要寫好寫景作文，首先必須對所寫的景物進行有目的的、細致入微的觀察，既要選擇恰當的觀察方向、角度、順序，有時候還要變換這些因素，以便達到最佳的觀察效果，同時要善于發現和捕捉景物的特征，注意地理條件、氣候變化、季節轉換對它的影響，還要注意觀察景物的動態特征，并把自己的心理活動與眼前的景物聯系起來，展開海闊天空的聯想。如寫到早上的霞光，聯想到生氣勃勃的少年兒童；寫到貴如油的春雨，聯想到小麥、油菜對雨水的期盼和未來的豐收景象；寫到古老的長城，聯想到勞動人民的勤勞智慧，歌頌祖國山河的壯美，也可以聯想到古代統治者對勞動人民的奴役、壓迫，歌頌新生活的美好……下面從不同的方面來談談如何寫寫景作文：
1.春夏秋冬。春夏秋冬，一年四季，萬物變化，百姿千態。特別是那各種各樣的植物，各個部位的形態和顏色都是隨著季節的變化而變化的，呈現出不同的景色。我們要寫好春夏秋冬，必須注意不同的季節特征，寫出它們的明顯差異。如春天的冰雪融化、草木吐綠、百花盛開……夏天的驕陽似火、天氣炎熱、荷花吐芳……秋天的秋高氣爽、田野多彩、果實喜人……冬天的冰天雪地、寒氣襲人、萬物枯萎……同時要能用自己手中的筆把植物在春、夏、秋、冬四個不同季節的形狀和顏色描寫下來，并把前后有關的情況交代清楚。這樣，就好像在不同的時間拍了一張張彩色照片。這些彩色照片就是美妙無比、各具特色的春夏秋冬“四季圖”。而要描寫好春夏秋冬的景物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。比如有一篇名為《蘋果樹》的文章，在描寫這棵蘋果樹的特點時是按冬、春、夏、秋的順序寫的。文章描寫冬天的蘋果樹，重點寫了枝的形狀；寫春天的蘋果樹，先用說明的方法寫樹根吸收汁水輸送到樹干、樹枝和嫩芽，再重點寫了葉和花的顏色；寫夏天的蘋果樹，重點寫了花和果實；寫秋天的蘋果樹，重點寫了果實的顏色。這正是因為作者平時注意觀察，對蘋果樹在四季不同的特點有了比較全面的了解，寫作時才能繪形繪色，筆下生花。
2.日月星辰。日月星辰，是大自然的一只神奇的彩筆，它把遼闊無際的天空裝點得絢麗多姿，分外妖嬈。寫日月星辰，就是把天空的景物隨著時間的推移所發生的變化描寫出來，一般運用“隨時變化法”來描寫日出、日落等天空的景色變化。因此，必須要注意仔細觀察時間的推移過程中，日月星辰所發生的細微變化，比如太陽在早上、中午、傍晚的色彩、形狀都有不同的特點，而月亮在一月當中，形狀也在不斷地變化：有時像眉毛，有時像小船，有時像圓鏡子……在描寫時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要抓住日月星辰光、色、形描寫具體，如寫太陽用“火紅”、“金色”、“一輪紅日”、“赤日炎炎”等詞語，寫月亮用“皓月”、“一彎新月”、“月光皎潔”等詞語……這樣，就可以使讀者好像看到一場日月星辰變化的小電影。如著名作家巴金在《海上日出》這篇文章中，就是按照日出前、日出時和日出后的時間順序來描繪海上日出的瑰麗景色。全文抓住“色”和“光”這兩個特點，描繪日出前后天空的景象是如何隨時變化的。文章開始在交代了觀日出是在船上以后，先寫“天空還是一片淺藍，很淺很淺的”，隨著時間的推移，天空由淺藍變為紅色，而且“越來越亮”，“一道紅霞”的出現和它范圍的擴大，這些形和色的變化表現出日出前的特有景色。文章在描繪日出時，光和色由淡變濃，瑰麗多姿。在日出過程中，作者用了“負著”、“向上升”、“沖破”、“跳出”、“發出”、“射”等富有象征力的動詞，充分突出了旭日東升時的強大生命力。文章在描寫日出后的景色時采用了兩個鏡頭。第一個鏡頭是太陽“躲進云里”，但它的光“透過云縫直射到水面上”，深藍的海，蔚藍的天，“只看見一片燦爛的亮光”，水天一色。第二個鏡頭是黑云籠罩太陽，繼而又“透出重圍”，是一幅光色變幻莫測、色彩萬千的壯麗畫卷。
3.晨午暮夜。晨午暮夜是一天中的四個階段。描寫晨午暮夜的景色，就要運用“日內變化法”對景物一天內不同時刻的景色進行描寫。同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。采用日內變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側重，避免畫面相似。采用日內變化法描寫景物，不能改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異，異彩紛呈。如著名作家劉白羽在《長江三峽》一文中，對于三峽的水光山色，就是根據一天中的時間推移，寫出的景色各有側重，各有特點。早晨，著重寫露珠的閃耀和旭日下波光蕩漾的江水；下午，著重寫黃昏中兩岸峭壁的倒影；夜晚，著重寫漁火、燈標和船駛過時的江面。這一天之內不同時刻的景物描寫，恰到好處地描摹了三峽秋色。
4.風雪雷電。風雪雷電是大自然的杰作，是日常生活中常見的現象。描寫景物，也要善于對風雪雷電進行歷歷如繪的再現，可以寫風和日麗的祥和，也可以寫風狂雪大的氣勢、雷鳴電閃的聲威……可以用諸如“和風拂面”、“狂風大作”、“雷雨交加”、“大雪瓢潑”、“炸雷轟鳴”、“劃破長空”等詞語。如老舍在《駱駝祥子》中，對風雨雷電做了這樣的描寫：“云還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的，風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一紅閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。……雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一處，連成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨別不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下千萬條瀑布，幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”在這里，作者把狂風、暴雨、烏云、閃電、飛揚的塵土、狂舞的柳條等結合起來寫，寫得有聲有色，寫得細膩、逼真、生動，能讓讀者感受到風雨的狂暴，仿佛身臨其境。
5.山川湖海。山川湖海是大自然堅硬的脊梁、寬闊的胸懷、流動的血脈。寫好山川湖海，是寫景作文的一個重要組成部分。要寫好山川湖海，一是要注意觀察，觀察山的雄峻、水的洶涌、湖的靜謐、海的浩渺；二是要抓住特點，探索它的與眾不同之處，進行更為細致的觀察；三是要展開想象，以便運用比喻、夸張、排比、摹繪等修辭手法，把山川湖海寫得更形象生動，富有靈氣。如一位小學生模仿《桂林山水》的寫法，在《黃山游記》中寫道：“黃山真高啊！高得望不到頂頭，一個個山巒直插云端……黃山真奇啊！有的像‘仙人指路’，有的像‘猴子觀海’，有的像‘豬八戒吃西瓜’，還有的像‘武松打虎’……真是奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊！上‘天都峰’的山路幾乎是直上直下，與地面成90度的直角，非得拉著鐵索，用力才能爬上去。”這一段描寫真是生動形象，活靈活現，使人看了不由得立即產生 “去黃山一游”的強烈愿望。
追憶
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