中考如何寫好話題作文的方法指導及優秀范文示例作文指導(人教版九年級)

發布時間：2016-10-1 編輯：互聯網手機版

話題作文這種命題形式，最早出現在1999年的高考中。這種命題形式以其內容的開放性和寫作的自由度立即受到考試命題者和廣大考生的青睞，于是2000年的中考作文也紛紛以話題作文的形式出現。在高考的影響下，話題作文日益受到廣泛的關注和重視，并逐漸滲透到中考作文中，且有愈演愈烈之勢。

一、何為話題作文

所謂話題作文，就是以一個有約束力的話題，限定寫作范圍、啟發思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質是鼓勵創新，是讓習作者在同一個談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產生的觀點，或陳述其聯想到的經歷、體驗。

二、話題作文的特征

教育部考試中心的張偉明先生認為：“這種開放式作文的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的余地更大。考生可根據材料所提供的內容，或聯系實際，或發揮想像，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的情感，使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。”由此可以看出，話題作文具有如下幾個特征：

一是內容寬泛。命題者所給出的材料，既不是為考生審題立意提供統一的依據，更不對考生作文主旨的確立進行所謂的限制，因為它所規定的只是一個大的范圍，而不是一個小的角度。如以“追星”為話題寫一篇作文。“追星”是一個時尚的話題。既可以通過敘寫某人追星的故事、通過描述中學生中種種追星的現象，來表達一定的主旨；也可以寫議論文，可以“追什么樣的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中學生‘追星’的利與弊”等為議題展開論述，表明自己的觀點和主張；也可以寫成其他文體，如寫一篇有關“追星”的調查報告等。其寫作角度是可以多種多樣的，只要與話題有關，或與材料所引發的思想感受有關便不算離題。

二是文體不限。2006年之前，河北省中考對作文的文體要求是，除詩歌外，其他文體不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文體限制。命題者明確告訴考生：可以記敘經歷，抒發感悟，發表見解……要寫成詩歌應不少于20行。這就使該年的中考作文既有生動形象的記敘，又有文情并茂的散文，還有剖析透徹的議論，甚至還出現了詩歌等。

三是題目自擬。“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。“題目自擬”要求題目與作文的內容和形式相吻合。讓考生自擬題目，是給了考生又一個自主寫作的空間和表現個性的機會。如：2006年四川內江市的中考作文題是：“請以‘責任’為話題，自定題目。”擬定標題，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《讀書，我們的責任》。其次要切體，標題要能反映文章體裁。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責任”》；議論文《做人要盡職盡責》。

標題有綱舉目張之用，因而標題擬定，開口宜小，可以從一個點或一個側面入手。

三、話題作文的類型

話題作文的形式由最初的詞語式直接出示，發展為由提示語引出式，如今又進一步發展為由材料引出式。可謂花樣翻新，形式多樣。

1、直接出示話題：

如：以“亮點”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

2、由提示性語句引出話題：

如：人世間可供選擇的東西很多，但有一樣不能，那就是你的出身。生在何時、何地、何種人家，你不能選擇。你和你的同伴們也許有過這樣的感嘆：我要是生在某某家庭、某某

城市、甚至某某國家該多好！假如再有一次選擇機會，你會怎樣？

請以“選擇”為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要求說真話，抒真情。

3、由材料引出話題：

如：一位中國留學生剛到澳洲時，好不容易找了一份工作，然而招聘主管問他：“你有車嗎？你會開車嗎？這份工作沒車是不行的。”為了這份工作，從未摸過方向盤的他不假思索地回答：“有，會。”“四天后你開車來上班，”主管說。四天后開車上班，這位中國留學生做到了。他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學開車，第二天摸索練習，第三天歪歪斜斜地開著車上了路，第四天竟開著車去公司報到了。今天，他已是“澳洲電訊”的業務主管。

請以“謊言”為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要求說真話，抒真情。

四、方法指導

話題作文要求寬松，沒有審題障礙，看起來比較好寫，但學生恰恰是因為這一點而走進誤區。因此，寫作時應注意以下幾方面：

1、“文體不限”不等于“不要文體”。“文體不限”并不是說文章可以沒有文體，如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以一定要選定一種文體，然后按這一文體的有關要求寫作，體現文體特征。

2、不要簡單摘錄材料。不少考生誤將導語作為材料作文的“材料”，一開篇就“引”入文中，然后才開始或敘述故事，或展開議論，這樣的開篇自然也就成為文章的一大敗筆。

3、扣題要緊，話題要突出。“話題”作文一定要注意要以文章內容來表現話題。少數同學對“話題”不認真思索，寫出來的文章根本沒有觸及話題，總是自己覺得表述出話題的意思了，但是文中連與話題有關的詞眼也找不到，完全成了自由作文。這樣的文章顯然很難拿到高分。因此，學生寫作前一定要讀懂“話題”，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下話題，就不擔心離題了。

4、精心設計標題。一個好的標題往往是內容的高度概括，它可以總領全文，也可引起閱卷老師的注意和興趣。但是有的同學要么擬題不清要么干脆不擬題直接以話題為題，這樣會產生題目大于內容或內容俗套的問題。我們可以根據材料或提示，選好角度，把話題化大

為小，找準緊扣話題的切入點，從而迅速擬題成文。

5、內容要具體，不要泛泛而談。有些學生“拿”起話題就寫，沒有經過構思，浮光掠影，泛泛而談，只追求語言的華麗，卻言之無物，致使作文中充滿了大話、假話、空話、套話，全文找不出明晰的中心，這樣是不行的。

