【文題】
初夏的清風吹過，
那時花開了，
你走過我的窗前，
飄來陣陣清香。
連蝴蝶也駐足了，
來欣賞我心中的風景。
如今的思緒，
只為了那時花開。
閱讀上面一首小詩，請以“那時花開”為題，寫一篇作文。文體自選，立意自定，字數不少于800，不得抄襲和套作。
【寫作導引】
這是一篇命題作文。文題“那時花開”可以分解成三個關鍵詞：那時、花、花開。
“那時”，應是一個特定的時刻，是“花開”的條件具備之“時”，“那時”正是“花開之時”�！盎ā笨梢栽O定為一個特定的事物，它可以是抽象或具體的事物（考生不能執著于“花”的字面意思，應當化實為虛，化具體為抽象，對文題的內涵進行二次挖掘），諸如理想之花、青春之花、友誼之花、信念之花、奮斗之花、堅毅之花、操守之花等等�！盎ㄩ_”即為該事物最終實現的最好的一種結果。
文題“那時花開”又是一個意象，但包含著一定的哲理意義。審題立意的關鍵在于明確設定“花”的含義并準確把握“花開”的條件。寫作者可以通過記敘、抒情或議論，展示、顯示或揭示出事物發展的規律，反映出條件與結果的特定關系。文學素養好的寫作者可以優先選擇寫文學色彩較強的散文寫人、記事或抒情；當然也可以考慮選擇寫記敘文，通過一件事形象地表現主題，可以將“那時花開”作為事件的背景，或以此營造特定的氛圍，或以此映襯人物形象，反映“規律”和事物之間的邏輯聯系；選擇寫議論文的，只要準確界定了核心概念“花”的內涵，理清了“花”與相關事物之間的關系，也能夠寫出一篇結構完整、論證嚴密的文章。
【下水作文】
那時花開
那時花開
馬鞍山中加雙語學校 張飛
那時，秦晉圍鄭，國難當頭，智勇之花開放于燭之武的心頭；
那時，秦軍旦暮渡易水，燕國危在旦夕，義勇之花開放在荊軻的心頭；
那時，鴻門宴上，項莊舞劍意在沛公，忠勇之花開放在樊噲的心頭。
燭之武
那時秦晉圍鄭，鄭國危在旦夕。那時，被鄭伯一直棄置不用的燭之武，已是風燭殘年。佚之狐的力薦，終于讓這塊塵封已久的真金，閃發出最耀眼的光芒。他受命于危難之間，夜縋而出，只身赴秦營，智說秦君，秦穆公心悅誠服，欣然應諾，不僅退兵，還派兵替鄭國戍守城防。秦晉聯盟功虧一簣，晉文公只好率軍離去，鄭國轉危為安。那時，他不計前嫌，顧全大局，何其義！那時，他舍身為國，義無反顧，何其忠！那時，他以年邁之軀，只身赴秦營，何其勇！那時，他慷慨陳詞，力挽狂瀾，何其智！
荊軻
那時，秦軍旦暮渡易水，太子丹驚惶恐懼。那時，田光和太子丹對他有知遇之恩。那時，他也僅僅是遷居燕國，燕國的存亡與他其實并無多大的關聯。他也深知，答應太子丹去刺秦其實是一條不歸路，但自古以來，“士為知己者死”，他高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，毅然決然踏上了刺秦之路。那時，咸陽宮內，秦舞陽色變震恐，他依舊從容應對，何其智！那時，圖窮匕見，廷逐秦王，何其勇！那時，他“身被八創”，“自知事不就”，仍不忘太子丹的重托，何其忠！那時，他知恩圖報，視死如歸，何其義！
樊噲
那時，項羽雄兵四十萬對陣沛公軍十萬。那時，為了挽救危局，作為參乘的他，陪同沛公深入虎穴。當他得知鴻門宴內項莊舞劍意欲加害沛公，他毫不猶豫，手持劍盾，只身闖帳，面責項羽。他深知坑殺秦兵二十萬的項羽，也有如秦王般的虎狼心腸，但為了救護主公他義無反顧。那時，他當仁不讓，舍身救主，何其義！那時，他只身闖帳，面責項羽，何其勇！那時，他不卑不亢，慷慨陳詞，何其智！那時，他一心救主，何其忠！
【亮點啟示】
本文的素材全部來源于人教新課標版高中語文必修一的第二單元三篇文言文。本文最大的啟示：對課本上的素材的巧妙連綴。這篇文章的示范性還在于：
一、并非我們掌握的素材不夠多：素材就在課內，素材就在身邊，關鍵是拿到作文題我們要迅速發散思維，搜索記憶，熟練運用。
二、作文的審題和立意能力非常重要。命題作文，只要我們緊扣標題，任何合理的角度都是可以的。只要你肯想，敢想。
