來鳳一中 覃和平
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)話題知識(shí)；
2、學(xué)習(xí)體會(huì)人物形象刻畫方法；
3、體會(huì)素芭形象的悲劇性
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)體會(huì)人物形象刻畫方法
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、 導(dǎo)入
泰戈?duì)柕脑娋?/p>
我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇
小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。
錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
《世界上最遠(yuǎn)的距離》 （《飛鳥集》）（節(jié)選）
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的別離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前，你不知道我愛你，而是愛到癡迷，卻不能說我愛你
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我愛你，而是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底
世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我想你，而是彼此相愛，卻不能夠在一起
二、整體感知：
（一）視角： 全知視角
（二）人稱：第三人稱
（三）場(chǎng)景：
結(jié)合文章標(biāo)題，將全文粗略地分為六個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)概括小說各場(chǎng)景內(nèi)容并擬定標(biāo)題
1 素芭的身世 --------不幸的缺陷，美麗的雙眸
2 素芭的生活 --------優(yōu)美的村莊，孤寂的素芭
3 素芭的朋友 --------特殊的朋友，深厚的友情
4 素芭的同伴 --------唯一的玩伴，奇異的夢(mèng)想
5 素芭的婚事 --------殘酷的現(xiàn)實(shí)，孤獨(dú)的哭訴
6 素芭的悲劇 --------悲傷的眼淚，凄苦的結(jié)局
三、人物分析
1、父母對(duì)素芭的態(tài)度是怎樣的？（請(qǐng)找出有關(guān)父母對(duì)待素芭的句子并分析）
A.“小女兒素芭猶如一塊碩大的無言石頭，重重壓在父母的心田上”
B.“尤其是她母親把她視為自身的一個(gè)殘疾”“把女兒身上的任何疵點(diǎn)看做是自己的奇恥大辱”“把她視為自己胚胎的污點(diǎn)，因而她始終沮喪不堪”
C.“把自己的啞女托付給人之后，父母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿志，因?yàn)樗麄兘K于保住了他們的種姓和美好的來世。”
僅僅因?yàn)樗匕攀莻�(gè)啞女，所以她是父母心中的壓力、殘疾、污點(diǎn)、包袱，對(duì)她冷漠、欺騙。
2、村民對(duì)素芭的態(tài)度是怎樣的？(找出相關(guān)語句并分析回答)
A、“人們?cè)谒匕琶媲埃翢o顧忌地對(duì)素芭的前途，發(fā)表了各色各樣令人擔(dān)憂的議論”
B、“村人也到處譴責(zé)他們，甚至要把他們逐出種姓的流言飛語，到處擴(kuò)散著。”
沒有過多的同情，似乎也把她看作是村子的一個(gè)恥辱，是一個(gè)不祥之物。
3、素芭唯一的人類朋友、玩伴，古賽家的小兒子帕勒達(dá)帕，他能理解素芭嗎？他真的關(guān)心素芭？（找出能夠表現(xiàn)帕勒達(dá)帕對(duì)素芭感情態(tài)度的句子并分析）
A、“在高等動(dòng)物里，素芭還有一個(gè)同伴，但人們很難描述素芭與他關(guān)系的深淺程度，因?yàn)樗麜?huì)說話，而素芭是位啞女，他們的話語不會(huì)毫無差別。”
B、“不管什么事，若有個(gè)同伴參與，帕勒達(dá)帕總感到十分高興；尤其在釣魚時(shí)刻，有一位不會(huì)說話的同伴，那是再好不過的。”
C、“這期間，一天下午時(shí)分，在河岸邊，帕勒達(dá)帕一邊專心致志地釣魚，一邊面帶笑容問素芭：‘喂，素，我聽說，你有了未婚夫，你準(zhǔn)備赴加爾各答結(jié)婚？可別把我們忘得一干二凈！’”
漫不經(jīng)心，沒有絲毫的分別的惆悵，只是輕描淡寫，并帶有一種調(diào)侃的味道。
素芭生活的地方的確是一個(gè)美麗如畫的地方，同時(shí)那也是一個(gè)人情冷漠的地方。
沒法從那些會(huì)說話的人那里得到理解和關(guān)愛，素芭只能到哪里去尋求安慰？
4、閱讀小說第三章，感受素芭與動(dòng)物之間深厚的感情。
在這里作者為我們描繪的這幅畫面，讓人感覺十分溫馨；素芭與這些動(dòng)物朋友彼此依戀、彼此關(guān)懷、彼此理解。這一切讓我們暫時(shí)忘卻了素芭的不幸。齊讀這一段，思考：作者為什么要將素芭與動(dòng)物之間的友誼描寫地如此細(xì)致、這么溫馨呢？
明確：正是因?yàn)樗匕艧o法從人類那里得到關(guān)心和理解，所以她只能從那些動(dòng)物那里尋找安慰。這個(gè)溫馨的畫面從側(cè)面寫出了素芭的不幸和孤獨(dú)。
5、素芭形象
素芭是如此可憐，小說是怎樣刻畫這一形象的？（提示：運(yùn)用了哪些手法，刻畫了怎樣的素芭？）
明確：小說運(yùn)用了正面描寫、側(cè)面烘托（景物、環(huán)境、動(dòng)物等）和反面襯托（父母、村民、帕勒達(dá)帕等）的手法，通過對(duì)素芭的眼睛、心理、神態(tài)和行為描寫來刻畫這一人物，表現(xiàn)了一位感情豐富、善良孤寂、命運(yùn)悲慘的美麗姑娘。
6、眼睛是素芭表達(dá)感情的主要渠道，齊讀第一節(jié)最后一段，體會(huì)并學(xué)習(xí)小說生動(dòng)傳神的描寫。作者運(yùn)用了哪些手法來刻畫素芭的眼睛？
明確：運(yùn)用排比、比喻的手法，細(xì)致而生動(dòng)地刻畫出素芭美麗而迷人的眼睛。
7、人物類型
本單元話題將小說人物在人物性格上分為扁平人物和圓形人物，請(qǐng)問，父母、村民、帕勒達(dá)帕、素芭分別屬于哪一類？
明確：父母、村民、帕勒達(dá)帕------圓形人物
素芭-------扁平人物
四、合作探究
閱讀最后一節(jié)，素芭被逼遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，哭得像個(gè)淚人兒似的素芭反而順利地通過了“考官們”的檢驗(yàn)。但是沒過多久，婆家就發(fā)現(xiàn)她是個(gè)啞巴。末段“這次，她的丈夫用自己的雙眼和雙耳，非常仔細(xì)地察聽。相了親，娶了一位會(huì)說話的姑娘。”此后，素芭的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？你是怎樣理解小說的結(jié)尾的？
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，代表發(fā)言。
引導(dǎo)：對(duì)小說結(jié)尾的理解存在兩種觀點(diǎn)，一是素芭被她的丈夫理解接納，從此過上了幸福生活，是一大團(tuán)圓的結(jié)局；二是寫她的丈夫拋棄了她，另娶新娘，輕松的筆調(diào)背后是深深的悲劇意味。
板書設(shè)計(jì)
視角
場(chǎng)景 身世、生活、朋友、同伴、婚事、悲劇
圓形人物（父母、村民、帕勒達(dá)帕）
人物 冷漠、欺騙、厭惡、
正面描寫（外貌、心理、神態(tài)、行為）
扁平人物（素芭）側(cè)面烘托（景物、環(huán)境、動(dòng)物）
反面襯托（父母、村民、帕勒達(dá)帕）
（眼睛） 比喻、排比
覃和平
[《素芭》（泰戈?duì)枺┙贪?(人教版高二選修)]相關(guān)文章：