一．蘭州
閱讀下面的詩歌，完成8-9題。（3分）
蘭溪棹歌①
戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zhào）歌：船歌。
8.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“□□□”一詞啟發讀者去想象的。（1分）
9.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發揮想象，對這句詩的畫面加以描寫。（2分）
8.（1分）鏡中看
9.（2分）示例：魚搶春（新）水，（調皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。
二．銅仁
閱讀杜牧《赤壁》，回答問題
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（1）在初中階段我們學習了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法？本詩在運用這種寫法上有什么特點？（3分）
（2）“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風”指什么？簡要談談你對這句詩句的理解。（3分）
13、3分（1）詠史詩（1分）。特點：借史實抒情。（2分）
3分（2）“東風”指火燒赤壁一事（1分）。如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫（2分）。
三．河北
閱讀下面的宋詞，回答7～8題。門分）
水調歌頭
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。
明月兒時有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉朱閣，低績戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。
7．請就詞中加線句子的內容質疑（只提一個疑問，不作答）。（2分）
答：
8．簡析“轉朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分）
答：
7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？
8.“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”7.為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）
8.頸聯中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。
7.（2分）可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。
8.（3分）“直”字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）
四．鹽城
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
8.本詩描繪了一場邊關戰爭，表現了守邊將士什么精神？（2分）
▲
9.“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）
▲
8.要點：浴血奮戰、誓死報國（視死如歸，忠君報國）。
9.示例一：運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。示例二：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。
五．江西
落日悵望
唐馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏！
9.這首詩是日落時分作者遙望家鄉所作，請找出詩中直接表達情感的句子。（2分）
10.試說說首聯中“千里”與“片時”的表達效果。（2分）
9.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）。
10.以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發作者久客異地的鄉思。（大意相同即可）（2分）
六．南昌
閱讀李清照的兩首詞，完成第9-11題。（4分）
如夢令
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
武陵春
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休 ，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟 ，載不動許多愁。
9.找出《武陵春》中詞人化虛為實，描摹愁思的句子。（1分）
10.說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（1分）
11.這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）
9.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1分）
10.“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態。（1分）
11.前一首：愉悅、歡快、熱愛生活（1分）；后一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（1分）。
七．濱州
古詩詞鑒賞。（3分）
次北固山下
【唐】王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
7.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。（2分）
8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）
7.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。
8.思念故鄉 評分：共1分。
八．德州
閱讀下面的文字，完成8-25題。
（一）
旅夜書懷
杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
8.分析頷聯中“垂”“涌”二字的好處。（3分）
9.詩的尾聯在寫法上有什么特色？（2分）
10.這首詩抒發了作者怎樣的感情？（2分）
8、答案示例:"垂"和"涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。
評分：3分，意思對即可。
9、答案要點:①比喻、設問②寓情于景(情景交融）③對比、反襯
評分：2分，答出一點即可。
10.答案示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。
評分：2分，意思對即可。
九．東營
敷淺原①見桃花
劉次莊
桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。
何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁②西。
注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內。②畫梁：彩繪屋梁。
有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（2分）
8.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）
7.答案：示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動和美好際遇來抒寫情志，不落俗套。示例二，構思獨辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯系起來，寫飛花的經歷曲折有致。示例三，發現獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，并從中發現其審美價值，獨具慧眼。
評分：答對一種示例即得2分。意思對即可。
8.答案：表達了詩人對生活的熱愛和對美的執著追求。
評分：情感、志趣各占1分，共2分。意思對即可。
十．濟寧
晚春江晴寄友人
唐 韓琮
晚日低霞綺，晴山遠畫眉。
春青河畔草，不是望鄉時。
6.這首詩在寫景上的主要特點是 ，表達了詩人的 。（3分）
6.以寫景為主、情景交融 懷鄉、思友（3分）
十一．聊城
（一）
①萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
5.解釋下面加點的詞。（2分）
①策勛十二轉 ②當戶理紅妝
6.第①段畫線句意在表達什么？（2分）
7.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。（2句）
5.①記功 ②窗戶
6.體現出戰爭的曠日持久與戰斗隊激烈悲壯。
7.“霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心急切的情態。淋漓盡致地表現小弟抑制不住的欣喜之情。
十二．日照
閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
7.本詩以“春”為著眼點，抒發了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是 。（2分）
8. “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現力，請說說這兩個動詞好在何處。（3分）
