肖培東
高考滿分作文的秘訣--2011福建高考優(yōu)秀作文選登 全省僅一篇作文獲滿分
2011年福建省高考作文題目
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：
袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
一類卷的優(yōu)卷
(59分-70分，都是一類卷)
熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩(70分)
紀(jì)德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”這美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛。
若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業(yè)，他因熱愛而誕生創(chuàng)造的嬰孩。
圣埃克蘇佩里曾言：“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無(wú)限的事物�！币粋�(gè)熱愛創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言：“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品。”梭羅在這里暗示我們：一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛并堅(jiān)定地追求�；赝麣v史長(zhǎng)河，又有哪一個(gè)偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛？貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來(lái)，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個(gè)不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來(lái)？
我已無(wú)法歷數(shù)古今中外多少因熱愛而造就的偉大創(chuàng)造，可這種繁盛，恰與當(dāng)下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢學(xué)森，可這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何？我想正是因?yàn)楫?dāng)下已絕少對(duì)科學(xué)本身有著癡愛的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在實(shí)驗(yàn)室里苦干的學(xué)生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學(xué)領(lǐng)域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說(shuō)到：“我寫作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”？一個(gè)一個(gè)作秀者，只看見紅地毯和金錢，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學(xué)世界里，我們只見得浮光掠影般的“商品文學(xué)”，吾不見哪怕只是一個(gè)有著創(chuàng)造之光的作品。科學(xué)，文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無(wú)前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于腹中，豈不痛哉！
幸而我們還有幸存者明了這個(gè)道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”喬布斯，主宰IT行業(yè)的先驅(qū)者曾如是說(shuō)道。是的，那些恒久的事物，人類的普適價(jià)值，抑或是科學(xué)藝術(shù)的真、善、美，才是創(chuàng)造的起源與歸宿。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不思是否前進(jìn)時(shí)，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩”。
惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。
肖老師告訴你，高考滿分作文的秘訣
幾點(diǎn)啟迪，讓你知道明年你該怎么做高考作文。
1. 作文是是作出來(lái)的，作就是要你設(shè)計(jì)要你準(zhǔn)備要你思考，作文，什么叫作文，就是做作的文章�？紙�(chǎng)作文尤其是！真情實(shí)感要有，但傻傻地為真情實(shí)感在考場(chǎng)上醞釀捕捉絕對(duì)是虧本的事情。功利的考試中，什么最重要，你要想好。
2. 要會(huì)引用，一定要引用那些不為大家熟悉的相對(duì)冷僻的或者高深玄幻的名人名言。我們來(lái)看看這個(gè)聰明的孩子在他的文章中使用的引用。紀(jì)德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗�！笔グ？颂K佩里曾言：“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無(wú)限的事物�！彼罅_在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言：“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品。”如桑塔格一般從容說(shuō)到：“我寫作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”？，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”喬布斯。這些引用句子都不為人熟悉，都是在話語(yǔ)中滲透哲理與文學(xué)，讀起來(lái)讓人感覺嚇嚇的，關(guān)鍵是紀(jì)德、圣�？颂K佩里、桑塔格、喬布斯這些名字很容易讓人嘆服你的閱讀視野，最重要的是，大多數(shù)閱卷老師會(huì)在這些名字面前慚愧會(huì)在這些名字面前折服。讓人心虛了你就容易得高分，至于你有否看過名字背后的作品其實(shí)不重要，名言的指向性要模糊，只要是談生活就一定有個(gè)角落可以綻放。名氣太小不行，太為人所熟知也不好，多用在較醒目的位置。
3. 標(biāo)題要帶有侵略性，就是讓人第一時(shí)間被吸引�！盁釔壅Q下創(chuàng)造的嬰孩”，這樣的標(biāo)題，散發(fā)著濃郁的哲學(xué)氣息與詩(shī)情芳香。你看，“嬰孩”純潔赤子，“誕下”莊重圣潔，“創(chuàng)造”與時(shí)代同進(jìn)，“熱愛”更有無(wú)比激情，聰明的孩子知道怎樣給人好印象。
4. 材料的藝術(shù)性提示。不用材料很不安，全用材料是傻帽。“若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業(yè)，他因熱愛而誕生創(chuàng)造的嬰孩。”文學(xué)地處理了原材料，兩個(gè)“若不是”兩個(gè)“何以”兩句“他因”，整句之美，文才躍然紙上�！斑@價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽”，你看，閱卷老師一看就是扣題。
5. 作文其實(shí)就是個(gè)套。一堆放之四海皆準(zhǔn)的材料，幾句故做深沉的話語(yǔ)，起－承一轉(zhuǎn)－合一點(diǎn)，語(yǔ)句要通順，意思不太通但讀起來(lái)要通。用他人的言語(yǔ)他人的觀點(diǎn)，把自己的思想和情感埋葬在名人光輝之下。
6. 在考場(chǎng)面前，語(yǔ)文老師和學(xué)生都是痛苦悲催的�。�！惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。看到這行字，我就想有淚，有淚……
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