一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2.初步了解月球的基本常識(shí)和文學(xué)內(nèi)涵。
3.培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神。
4.合理展開(kāi)想象與聯(lián)想，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2．口齒清晰、流利地介紹幻燈片上的內(nèi)容。
三、課時(shí)安排：2課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生分組收集關(guān)于月亮的奧秘、詩(shī)、詞、傳說(shuō)、圖片等等。
2.每組將收集到的資料制成幻燈片，并選出一位代表介紹幻燈片內(nèi)容。
五、活動(dòng)過(guò)程
第二課時(shí)
（一）課前三分鐘
（二）導(dǎo)入
(出示幾張?jiān)铝恋膱D片讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受)
中華民族歷來(lái)對(duì)月亮有著特殊的感情，因此月亮成為文學(xué)中典型意象和永恒的主題。月亮到底有什么魔力，讓古往今來(lái)的科學(xué)家文學(xué)家對(duì)它如此著迷呢？今天我們通過(guò)展示你們的勞動(dòng)成果來(lái)探尋月亮的奧秘。
（三）探一探：充滿(mǎn)奧秘的月亮
1.請(qǐng)同學(xué)介紹月亮的起源
歷史上有關(guān)月球起源的假說(shuō)，大致可歸納為分裂說(shuō)、同源說(shuō)、浮獲說(shuō)、撞擊成因說(shuō)和核爆炸說(shuō)等。
2.請(qǐng)同學(xué)們介紹人類(lèi)探索月球的腳步
(1)外國(guó)探索月球的足跡
1959年，蘇聯(lián)發(fā)射的“月球1號(hào)”飛船飛到月球附近，進(jìn)行繞月飛行，開(kāi)始了人類(lèi)對(duì)月球的考察。
1961年5月，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在國(guó)會(huì)上提出了在60年代末把人送到月球上探測(cè)的計(jì)劃--“阿波羅月球探測(cè)計(jì)劃”。
1969年7月21日格林尼治時(shí)間12時(shí)56分，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號(hào)的登月艙，終于在月球上印下人類(lèi)第一個(gè)腳印，邁出了"人類(lèi)巨大的一步"。
到了1972年，人類(lèi)先后登月6次，對(duì)月球進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察，使人類(lèi)對(duì)月球的認(rèn)識(shí)更加全面、更加深入。
（2）中國(guó)探索月球的足跡
嫦娥奔月傳說(shuō)
1994年我國(guó)航天科技工作者就進(jìn)行了探月活動(dòng)必要性和可行性研究。
1996年完成了探月衛(wèi)星的技術(shù)方案研究。
1998年完成了衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)研究，以后又開(kāi)展了深化論證工作。
2007年10月24日第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”已發(fā)射， 。
2010年10月1日“嫦娥二號(hào)”于在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿(mǎn)成功。
2011年9月29日天宮一號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，2011年10月10日，天宮一號(hào)騰訊微博發(fā)出第一張自拍照，11月3日凌晨順利實(shí)現(xiàn)與神州八號(hào)飛船首次對(duì)接。2011年11月13日，天宮一號(hào)與神八第二次交會(huì)對(duì)接。
（四）品一品：充滿(mǎn)內(nèi)涵的月亮
1.簡(jiǎn)單賞析和月有關(guān)的對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞
2.了解和月亮有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)
嫦娥奔月、天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥。
（五）寫(xiě)一寫(xiě)：充滿(mǎn)想象的月亮
假設(shè)一種場(chǎng)景：中秋佳節(jié)，明月高照，你正在憑欄望月，此刻你的感受是怎樣的呢？動(dòng)筆寫(xiě)下你的感受，可以是對(duì)未來(lái)月亮的暢想，也可以寫(xiě)寫(xiě)對(duì)月亮的感受。
（六）總結(jié)
由于人類(lèi)對(duì)于月亮還存在著許多疑問(wèn)，因此它留給人們太多的遐思。同時(shí)，它的皎潔、清柔和浪漫讓古往今來(lái)的文人墨客都為它傾倒，也愿意托月亮送出自己的思念情懷，希望沐浴著同一片月光的遠(yuǎn)方的人能收到這份祝福。
（七）作業(yè)
以“我在月球上的一天”為題，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇五六百字的文章。
（八）教后小結(jié)
附：詩(shī)歌
《靜夜思》李白 《泊船瓜洲》王安石
床前明月光，疑是地上霜。 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
《月夜憶舍弟》杜甫 《十五夜望月寄杜郎中》 王建
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
誰(shuí)言寸草心, 報(bào)得三春暉。
《水調(diào)歌頭》蘇軾
(丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。)
明月幾時(shí)有？ 把酒問(wèn)青天。 不知天上宮闕, 今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去， 又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。 起舞弄清影， 何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
對(duì)聯(lián)
月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。
樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。
滿(mǎn)地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。
謝蕾
[《探尋月球奧秘》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
2.人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《春》教案設(shè)計(jì)
6.人教版找次品教案
7.人教版天地人教案