半命題作文“愛是＿＿＿”補題指導
【文題再現】
愛是人類最美好的情感。當人們心中涌動愛時，心便因為愛而博大，而溫柔，而美麗；當人們被愛的時候，便如坐春風，如沐冬陽，如飲瓊漿。愛是理解，愛是寬容，愛是奉獻；愛是嚴格，愛是鼓勵，愛是鞭策；愛是舟楫，愛是橋梁，愛是彩虹……請根據你對愛的理解、愛或被愛的體驗，以“愛是＿＿＿”為題作文。
要求：（1）先補充題目再行文。（2）文體不限，不少于600字。
【補題指導】
半命題作文的補題是半命題作文寫作的第一步，決定著作文質量優劣的關鍵。有時，補一個新穎而具體的題目，能夠很快打開思路。而相反，如果補一個陳舊而寬泛的題目，使得作文無吸引力，甚至使寫作走進死胡同。所以，在寫作之前，一定要調動生活積累，深入思考，仔細斟酌。
本次作文交上來之后，我發現，補一個新穎而具體的題目的同學不多。而不少同學補的題目既陳舊又寬泛的很，例如，愛是無私、愛是責任、愛是奉獻、愛是幸福......再看下面的一組補題：愛是一張漂亮的糖紙、愛是擁抱月亮的手臂、愛是奶奶凝聚的目光、愛是一把傾斜的雨傘。你發覺到了嗎？這些題目新穎而具體得多，也好寫得多。
因此，補這樣的半命題作文有一個技巧，那就是：化大為小、化虛為實。“愛是＿＿＿”，已知的部分“愛”是一個很大也很虛的概念，如果所補得部分也是很大很虛的，那就很空泛，也不好寫。而補成像“糖紙”“手臂”“目光”等就具體和新穎得多，也好寫得多。
【佳作展示】
愛是一個小小的動作
泥河二中八<6 >班 王紅婷
片片泛黃的葉子，跳著優雅的舞蹈，柔柔地躺進大地母親的懷抱。一葉落，知天下秋呀。
“秋季運功會將在下一周舉辦。”老師在班上宣布著這激動人心的消息。一霎時，班上像炸開了鍋似的，沸騰了。大家都在興奮地討論著。“這么熱烈的活動，怎么能少了我呢？”我也興高采烈地對著同桌說......
最后，我報了100米，她報了400米。我們約定：我跑100米，她在終點處接我；她跑400米，我在內圈陪著她跑。這是我們之間友誼的約定。
運動會開始了，一、二、三、四、五邁著整齊劃一的步伐，我們步入了賽場。
剛一入賽場，就發現這里的氣氛與秋季凄涼的情景完全不同。這里是強者的世界，充滿著競爭。看著眼前環形的賽道，心里是莫名的緊張。就在這時，一雙溫暖的小手握緊了我那只微微顫抖的右手，溫柔的聲音傳入耳畔：“不要緊啦，成敗不重要。”同時，我也看到同桌燦爛的笑臉。
只是一個小小的動作，一句話而已，卻莫名地讓我感動，心中的緊張感霎時減輕了不少。轉頭看看她，無聲地將那雙手握的更緊了。此時無聲更勝有聲。
到了八年級100米女子組了。怎么辦？在賽道前，我心里猶如十五個吊桶打水--七上八下。深吸口氣，還是緊張。眼一閉，又一睜，看到賽場那邊的終點處，她向我揮著手，嘴里似乎說著什么，但聽不清。不過，這已不重要，因為我感覺到自己的心已不再那么緊張。
發令槍一響，我緊繃的身體便如離弦的箭一樣向終點沖刺，那兒的她正等著我呢！我心里這樣想道。不過，離弦的箭的力度怎比得上那剛發射的炮彈，還是被人超了。一個、兩個，怎么會呢？我猛的加快了腳步，卻依舊落在她們后面。
以極度沮喪的心情來到了終點。她先是遞給了我一瓶水，然后輕拍著我的背，說：“累壞了吧！”只是一個小小的動作、一句話，但卻令我鼻頭一酸，心中一動，沮喪的心情也隨之而去。是啊，成敗又如何，只是這朋友的友愛是重于一切的，一生不變。我感受到了深深的愛。
愛，原來如此簡單，只是一個小小的動作。
【亮點透視】
本文兩次寫到飽含關愛的動作，動作雖小，友愛至深。很好地表現了中心，做到了以小見大。另外，精心安排了開頭與結尾。以景開頭，反襯心情；畫龍點睛的議論結尾，巧妙點題。中間的內容層次分明，井然有序。
陶海保
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