三、只要你熟練掌握幾個固定句式，文章的文采永遠不是問題。本文無論是開篇的句子，還是中間三段段尾的幾個句子，句子都很簡單。雖然句式重復，但因為稍有變化，并不顯拖沓羅嗦；反而，遙相呼應，貫穿始終，強化了主題。同時，這些句子或直接或間接點題、扣題，確保了文章不會偏題。同時這又是一種極其巧妙的湊字法。此外，本文的不少句子直接來源于課本，稍微點化，就成了文中的句子，既免除了造句的艱苦，又增加文章的文采和文化內涵。所以一定要高度重視課本的作用，那實在是一個取之不竭、用之不盡的寶庫！
四、文章的謀篇布局其實并不難。本文就是很簡單的并列結構。排比開篇，簡潔明了，同時巧妙分解中心話題，彰顯思路。三個小標題同樣具有彰顯文章思路的作用，同時又解決了中間三段的過渡與銜接問題。
五、文章要想內容充實，實在是件簡單的事！只要三個故事就能輕松搞定！當然，寫作不能是簡單的故事堆砌。所有的故事務必緊扣既定話題展開。
六、一篇文章無論寫成什么樣子，一定要有一個具體的、明確的中心。本文是在文章的最后發掘三個素材的共同點，并緊扣文題，點明中心：“他們生逢亂世，但并不因為自己的卑微而淹沒于歷史的塵埃。他們用自己的忠、義、智、勇在風云變幻、英雄輩出的時代，綻放出艷麗的花朵，讓自己的名字散發出永久的芬芳�！�
七、不想偏題的最簡易的方法就是不斷點題：首段、段首、段中、段末、末段均可！當然點題不能生硬，不能成為口號；應盡量含蓄、巧妙、富于變化，引發美感。
最后要說明的是這只是考場作文的一種典型模式，對于作文中下等的同學是很有模仿意義的。而對于作文水平較好的同學，可以借鑒有益成分，為我所用，不必拘泥于此。
那時花開
湖北鄖西三中 周 海
百花競放，香飄四野，芬芳馥郁，沁人心脾。這是多么美妙的事情��！
然而花之綻放是需要條件的。常言道：梅花香自苦寒來。不錯，人們往往只是驚羨于花朵的香艷，卻沒有想到花還是葉芽的時候，浸透了多少汗水和淚水。花兒開放之前的精彩就在“那時”。這是怎樣的一種驚心動魄呀。有暗香拂面，王安石發現了那時花兒凌寒獨自開；曇花一現，美麗轉瞬即逝，川端康成卻敏銳的發現了那時“花未眠”。
世間萬事萬物，諸如一個小小的心愿，一種美好的憧憬，甚至是一個離奇的夢想均如此。當心愿實現，當美夢成真的那一刻，人們只看到了鮮花和笑臉，只聽到了歡呼和掌聲，又有多少人知道這背后隱藏著怎樣的艱辛和苦澀呢！
還是孟子說得好，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！鼻叭撕徒袢嗽谶@方面給我們做了很好的示范。
那時，司馬遷身受奇恥大辱卻隱忍茍活，只是“恨私心有所不盡”。他幾十年如一日，在地獄般的非人間奮筆直書，終成信史照塵寰。司馬遷的信念之花開得沉重而絢爛。
那時，輪椅上的霍金全身癱瘓，一點都不能動彈，然而他大腦中的每一根神經卻異�；钴S。他以非凡的毅志和超人的力量堅持不懈鉆研，將自己鍛造成當代最偉大的“愛因斯坦”�；艚鸬囊懔χㄩ_放得令人驚奇和詫異。
那時，整整7年，2555天的時間里，菲爾普斯幾乎天天凌晨5點起床下水訓練。這是怎樣的一種艱辛，這是怎樣的一種堅持��！我們無法想象，也不敢去想象。我們愿意看到的只是菲爾普斯在北京奧運會上獨奪八枚金牌，創造世紀神話和奇跡的狂喜。菲爾普斯成功了，他的成功向人們昭示了一個簡單的道理：天才源于勤奮，源于不懈的拼搏和奮斗。菲爾普斯的奮斗之花開得令人震撼，讓人汗顏。
還有那時的李白不受朝廷重用，卻并無灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁! 還有那時的陶潛看不慣官場腐敗，百姓遭殃，卻決無低沉自傷的話語，一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄!
