邊城
2010年9月10日 星期五 多云
創(chuàng)意的教師節(jié)禮物
“潘老師，你們班學(xué)生送的教師節(jié)禮物很有新意啊！”英語(yǔ)老師彭老師一走進(jìn)辦公室，就一邊舉著禮物一邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)道，“手工制作的，很精致，也很漂亮。很能代表學(xué)生的心意！這比花錢(qián)買(mǎi)禮物好多了！”
彭老師喜笑顏開(kāi)地拿著教師節(jié)禮物，愛(ài)不釋手地看著。只見(jiàn)一個(gè)精巧的花籃拿在彭老師的左手，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)礦泉水瓶做的。學(xué)生們的手太巧了！我沒(méi)有想到簡(jiǎn)單的礦泉水瓶經(jīng)過(guò)學(xué)生們的改良，居然變得如此精致漂亮！
一個(gè)大大的紅色彩紙折成的千紙鶴在彭老師的右手間，紅紅的顏色透出喜慶，精美的千紙鶴承載著學(xué)生們的祝福。讓我最沒(méi)有想到的是學(xué)生對(duì)生日賀卡的改造，“生日賀卡”幾個(gè)字被學(xué)生們用剪刀剪掉了。學(xué)生們把生日賀卡剪成了各種各樣的造型，還畫(huà)上了圖案，真是美極了！
看著這些禮物，我都呆住了。這是我的學(xué)生做出來(lái)的禮物嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！看來(lái)，只要充分發(fā)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生完全可以做好任何事情。只要放手讓孩子們決定自己的事情，他們完全可以做好自己！
在下一節(jié)課上課鈴敲響之時(shí)，我特意跑到教室門(mén)口，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師楊主任喊道“上課”，學(xué)生們齊刷刷地站起來(lái)說(shuō)道：“老師好！祝老師節(jié)日快樂(lè)！”接下來(lái)龔潔跑上去獻(xiàn)上了她們手工制作的礦泉水瓶花籃，龔凱燕跑上去獻(xiàn)上了一個(gè)藍(lán)色的大大的千紙鶴，李璐跑上去獻(xiàn)上了一個(gè)精美的賀卡。楊主任臉都笑開(kāi)了！哈哈！真好！
我喜滋滋地回到辦公室，心里想這回我的學(xué)生可真讓我大吃一驚了，真沒(méi)想到他們能制作出這么精美的手工藝品。嘿嘿，我都期待自己的課快點(diǎn)到來(lái)了。
下午第一節(jié)課，我走進(jìn)教室，學(xué)生們雖然喊了一個(gè)上午的“祝老師節(jié)日快樂(lè)”，但此時(shí)依舊熱情高漲地喊了一遍。接下來(lái)，龔潔她們送上了禮物，我一看，我的千紙鶴與別的老師特別不同一些，居然是許多千紙鶴串起來(lái)的。我馬上想到了肖霞昨天說(shuō)的話，不用說(shuō)，這個(gè)千紙鶴一定是她折的了。
我不無(wú)激動(dòng)地說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，我已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)教師節(jié)，我也收到過(guò)很多次學(xué)生的禮物。今天這個(gè)教師節(jié)的禮物是我十年來(lái)收到的最具意義的禮物之一，07年的那屆學(xué)生，在教師節(jié)那天，每個(gè)人準(zhǔn)備了一張彩色的紙，在上面寫(xiě)上了一句祝福的話語(yǔ)，然后裝在一個(gè)漂亮的瓶子里送給我。上一屆學(xué)生，也就是去年的這個(gè)時(shí)候，他們已經(jīng)是高三了，他們知道在高中只有最后一個(gè)教師節(jié)了，于是那天他們邀請(qǐng)了所有的任課老師，在早自習(xí)的時(shí)候?yàn)槔蠋焸儽硌萘艘粓?chǎng)節(jié)目，節(jié)目一直持續(xù)了45分鐘，那也是令人難忘的。今天，你們，用自己的雙手為老師們送上了這么多的創(chuàng)意，送上了如此美妙的禮物，怎能不令老師們激動(dòng)呢？我從大家的創(chuàng)意上看出了大家優(yōu)秀的一面。我想只要我們保持這樣的創(chuàng)意思想，我們就能更加接近詩(shī)意的生活，只要我們不斷創(chuàng)造，我們就能越來(lái)越優(yōu)秀！”
每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地聽(tīng)著，每個(gè)學(xué)生的眼睛里都閃耀著熱切的光芒。
是啊，如果我能把學(xué)生們的種種天才般的創(chuàng)意激發(fā)出來(lái)的話，他們?cè)趺磿?huì)學(xué)不好呢？如果他們能把這制作教師節(jié)禮物的天賦運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，怎么會(huì)學(xué)不好呢？如果他們能把他們富有創(chuàng)新的思想運(yùn)用到班級(jí)管理上，自主化實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)不成功呢？
下課之后，張知跑上來(lái)又單獨(dú)送了我一個(gè)禮物，原來(lái)是她手工折成的喇叭花，非常漂亮，讓我愛(ài)不釋手。
回到辦公室后，王秋沙又跑進(jìn)辦公室，送了一籃子的千紙鶴給我，籃子用藍(lán)色的彩紙折成，千紙鶴有大有小，顏色豐富多彩，漂亮極了！惹得上屆帶我班英語(yǔ)的老師連連說(shuō)：“如果我是你班的任課老師，我一定會(huì)把學(xué)生送給你的禮物都搶過(guò)來(lái)的！太漂亮了！”
全辦公室的老師都圍著這些禮物嘖嘖稱嘆，都說(shuō)我班的學(xué)生心靈手巧，很用心，很特別。我被老師們說(shuō)得心里樂(lè)開(kāi)了花，連忙用相機(jī)把這些珍貴的教師節(jié)禮物拍攝了下來(lái)，以留作永久的紀(jì)念。
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