7．答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛（最愛）
評分：每空1分，共2分。
8．答案：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。
評分：本題共3分。找出動詞1分；賞析2分，每個要點1分。意思對即可。
十三．濰坊
閱讀下面兩首詩歌，完成8-9題。（6分）
【雙調】壽陽曲
江天暮雪
馬致遠
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
8．請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)
9.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)
(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)
8．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現了“雪亂舞”的景象。
9．(1)《江天暮雪》描繪動態的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。
十四．上海
閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）
如夢令
李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”
7.“濃睡”在詞中的意思是 。（4分）
8.下列理解不正確的一項是（2分）
A.“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。
B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。
C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。
D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。
7、酣睡
8、B
十五．達州
閱讀《江城子密州出獵》一詞，完成17--18題（4分）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
17．用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內容。（2分）
上闋：
下闋：
18．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（2分）
A. 此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。
B. 開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。
C. 用典故是古詩詞創作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。
D. 結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。
17．上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。（2分，意同即可）
18．C（2分）
十六．樂山
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
（1）詩歌中“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩各是一個完整的主謂句子。詩人將兩個陳述的對象擺在一起，要表達什么意思、抒發什么感情？
答：
（2）詩歌尾聯采用的抒情方式是什么？抒發了什么感情？
答：
（1）（2分）
答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安，將“國家”與“自身”聯系在一起，（1分）表達了詩人的愛國深情。（1分）
（2）（2分）
答：尾聯采用的抒情方式是“直抒胸臆”。（1分）抒發了詩人“以死明志”（或“為國捐軀”、或“舉身赴國難”）的堅貞情懷。（1分）
十七．瀘州
閱讀下面這首古詩，按要求答題。
襄邑道中
陳與義
飛花兩岸照船紅， 百里榆堤半日風。臥看滿天云不動， 不知云與我俱東。
【注】這是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。
2. 本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。（4分）
答：
3. 本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答。（4分）
答：
2.（共4分）（1）描繪了（暮春時節）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現了船行的輕快（1分），傳達出詩人愉快的心情。（1分，意對即可）
3.（共4分）（1）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣。（2分）
（2）詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。（2分，意對即可）
十八．眉山
閱讀蘇軾《江城子密州出獵》，回答問題。（4分）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）仔細觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（1分）
（2）詞中的“傾城”的意思是 ， “為報傾城”體現了當地百姓對蘇軾態度是： 。（2分）
（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個，說說這個詞是怎樣體現豪放的？（1分）
12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）；（2）全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現的態度：表面是跟隨太守，實質是對蘇軾的擁戴、贊揚、敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從“實質”上說對，即可給滿分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，統領全詞，無不展現粗獷豪邁的風格；“卷”：體現打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態強勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現豪放之氣勢）。
十九．內江
閱讀下面詩歌，完成1-2題。（8分）
武陵春 （李清照）
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
1.上片中，“ ”，交代的是季節特征， “ ”是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。（4分）
2．全詞是如何表現作者對故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
1.“花已盡” “日晚倦梳頭” （各2分，共4分）
2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達了她內心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動”的愁），抒發愁之重，重得無法承載。（兩層意思各2分，共4分）
二十。南充
7、詩詞鑒賞(3分)
相見歡
李煜
無言獨上西樓， 月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂， 是離愁，別是一般滋味在心頭。
(1)這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色？(1分)
(2)這首詞表達了作者怎樣的思想感情？(2分)
7、詩詞鑒賞(3分)
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)
(2)表達了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡國哀思得全分)。(2分)
二十一。資陽
6．對下面詩歌理解不當的一項是（3分）
飲 酒
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。
B．詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人生態度，后六句寫詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。
C．晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與 “心”皆“靜”的特點。
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”
6．C
二二。杭州
23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
春山夜月
唐于良史
春山多勝事，賞玩夜忘歸。
掬水月在手，弄花香滿衣。
興來無遠近，欲去惜芳菲。
南望嗚鐘處，樓臺深翠微。
（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?
