課文目標(biāo)：
1. 初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
2. 學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字；理解 34 個(gè)新詞語。
3. 熟讀課文，能默寫課文最后一段。
4. 感受萬里長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. 初步學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
2. 感受萬里長城的偉大，激發(fā)對古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 初步感受長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。
2. 讀通課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3. 有感情地朗讀課文第二自然段。
教具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影儀、幻燈片
教學(xué)過程：
一、談話揭題 激發(fā)興趣
1. 宇宙探測器拍攝的地球照片上，只有兩個(gè)建筑物清晰可見，一個(gè)是埃及的金字塔，另一個(gè)是什么呢？咱們中國的萬里長城。
2. 你去過長城嗎？老師課前了解到，今年暑假，我們班有部分同學(xué)有幸來到長城，目睹了長城的雄姿，誰能給大家介紹一下？
3. 揭示課題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第 11 課《萬里長城》，更全面地了解長城，感受長城。
二、初讀課文 整體感知
1. 自由讀課文。
要求：（ 1 ）讀正確，讀通順。
（ 2 ）自學(xué)生字新詞。難讀的生字就借助拼音多讀幾遍，容易寫錯(cuò)的字就想辦法記一記，在旁邊寫一遍，新詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。
（ 3 ）思考：萬里長城給你留下了什么深刻的印象？
2. 檢查反饋。
（ 1 ）交流難讀、難寫的生字。
（ 2 ）個(gè)別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分詞語。
（ 3 ）談?wù)勀銓﹂L城的印象。
三、再讀課文 理清脈絡(luò)
1. 帶著剛才的感受自由讀課文，劃一劃哪些詞句深深地激發(fā)了你對長城的熱愛之情？劃下來，讀讀，想想為什么？
可以上來查閱圖片資料，也可與伙伴交流。
2. 小組交流，合作整理。把講同一個(gè)意思的歸并在一起。
3. 集體匯報(bào)。板書：氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難
把三句話并成一句話來說。
用上關(guān)聯(lián)詞可以使句子意思聯(lián)系更緊密。
能不能調(diào)換順序說？
4. 面對這樣的長城，你想說什么？
5 、選擇一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)對長城的贊美之情、崇敬之情的句子，聯(lián)系朗讀，自找對手挑戰(zhàn)。
四、作業(yè)
作業(yè)本第 1 題。
板書設(shè)計(jì)
氣魄雄偉
偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 民族的驕傲
工程浩大 施工艱難
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