…………
那時花開，花開那時。如果人們能走回“那時”，或許我們就不會單單驚羨于花之香艷了，更多的會是欽佩、敬意和感動。
希望美麗之花常綻枝頭，但愿成功之花永開心間！
【簡評】
該考生深諳考場作文審題、立意之道，運用聯想法，由此及彼，由花及人，將“花”跟人們的心愿、追求等聯系起來，推而廣之，以小見大，化具體為抽象。行文中，做到了敘議結合，敘得簡潔，議得精當，議得有理有據。援例豐富，古今中外，游刃有余，恰當的引用也使得文章增色不少。引述材料能緊扣文題，作出精當的裁剪。而且由于文章選用的例子其實大家都很熟悉，沒有詳敘的必要。但材料的擺放順序似乎可以作一些適當的調整：將中國古代的素材放在一起，將外國的素材放在一起，文章的層次感會更加明顯。
文章的開篇部分，可以稍作調整，扣題可以更緊密一點，最好能將中心句放在一二自然段�？紙鲎魑�，入題要快，開篇最忌含蓄。 （點評：張飛）
那時花開
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。--冰心
花，一個多么美好的字眼！開花，一個多么令人驚羨的成功！
然而，花的背后，卻是血淚的澆灌；開花的背后卻是艱辛的奮斗。所有的一切只為了那時花開。
一棵纖弱的小草需要艱難的努力，才能享受陽光的愛撫、雨露的滋潤，最終醞釀出鮮花的驚艷。那時花開，使它所有的努力、忍受都有了意義。
一個生活在逆境中的人，需要忘我的拼搏，才能體會人生的意義，享受擁抱成功的喜悅。那時花開，使他所有的汗水和付出都得到了生活豐厚的回報。
當年富力強的史蒂芬霍金躊躇滿志，前途一片錦繡之時，突如其來的病魔卻令他癱瘓，繼而變啞。然而他放棄了嗎？沒有。他咬緊牙關，用僅有的兩根能動彈的手指“奏響”了“世間的絕唱”。他的成功不是一蹴而就的，他懂得“那時花開”的道理，所以他克服了常人無法想象的困難，經過苦苦探索，使成功之花開得更加嬌艷，更加絢爛。
當泳壇天才菲爾普斯連破七項世界紀錄，獨得八枚金牌之時，人們只驚嘆他獨步天下的泳技，卻不知道背后鮮為人知的故事。七年如一日，天天下水訓練。這是怎樣的一種堅持啊，我們無法想象，也不敢想象！在經歷了地獄般的磨練后，他昂首挺胸的站在了最高領獎臺上，終于等來了花開之時。
牙買加的“飛人”博爾特、伊拉克的達娜侯賽因，南非的“單腿美人魚”杜托伊特……他們在“那時”都不斷向人類自身挑戰，為的是等到自己的“花”開之時。然而在他們今日無限風光的背后，到底澆灌了多少血淚，承受了多大苦難？泰戈爾說過，只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活中有太多的“那時”，也有太多的“花開”……
花，一個十分美好的字眼，開花，一個多么令人驚羨的成功！
然而他們的背后，卻是血淚的澆灌，艱辛的奮斗。所有的一切，只為著一個信念--那時花開！
那時花開（時文）
無論什么歲月，十七歲的花都是盛開的，緋紅得讓人愛不釋手。
那時花開，卻完全不是今天的年少之花，那個時代的十七歲純粹得令現代少女想象不出。
那時我們也追求時尚，卻不是品牌名貨，一只軍布書包不要太舊，一身軍布衣褲平平整整，一雙燈芯絨的黑色方口布鞋，最好是棕色塑料底的。這就是當時的時髦女孩。我們黑黑的頭發，全編成兩條或粗或細、或長或短的辮子，誰的頭發也不會亂蓬蓬的，不然，就會被同學稱作“壞女孩”。盡管對于一個十七歲的少女，色調過于單一，但我們并不感到壓抑，我們都擁有十七歲自然而本能的快樂。
教室里我們都知道要好好學習，天天向上，明麗的年輕臉龐時刻洋溢著青春，少女的心是那么純潔稚氣，說出的話語可愛動聽。我們雖然物質條件很貧乏，可我們的確以樸素節儉為本分，很少與別人比高低，比的只是進步和美德。
街上，滿面春風的我們因年少而靚麗，我們充滿樂趣，常會低下頭去感覺再普通不過的一小片綠葉，它能帶給我們不小的歡欣和激動。熱愛，大家都在熱愛著：大自然、生命、家庭、親人、朋友以及那時并不感到單調的一切。
人到中年后才深深體味到年輕時的新鮮和活力。那時花開，生機勃勃，正盛正美正對人生來自各方的誘惑進行識別分辨。社會的單純，物質的匱乏，我們被造就得像靚荷一樣清純、自愛。我們是非分明，正義感強，我們崇尚道德，并處處嚴格要求自己。我們活潑跳動的身心，真的像太陽一樣每天都是新的。
我們沒有美容霜，沒有五花八門的養發養膚水，一盒蛤瘌油，一包八分錢的燈塔洗發膏足已滿足小小的生活要求，可我們的皮膚仍然紅潤光澤，我們的頭發烏黑發亮，我們要美，因為我們年少，我們愛打扮，是為了一個女孩的心意。布的衣裝，罩著青純健康的身體。
我并不想贊美那個時代的一切，我只在感受那個時代的十七歲。無論什么歲月，十七歲的花都是盛開的，緋紅得讓人愛不釋手。
[以那時花開為題之寫作導引及簡評]相關文章：
4.懷念為題的美文
6.公務員考試申論公文寫作功底之工作計劃
7.以溫暖為題的散文
8.修養為題的議論文
10.以道德為題的議論文