（2）“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。
23．(1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現了詩人可愛的童心和游玩的興致。(3分，三個要點各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
二三。湖州
(一)閱讀下面這首詩，完成15～16題。(4分)
淮上漁者
(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
15．本詩第二句中體現漁家生活特點的兩個字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)
16．詩的三、四句展現了怎樣的情景?請用幾句話進行描述。(2分)
15．(共2分，各1分)逐 移
16．(共2分)詩的三、四句展現了欣喜歡快的情景：白發老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對即可)
二四。麗水
㈠閱讀下面一首詩，完成18-19題。（4分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 ②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
18．寫出了詩人會友急切的心情。
19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。
評分標準：第18題2分，意思對即可。 第19題2分，答出“烘托”的意思即可。
二五。臺州
閱讀下面古詩文，完成16-25題。
（一）（4分）
田園樂
（唐）王維
萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。
牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。
16.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）
17.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）
（一）16．這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。評分標準：意對即可。共2分。
17．描繪了一種閑適、平和、質樸的田園生活。評分標準：點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，得1分，指出質樸或“淳樸”等，得1分。共2分。
二六。溫州
移家別湖上亭 戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。
15．補充點評。(2分)
詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們 ▲ 之情的自然流露。
16．完成隨感。(2分)
花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為 ▲ 。
15．(2分)依戀(不舍、挽留)
16．(2分)
示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發自己的不舍之情。
示例3：詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步，故能心心相印。
二七。舟山
請認真閱讀下面的古詩文，完成15-24題。
書院二小松（4分）
唐李群玉
一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。
[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。
詩中“ ”“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。（2分）
這首詩抒發了作者怎樣的情感？（2分）
15.數粒、二尺。（寫“粒”、“細”或“細韻”也可。）
16.抒發了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）
二八。義烏
15. 閱讀下面這首古詩，按要求答題。（４分）
秋日行村路
樂雷發
兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。
一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。
【注釋】①社肉：祭土地神的肉。
(1) “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分）
(2) 這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）
15. (1) “伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（2分，意思對即給分）
(2)熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（2分，意思對即給分）
二九。金華
閱讀下面一首詩，完成18-19題。（4分）
訪城西友人別墅
雍陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風枳殼花②。
【注釋】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 ②枳（zhǐ）殼花：枳樹的花。
18．詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？（2分）
19．這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2分）
18．寫出了詩人會友急切的心情。
19．符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫， 讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。
三十。衢州
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
15、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。(2分)
16、本詩體現了詩人怎樣的思想感情？(2分)
15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)
16、抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉、親人即可)
三一。菏澤
閱讀下面一首唐詩，完成4-5題。（4分）
春雪
（唐）韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
4．第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？（2分）
5．三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）
4．答案：表達了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。
評分：共2分。意思對即可。
5．答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。
評分：答對擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對即可。
三二。陜西
閱讀下面的詩歌，完成21-22題。（4分）
西歸絕句①
[唐]元稹
五年江上損容顏，今日春風到武關。
兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。
【注釋】①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復言和白居易的書信。
21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了 作用。（2分）
22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分）
21.反襯或襯托
22.（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。
三三。河南
閱讀下面一首詩．完成21-22題。(共4分)