五、熱點話題聚焦

1、伴著成長，我們即將告別初中生活。回首逝去的日子里，數不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。你也許曾為挫折而傷心流淚；為成功而歡欣跳躍；為集體溫暖、同學友誼而自豪；為現在的不足和將來的發展而擔憂……

請以“難忘校園生活”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

2、讀下面的材料，根據要求作文。

一個人或一個社會的成長，必須經歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理關系；兒童必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青少年必須獨立謀生喪失家庭的經濟支持……不喪失弓箭不會擁有土地，不喪失鄉村不會擁有城市，不喪失歐洲大陸不會有美洲崛起，不喪失家園不會使猶太人更親近上帝、智慧和財富……總之，人類每一次喪失、每一次痛楚、每一次漸行漸遠，都伴隨著種種偉大的發現和不斷成長。

請以“喪失”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“喪失”的范圍之內。要求：(1)文體自選；(2)題目自擬；(3)不少于600字

3、“科技以人為本”、“管理以人為本”、“教育以人為本”……“以人為本”不僅在人們言談中使用頻率極高，而且在現實生活中也越來越受關注。請以“以人為本”為話題，寫一篇文章，寫出自己的關注與思考。

4、世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國……這個擁有12億人口、960萬平方公里土地的泱泱大國卻只有12.7%的森林覆蓋率，僅居世界的第120多位。

我國沙漠和戈壁總面積僅達150多萬平方公里，約占全國面積的15%。其中，約有16萬平方公里是人為造成的。

我國最大的天然林區……長白山及大小興安嶺的森林面積正以每年約數百公頃的速度消失。

我們已經開始面臨嚴重的綠色危機。

請以“綠色危機”為話題寫一篇作文。要求：自定立意；自選文體；自擬題目；不少于600字。

5、國家正在努力建設和諧社會，強調人與人、人與社會、人與自然的和諧發展。請以“和諧”為話題寫一篇文章，題目自擬，字數不少于600字，不能寫成詩歌。

6、閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)

在日常生活中，會遇到這樣的事：當某人接受某項任務時，往往會說：“試試看。”誠然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對預示著成功無望。因為無論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。

事實上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開了一道復雜的方程；或者你曾試著完成一項棘手的工作……可以說，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風塵，跨越人生的山峰溝壑，來到青青的芳草地。

請以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字左右的文章

7、第一次登陸月球的太空人其實共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當時阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者招待會上，一個記者突然問了奧爾德林一個特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”

在全場有點尷尬的注視下，奧爾德林很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中都給予他最熱烈的掌聲。

其實，成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。

請以“團隊精神”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“團隊精神”的范圍之內。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

8、老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。”

請以“回報”為話題寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

9、有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”

第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。

最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。

院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。”

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發你想些什么呢？請以“珍惜”為話題，寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“珍惜”的范圍之內。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。

10、我國有個考察團訪問韓國，參觀了韓國屈指可數的大財團現代公司。細心的參觀者發現，衛生間里每個抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節約沖水量。節儉是現代公司事業成功的一大因素，請勿見笑。

要求：請以“節儉”為話題，寫一篇

作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

六、精彩回放

江西省2006年中考語文作文：

以“亮點”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：(1)文體自選；(2)不少于600字；(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

考場佳作：

淡妝濃抹總相宜

(贛州某考生)

首先，我想跨越時空，問一個問題：“你認為你最大的亮點是什么？”

也許徐志摩會說：“我最大的亮點是心中的康橋。”

也許達芬奇會說：“我最大的亮點是蒙娜麗莎那永恒的微笑。”

也許蘇軾會說：“吾之亮點也，乃‘但愿人長久，千里共嬋娟’的那份心意。”

……

我也想說一句：人的亮點各有不同，但是每個人都應發現自己的亮點，也許沒有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點，通過行動放大，便可成為人生中不落的北斗星。

以前，我在書上看過兩則故事，感觸頗深。

大仲馬作為文壇巨星，在年輕的時候竟流落街頭，連自己的肚子也填不飽，過著顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生。面試中，大仲馬可以說是表現得很差。小小的職業也與他無緣，可在他正要離開之時，主編卻對他說：“字寫得不錯嘛，小伙子。”大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，既而說了一句：“謝謝您！”說完，轉身跑出了報社。“我的字寫得不錯”，他暗自高興道：“既然這樣，為何不放大我的優點呢？”隨即勤學苦練，終于成了一代文壇巨匠。

勞大仲馬挖掘了自身的亮點，成就了巔峰偉業。比起大仲馬來，柏拉圖的學生可就遜色多了。

據說柏拉圖垂暮之時，很想找個有真正本領的人來繼承偉大哲理，于是，對其學生說：“我已經老了，希望你們能找出一位優秀的人來繼承我的理論。”此后，學生們找了大半年，也未能找出個優秀的人。柏拉圖苦笑道：“我可愛的學生們，其實你們都很優秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點。”學生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。

亮點，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己之后，才會發現自己的亮點，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況“鎩羽之鳥亦欲飛”！

亮點，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。

七、經典考題

2006年揚州中考語文作文：

在生活中，一些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數點，一道小程序，一次小錯誤，一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷痛，釀成大錯。有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。

請以“忽略的，有時是最重要的”為

話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實的人名、校名和地名。

范文：

有多少愛可以重來