趙俊霞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：記憶背誦相關(guān)的實(shí)詞意義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：辨析實(shí)詞的意義。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、背誦實(shí)詞
A
1 [愛護(hù) 愛惜]愛護(hù)有精心保護(hù)，不使受到損壞或鍍害的意思；愛惜指不浪費(fèi)，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者則僅指物或抽象事物，如“時(shí)間”。
2 [安閑 安適]安閑重在“閑”--心中無(wú)所牽掛；安適重在“適”--舒適，愜意。
3 [安置 安頓 安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢茫蛑溉嘶蛭锏奶幹酶鞯闷渌种赴仓糜H屬、行李、災(zāi)民等；“安頓”著重在于“頓”，妥當(dāng)安排使有著落。“安排”著重于“排”，分輕重緩急，先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務(wù)等的處理。
4 [暗淡?黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
B
5[頒布 頒發(fā)]“頒布”側(cè)重于公布，對(duì)象往往是法令、條例等；“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出，對(duì)象常是獎(jiǎng)品或命令、指示等。
6 [保障 保證]“保障”指有效地保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)、勞動(dòng)、科研成果等使人不受侵犯和破壞；“保證”著重于用事實(shí)或行動(dòng)擔(dān)保做到。
7 [報(bào)復(fù)?抱負(fù)]“報(bào)復(fù)”指對(duì)批評(píng)自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊，貶義，如“他善于對(duì)提意見的人打擊報(bào)復(fù)”。“抱負(fù)”指遠(yuǎn)大的志向，褒義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負(fù)”。
8 [報(bào)到?報(bào)道]“報(bào)到”，動(dòng)詞，指向組織報(bào)告自己已經(jīng)來(lái)到，如“新生入學(xué)報(bào)到處”。“報(bào)道”也寫作“報(bào)導(dǎo)”，名詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報(bào)道”；動(dòng)詞，通過(guò)媒體把新聞告訴群眾，如“報(bào)道消息”。
9 [爆發(fā)?暴發(fā)]“爆發(fā)”，①指巖漿突然沖破地殼，向外進(jìn)出，如“火山爆發(fā)”；②指通過(guò)外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；③指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會(huì)場(chǎng)里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。“暴發(fā)”，①指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突然發(fā)財(cái)?shù)脛?shì)，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。
10 [本領(lǐng) 本事]“本領(lǐng)”著重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”著重于活動(dòng)的能力，指一般的能力，如：他有本事。
11 [必須 必需]必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；必需，動(dòng)詞，側(cè)重于“不可或缺”。
12[變換?變幻]二者都是動(dòng)詞，都有變化之意。“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”。“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測(cè)”。
13[辨別 鑒別]“辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開；“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?/p>
14[報(bào)怨?抱怨]二者都與“怨”有關(guān)。不同點(diǎn)是：“報(bào)怨”指報(bào)復(fù)怨恨，如“這次惡性事件是由肇事者報(bào)怨引起的”；“抱怨”指心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別人”。
15[不齒?不恥]這兩個(gè)詞語(yǔ)讀音相同，但意義不同。“不齒”是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。“不恥”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。(年春季高考已考)
16 [不合?不和]“不合”指不符合，不應(yīng)該，合不來(lái)，如“不合手續(xù)”，“早知如此，當(dāng)初就不合叫他去”，“他們倆一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
17 [部署?布置]二者都與安排有關(guān)事情有關(guān)。“部署”指安排、布置人力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置，如“指揮員的正確部署來(lái)源于正確的決心”。“布置”指在一些活動(dòng)中做出安排，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任務(wù)”。
C
18 [猜測(cè) 推測(cè)]猜測(cè)側(cè)重于主觀猜想；推測(cè)側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。
19[查看?察看]“查看”指檢查觀察事物存在的情況，如“查看貨物”。“察看”指為了解情況而細(xì)看，如“察看地形”。
20 [察訪?查訪]“察訪”指通過(guò)觀察和訪問(wèn)進(jìn)行調(diào)查，如“實(shí)地察訪”。“查訪”指調(diào)查打聽案情，如“為了盡快破案，他化裝成一個(gè)農(nóng)民到處查訪線索”。
二、課后練習(xí)
1．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
① 一些文學(xué)作品極力媚俗，為文學(xué)界乃至許多讀者 。
②誰(shuí)也不能以任何理由 贍養(yǎng)父母的義務(wù)
③她沒(méi)有聽清我的話， 了我的意思。
A．不齒 推脫 誤解 B．不齒 推托 曲解
C．不恥 推托 曲解 D．不恥 推脫 誤解
2．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的建立，有助于傳遞最新信息， 了各國(guó)文化。
②每一天，每個(gè)人都 在一系列數(shù)字里，BP機(jī)號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、電腦密碼、信用卡密碼、股東代碼……數(shù)字已慢慢的確立了我們的生活秩序。
③如果突然停止服藥，病人的情緒容易
A．勾通 鎖定 失常 B．溝通 鎖定 失控
C．溝通 固定 失控 D．勾通 固定 失常
3．依次填人下列各句橫線．上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ． ( )
①提高改革措施的透明度，改善居民的心理預(yù)期，鼓勵(lì)居民增加 消費(fèi)。
②十四行詩(shī)最早 于意大利和法國(guó)交界的普羅斯旺地區(qū)的民間。
③馮老師的“碼根碼”漢字輸入軟件已進(jìn)入電腦市場(chǎng)，他的生活 也有所改善。
A．定期 產(chǎn)生 境遇 B．定期 發(fā)源 境況
C．即期 產(chǎn)生 境況 D．即期 發(fā)源 境遇
趙俊霞
[易混實(shí)詞辨析學(xué)案1 (語(yǔ)文版高一)]相關(guān)文章：