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
21.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
22.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(2分)
21.對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)
22.“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著追求。(意思對即可。逗號前后各1分．共2分)
三四。成都
詩歌鑒賞(4分)
閱讀下面的詩歌，完成l～2題。(4分)
菊
鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸，
由來不羨瓦松①高。
[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。
1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。(2分)
答：
2．結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。(2分)
答：
1．(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)
2．(2分)
參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
(表現手法把握準確計1分，分析恰當計1分；語意相近即可)
三五。宿遷
6.閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）
閑居初夏午睡起
楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
1.這首詩選用了哪些景物來表現初夏特點的？（3分）
2.“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。（3分）
6.（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答對1個給1分）
（2）（3分）“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之情（1分），呼應了詩題（1分）。
三六。恩施
22．欣賞下面一首現代詩，回答問題（4分）
差別 雷抒雁
久飛的鳥， 想棲于一枝， 歇一歇困倦的翅膀。 學飛的鳥， 想離開樹枝， 試一試翅膀的力量。
（選自《中國現代詩歌選》）
⑴“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥”“想棲于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“學飛的鳥”卻又“想離開樹枝”，要“試一試翅膀的力量”？
⑵這首詩短小精悍，寓意深刻。從結構上看，前后兩小節之間是什么關系？這樣安排有什么好處？
23．欣賞下面一首古詩，回答問題（4分）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，
思君不見下渝洲。
1.這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現在哪里？
2.第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？
23．（4分）23．⑴（2分）連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。 ⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又隨江水流去（0.5分），同時暗點秋夜行船之事（1分）。
三七。泰州
（一）閱讀杜甫的《不見》 一詩，完成第7 題。（6 分）
不見
杜甫
不見李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲殺，吾意獨憐才。
敏捷詩千首，飄零酒一杯。
匡山②讀書處，頭白好歸來。
【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。
① 世人：指統治集團中的人。② 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。
7．⑴詩中運用了對比手法的詩句有： ， 。（1 分）
⑵結合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3 分）
⑶閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分）
7．（1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯”）（1分）
（2）“佯狂”“飄零”等表現了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才”“詩千首”等表現了他的才華橫溢。（3分，答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才華橫溢”得1分；結合具體詞句解答得1分）
（3）①對好友的掛念；②對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；③抒發了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點即可得2分）
湛江
16．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？
（2）這首詩最后一聯抒發了詩人怎樣的思想感情？
16．（1）高大巍峨（2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志。
三八。十堰
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
23.這首詩緊扣環境和季節特征寫景，以“ ”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫出了
給游人帶來的喜悅之情。
24.這首詩的頷聯和頸聯從動植物的變化描寫季節特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析。
23.(2分)“行”字為線索(答“春行”也可)，l分；“早春美景”，l分。
24.(2分)示例：如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。
三九。潛江
(一)古詩賞析(4分)
春 望 杜 甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11．這是一首寫景抒情詩，詩中所望所感都緣自“ ”一詞，透過這個詞，我
們讀出了詩人深深的愛國情懷。（2分）
12．下面對這首詩理解不正確的一項是：（2分）
A．前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發思念親人的盼望之情。
B．在頷聯中，詩人移情于物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。
C．詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。
D．全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。
11．國破或破(2分)
12．C(2分)
四十。無錫
(二)(4分)
社日①
王駕
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。
注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。
⒒閱讀上面的一首詩，回答問題。
⑴開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象?反映了農家怎樣的生活情景?(2分)
答： ▲
⑵末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么?(2分)
答： ▲
⒒⑴(2分)村外田里莊稼長得很好，豐收在望；村內豬滿圈，雞棲塒。反映了農家是一片富庶的景象，真可以說是五谷豐登、六畜興旺。
⑵(2分)使人聯想到村民觀社的興高采烈，正因為心里高興，才不覺貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。
