教學目的
1. 了解李煜生平及其在詞史上的地位
2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養鑒賞能力。
3. 使能入情入境地誦讀并背誦全詞。
教學重點
1．體悟詞的思想內容和意境，提高審美情趣和文學鑒賞的能力。
2．學習把抽象的感情形象化的寫法。
教學難點 : 詞中三次對比、隔句相承的藝術手法。
教學設想
1．本詞是唐宋詞中的名篇，文意理解的難度并不大。可以以誦讀為主導，結合賞析，抓住 詞義要旨，領會意境及藝術特點。爭取當堂成誦。
2．李煜是開一代詞風的領袖，他的作品都深深烙上個人生活情感的印記，因此有必要對其 生平進行介紹。另外，可以引入他的《相見歡》、《烏夜啼》進行延伸閱讀。
3．運用多媒體教學，播放鄧麗君的《幾多愁》，讓學生在音樂中感受詞的意境。 教學方法 朗讀法，問答法，情境法。 教學手段： 多媒體教學。
教學時數：1 課時。
教學步驟
一、故事導入 ,創設情境 多媒體展示《江水圖》，并配樂低沉哀怨的音樂。 教師講李煜的故事。一個細雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一 個淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過了；契丹，他也求過了，眼見著亡國被俘的命運是 逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國鐵蹄之下的時候，這位“生于深宮之 中，長于婦人之手”的風流天子，緩緩地站起身來，脫去穿在身上 15 年之久的那件金光閃 閃的龍袍，肉袒負荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。緊接著 就是被囚禁，只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”，但最后的命運還是在他過完 41 歲生 日的那天晚上， 面對一彎殘月， 他慢慢轉過身去， 遠眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。 失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為 絕望的詩歌，喝完宋太宗賜來的毒酒，倒地而亡。 提問:他是誰?
二、知人論世，身份揭秘 多媒體展示李煜的畫像及個人檔案。教師補充。 姓名：李煜 別名：重光 生辰：937 年七月初七 祭日：978 年七月初七 籍貫：徐州 國家：南唐 職業：國主 詞人 信仰：佛教 教師解說: 這里大家需要注意的就是煜的雙重身份,他既能一個昏庸無能的君主,同時又是一個多愁善 感的詞人,后人寫詩評價李后主：“作個才人真絕代，可憐薄命作君主。”(幻燈片)的確，作 為“好聲色而不恤國政”的亡國之君，李后主確實沒什么可說的，但作為一代詞人,他卻給我 們留下了許多驚天地泣鬼神的血淚詩篇,《虞美人》就是其中之一。 好,下面就讓我們一同來走進這位亡國之君的內心世界。
三、欣賞歌曲，領悟意境 播放鄧麗君演唱的《幾多愁》。 （說明：通過鄧麗君優美抒情的歌聲和演員出色的表演這一視聽形象，讓學生對《虞美人》 一詞有初步的感受。）
四、誦讀課文，整體感知
1．誦讀指導： 把握節奏 ：“語氣可于四字作逗，或上二下七，但終以一氣呵成為佳。” 找出韻腳： 了、少、風、中、在、改、愁、流 押韻規律（特點）：兩句一換韻，兩平兩仄 讀出感情： ①感情基調：低沉、凄涼 ②重點詞語：何時、多少、又、不堪、應、只是、幾多。
2．請兩位學生朗讀，然后讓大家評議誰讀得好。 注意：應該用什么樣的感情基調去讀：低沉、凄涼 注意聲調要有起伏變化：高低強弱，節奏快慢 讀準能體現詞人內心痛苦的關鍵詞語。
3．教師范讀。
4．學生齊背。
五、披文入情，逐句賞析
1.“春花秋月”本是美好事物，且是不變的自然規律，作者為什么希望它結束呢？(亡國之君, 內心痛苦;以樂景寫哀情)
2. 往事知多少--（作者會想起哪些往事呢？）(物質方面：錦衣玉食、后宮佳麗、等等， 更可引導他們從精神層面上：歡樂、尊嚴、自由，甚至生存的安全感等等)
3.“小樓昨夜又東風”中的“又東風”表現了作者怎樣的思想感情？（東風即春風，感嘆時光流 逝，宇宙的永恒不變）
4．只是朱顏改--“朱顏”的含義 （后宮佳麗的容顏，詞人自己容顏，國家的容顏） 思路結構圖 問 答 何時了 又東風 應猶在 （宇宙之永恒不變） 知多少 不堪回首 朱顏改 （人生之短暫無常） 幾多愁 一江春水…… （永恒與短暫達到統一） 三度對比，三問三答，隔句相承
5．品味名句 “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。理解此句的妙處。 特色：把抽象的感情形象化。 其它以比喻寫愁的詩句： 剪不斷，理還亂，是離愁(愁之形態) 白發三千丈，緣愁似個長(愁之長度) 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁(愁之重量)
6.總結藝術特色:
1. 把抽象的感情形象化
2. 起伏跌宕的寫法(三度對比，三問三答，隔句相承)
