眾所周知，中考120分中，作文占60分，足見作文訓練在語文教學中的重要地位。而寫作課又往往使老師和同學都感到頭痛。那么上好寫作課，則是語文教師要突破的一大難關。如何變難為易呢？
一、熱愛生活是寫作的基礎
1、培養學生做生活的有心人。
一部好的作品，之所以吸引人，是因為有了作者的加工創造，但他的原始材料卻是我們的生活。所以，要讓學生寫好作文，必須培養學生熱愛生活的態度，做生活的有心人。把學生帶到大自然中去，讓學生看到大自然的鬼斧神功賜給我們的美，以陶冶學生的情操；把學生帶到社會生活中去，讓學生發現人文之美，以培養學生積極向上的生活態度。只有生活豐富多彩，只有熱愛生活的人，才會思想活躍，才會感情豐富，才能寫出一手好的文章。
2、培養學生善于觀察、聯想的好習慣。
同學們之所以喜歡閱讀《童趣》一文，就是因為作者善于觀察、觀察細膩，善于聯想，聯想豐富，所以才感染了讀者。在作文教學中，一定要培養學生細心觀察、善于聯想的好習慣，為作文積累豐富的素材。
3、培養學生閱讀積累的好習慣。
常言道，閱讀是寫作的好老師。作文中的大量材料、好詞、好句、好段大都來源于閱讀材料。閱讀一篇好文章，他能豐富學生對生活的感受，提升學生對生活的認識，進而提高學生的作文質量。
4、培養學生寫片斷的好習慣。
要想寫好一篇文章，可能會有很多困難，可是，要想寫好一個片斷，卻不是很難的。比如：把學生帶到大自然中去，學生面對一片綠草地，一群蝴蝶、蜜蜂在野花上采蜜，聽到山間小溪汩汩流淌的聲音，哪怕在教室窗前看到春雨朦朦的景象，都會有所感，這時，你讓學生把這情景、這感受變成片斷寫出來，他會覺得很容易，久而久之，學生會覺得原來作文也不算難，寫的就是我們的生活。
二、審題立意，提煉材料是寫好作文的重要步驟。
1、指導學生審題立意，提煉材料。
學生看到老師給的命題后，不是急于動筆寫，而是要審題，首先判斷出是什么體裁，表達怎樣的中心思想，然后，圍繞中心思想去選擇材料。有的學生手里的材料有很多，覺得哪個都很好，哪個都割舍不掉，這時，老師就應指導學生如何概括提煉材料。作家魏巍在寫《誰是最可愛的人》的時候，手里占有20幾個材料，每一份材料都非常的感人，可是，還是忍痛割愛，最后選取三個最能表現主題，最典型的材料。這就是我們要學習的，如何提煉材料，一定提煉那些能反映事物本質，具有代表性、具有說服力的材料。但切忌胡編亂造，一定注意材料的真實性和可信性。
2、立意要積極向上，深刻新穎。
一篇文章的主題是否積極向上，能折射出作者的生活態度是否積極向上，同時文章是用來讓讀者學習、欣賞的，所以主題必須是積極向上的。一位成功的作者，必須具有透過現象、抓住事物本質的能力，對生活必須有深刻的認識和獨到的見解，這樣才能抓住讀者的心。
三、具有表達能力是作文的又一亮點。
作文時，學生的表達能力很重要，因此，訓練學生的語言表達能力，是語言老師教學中的又一難點。
1、注重口語表達能力的訓練。
口語表達能力的訓練是多方面的，如，上寫作課時，讓學生談談自己文章的主題，為什么要確立這樣的主題？為表現這個主題，你都準備了哪些材料？是如何安排這些材料的？即文章的提綱，完成作文之后，也可以互評。通過這種方法，即鍛煉了學生的表達能力，又使學生的思維變得敏捷起來，學生受益匪淺。
2、解決學生無話可說的問題。
有時，學生覺得萬事具備了，可是，到寫的時候，卻又覺得無話可說。怎么辦，要讓學生寫日記本，寫筆記，收集好詞、好句、好段，這樣既有益于積累材料，又解決了語言貧乏的問題。
3、要讓學生寫真事，說實話。
作文中一定要養成良好的文風，要寫身邊的真事，說自己內心想說的話，這樣，更具真情實感，更容易感人。
天星
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