四一。揚州
（一）
9.在“經典誦讀”活動中，有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題，請你幫助解決。（6分）
【甲】夜雨寄北 李商隱 【乙】芙蓉樓送辛漸① 王昌齡
君問歸期未有期， 寒雨連江夜入吳，
巴山夜雨秋漲池。 平明②送客楚山孤。
何當共剪西窗燭， 洛陽親友如相問，
卻話巴山夜雨時。 一片冰心在玉壺③。
【注釋】①辛漸：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質。
⑴“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入吳”，這兩句中詩人寫“雨”有什么作用？（2分）
。
⑵這兩首詩都表達了作者思念親友的思想感情，但側重點有所不同，【甲】詩中“何當共剪西窗燭”表達了 的情感；【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達了 的志向。（4分）
9.（6分）
⑴（2分）渲染氣氛，融情于景。（各1分，意思對即可）
⑵（4分）急切與妻子（親人）見面 堅守高潔、清白的品格（節操）（意思對借款）
四二。佛山
（二）閱讀下面古詩，完成3、4題。
古離別
韋莊
晴煙漠漠①柳毿毿②，不那③離情酒半酣。
更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。
【注釋】①漠漠：彌漫。②毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。③不那：同“不奈”，即無奈。
1.首句寫景，請合理運用想象，用生動優美的語言來描繪這一畫面。（2分）
2.請概括本詩的主要內容和情感。（2分）
1.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風輕拂，多么駘蕩的春光，多么融和的初日。
2.作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡的惜別之情。
四三。株洲
（三）約客
南宋 趙師秀
黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。
27.詩中開頭兩句運用了 修辭手法，描寫了夏季江南特有的景色。
28.請你自選角度，對“閑敲棋子落燈花”一句進行賞析。
對偶
示例：詩句中“閑”“落”二字形象地寫出了詩人久等友人而友人不至的寂寞心情。
14.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（4分）
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（2分）
這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結構，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰的全過程。
首聯中的“照”字意在表現烽火很大很亮，在遠遠的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現了書生從軍的愿望和衛國的堅強決心。
頷聯由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。
頸聯以北國的雪（暗）風（多）烘托戰斗的激烈悲壯。
“寧為百夫長，勝作一書生”表達了詩人怎樣的情感？（2分）
14(1)B
14.（2）表達了詩人投筆從戎、衛國立功的豪情壯志。
四四。大連
(三)夏夜追涼
楊萬里
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。
15．結合三四句中景物的特點，說說這兩句表達了詩人怎樣的心情。(2分)
15．（2分）“竹深”“樹密”“蟲鳴”給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環境的幽深靜謐）（1分），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（1分）。
四五。宜賓
（三）閱讀詩歌《過零丁洋》，完成16-17題。（5分）
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
16.詩歌首聯敘寫了詩人一生中經歷的哪兩件大事？（2分）
17.有人認為作為英雄人物的文天祥，在詩中感慨“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，顯得消極悲觀，你是否同意？請結合詩句簡要分析。（3分）
四六。遵義
(四)訴衷情 陸游 (7分)
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處? 塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
21.“當年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。(3分)
22.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么了抒情方式，抒發了作者怎樣的感情?(4分)
21．（3分）“覓”是“尋求”“執著追求”的意思。 “覓封侯”借有班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現了詞人執著追求，渴望建功立業的凌云壯志。（解釋意思1分，答出用典故1分，答出表現內容1分）
22．（4分）直抒胸臆或者直接抒情。（2分） 抒發了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。（2分）
四七。郴州
（三）詩歌鑒賞，完成15～16題（4分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
15．從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?（寫兩個以上）（2分）
16．這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光，抒發了作者怎樣的感情？（2分）
四八。永州
14.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。（4分）
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（2分）
這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結構，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰的全過程。
首聯中的“照”字意在表現烽火很大很亮，在遠遠的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現了書生從軍的愿望和衛國的堅強決心。
頷聯由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。
頸聯以北國的雪（暗）風（多）烘托戰斗的激烈悲壯。
“寧為百夫長，勝作一書生”表達了詩人怎樣的情感？（2分）
14(1)B
（2）表達了詩人投筆從戎、衛國立功的豪情壯志。
四九。大連
(三)夏夜追涼
楊萬里
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。
15．結合三四句中景物的特點，說說這兩句表達了詩人怎樣的心情。(2分)
【答案】
（三）15．（2分）“竹深”“樹密”“蟲鳴”給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環境的幽深靜謐）（1分），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（1分）。
五十。黃岡
閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
14.本詩首聯作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_________________。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）
14. 破 滿目凄然（意思相近即可）
15. 描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）
劉柳
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