六、拓展閱讀 1.相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還斷，是離愁，別是一般滋味在 心頭。 2. 相見歡 林花謝了春紅，大匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。 胭脂淚，相留醉，幾時重?自是人生長恨水長東! 七、作業 (任選一題) 1.閱讀李煜的《浪淘沙》(課本 P40)，寫一篇三四百字的賞析文章(或聯系現實寫感想)。 2.將《浪淘沙》與《虞美人》作比較賞析（從情感、語言、藝術手法等方面）,字數不限。 浪淘沙令 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。 獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。 八、再次欣賞《虞美人》flash,在優美的音樂聲中結束課程。 附板書設計 ： 問 答 何時了 又東風 應猶在 （宇宙之永恒不變） 知多少 不堪回首 朱顏改 （人生之短暫無常） 幾多愁 一江春水…… （永恒與短暫達到統一） 附： 《虞美人》賞析 前人吊李后主詩云：“作個才人真絕代，可憐薄命作君王。”的確，作為一個“好聲色，不恤 政事”的亡國之君，沒有什么好說的，可是作為一代詞人，他給后代留下了許多驚天地泣鬼 神的血淚文字，千古傳誦不衰。這首《虞美人》就是其中最為人所熟悉的一篇。相傳后主于 生日（七月七日）晚，在寓所命故妓作樂，唱《虞美人》詞，聲聞于外，宋太宗聞之大怒， 命秦王趙廷美賜牽機藥，將他毒死。所以，這首《虞美人》，可說是后主的絕命詞了。 這首詞通篇采用問答， 以問起， 以答結， 以高亢快速的調子， 刻繪詞人悲恨相續的心理活動。 “春花秋月”，人多以為美好，可是，過著囚徒般生活的后主李煜，見了反而心煩，他劈頭問 蒼天：春花秋月，年年花開，歲歲月圓，要到什么時候才能完了呢？奇語劈空而下，問得好 奇！然而，從后主處境設身處地去想，他對人生已經絕望，遂不覺厭春花秋月之無盡無休， 其感情之極端悲苦可見。 后主面對春花秋月之無盡時， 不由感嘆人的生命卻隨著每一度花謝 月缺而長逝不返。于是轉而向人發問：“往事知多少？”一下轉到社會現實中了。“往事”，自 然是指他在江南南唐國當皇帝的時候，可是，以往的一切都沒有 ，都已消逝了，都化為虛 幻了。他深深嘆惋人生之短暫無常。“小樓昨夜又東風”，縮筆吞咽。“又東風”點明他歸來后 又過一年。時光在不斷消逝，引起他無限感慨。感慨什么呢？“故國不堪回首月明中！”放筆 呼號，是一聲深沉的浩嘆。夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚闌遠望，對著那一片沉浸在銀 光中的大地，多少故國之思，凄楚之情，涌上了心頭，不忍回首，也不堪回首。“故國不堪 回首月明中！”他完全以一個失國之君的口吻，直抒亡國之恨，表現出后主任情縱性，無所 顧忌的個性，和他那種純真而深摯的感情。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”他遙望南國慨 嘆，“雕欄”“玉砌”也許還在吧；只是當年曾在欄邊砌下流連歡樂的有情之人，已不復當年的 神韻風采了。“只是”二字的嘆惋口氣，傳出物是人非的無限悵恨之感。 “亡國之音哀以思”，由于亡國，李煜由一國之主，跌落為階下囚，他失去了歡樂，失去了生 存的安全感， 這就不能不引起他的悔恨， 他的追思， 他對家國和自己一生變化的痛苦的嘗味。 以上六句的章法是三度對比，隔句相承，反復對比宇宙之永恒不變與人生短暫無常，富有哲 理意味， 感慨深沉。 如頭二句以春花秋月之無休無盡與人世間多少“往事”的短暫無常相對比。 第三句“小樓昨夜又東風”，“又東風”三字翻回頭與首句“春花”“何時了”相呼應，而與第四句 “故國不堪回首”的變化無常相對比。 第四句“不堪回首”又呼應第二句“往事知多少”。 下面五、 六兩句，又以“雕欄玉砌應猶在”與“朱顏改”兩相對比。在這六句中，“何時了”“又東風”“應 猶在”一脈相承，專說宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”也一脈相承，專 說人生之短暫無常。如此回環往復，一唱三嘆，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平曲曲傳 出。 最后，悲慨之情如沖出峽谷、奔向在海的滔滔江水，一發而不可收。詞人滿腔幽憤，對人生 發出徹底的究問：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”人生啊人生，不就意味著無窮 無盡的悲愁么？“一江春水向東流”是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放 傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這九個字，確實把感情在升騰流動中的 深度和力度表達了出來了。九字句，五字仄聲，四字平聲，平仄交替，最后以兩個平聲字作 結，讀來亦如春江波濤時起時伏，連綿不盡，真是聲情并茂。這最后兩句也是以問答出之， 加倍突出 一個“愁”字，從而又使全詞在語氣上達到前后呼后應，流走自如的地步。顯然， 這首詞是經過精心結構的，通篇一氣盤旋，波濤起伏，又圍繞著一個中心思想，結合成諧和 協調的藝術整體。在李煜之前，還沒有任何詞人能在結構藝術上達到這樣高的成就。所以王 國維說：“唐五代之詞，有句而無篇。南宋名家之詞，有篇而無句。有篇有句，惟李后主降 來后之作及水叔、子瞻、少游、美成、稼軒數人而已。”（《人間詞話刪稿》）可見李煜的 藝術成就有超越時代的意義。當然，更主要的還是因為他感之深，故能發之深，是感情本身 起著決定性的作用。也是王國維說得好：“后主之詞，真所謂以血書者也。”這首《虞美人》 充滿悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚、強烈，真如滔滔江水，大有不顧一切，沖決而出 之勢。一個處于刀俎之上的亡國之君，竟敢如此大膽地抒發亡國之恨，是史所罕見的。李煜 詞這種純真深摯感情的全心傾注，大概就是王國維說的出于“赤子之心”的“天真之詞”吧，這 個特色在這首 《虞美人》 中表現得最為突出， 以致使李煜為此付出了生命。 法國作家繆塞說： “最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”（ 《五月之夜》 ）李煜《虞 美人》不正是這樣的不朽之作嗎！
歹乃艷
[《虞美人》教案(人教版高二選修教學設計)]相關文章：