以及《琦君自選集》等等。
一、課中自主學習
1、給課文標上序號，并選擇自己喜歡的方式朗讀課文。
要求：了解課文主要內容，把握文章情節，體驗作者的情感。
2、掌握字詞、給下列加點的字注音。
家醅（ ） 如法炮制（ ） 兩頰( ) 挑剔( )
薏仁( ) 斟酒（ ) 煨燉（ ） 橄欖( )
3、梳理結構，劃分層次
本文主要記敘了哪幾件事？試著給文章劃分層次結構。
4、感知春酒
“春酒”又稱作什么酒？請在文中用紅筆圈畫出來。
5、搜集一首或一句以“思鄉”為主題的作品。（古詩、散文、歌曲都可以）
二、課內互動學習
互動一 預習交流，評改“課前自主學習”。（小組成員用紅筆在本組中評改）
互動二 合作探究，品酒說情
1、說細節，品春酒
自由朗讀課文，邊讀邊勾畫出你認為寫得最有情趣的細節并說說你的理由。（小提示：可從文中“我”、母親、阿標叔等人物描寫的句子出發，并用作批注的方式寫下你的理解，做在書上，一句即可。）
再以“我最喜歡文中的。。。。。。這句話，理由是。。。。。。”的句式與你的同學交流。
2、體驗情感
文章結尾寫道：“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”作者懷念的僅僅是家鄉春酒的味道嗎？說說你的看法。
【當堂訓練，反饋總結】
（即興寫詩）請你試著寫下一兩句話，來表達你自己獨特的體會。
漂泊在外的游子們，鄉愁永遠是剪不斷、理還亂的情。它是一曲悠揚的笛聲，它是一張永不褪色的郵票，它更是一杯值得永久回味的八寶酒，它是-----____________________ 。
【整理學案】
請同學們針對本文的學習，以“我學到了……”進行小結。（或者你還有哪些問題，請一一寫下來）
【思鄉作品推薦】
1、琦君的《故鄉的桂花雨》
2、 蕭乾的《棗核》
周華美