--教師也是一種職業(yè)
新聞背景：高考意味著高中生活的結(jié)束，昨天中午，在高考來臨前夕，萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。
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近千名學(xué)生在操場上對(duì)老師行跪拜禮。
本報(bào)訊 (記者 常宇) 高考意味著高中生活的結(jié)束，昨天中午，在高考來臨前夕，萬州區(qū)一中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。
記者目擊
畢業(yè)典禮上，跪拜謝師恩
昨天中午，萬州區(qū)純陽中學(xué)操場上，高中畢業(yè)典禮正在進(jìn)行，1000多名高三年級(jí)畢業(yè)生以及其他年級(jí)的學(xué)生代表參加了畢業(yè)典禮。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參考學(xué)生代表，表達(dá)了對(duì)高考學(xué)子的祝福后，主持人宣布“向老師行禮”。話音一落，臺(tái)下一些高三畢業(yè)生真情流露，開始單膝或雙膝下跪，面朝主席臺(tái)上朝夕相處三年的老師們行禮。看到前面的同學(xué)跪下，后面的同學(xué)開始效仿。短短數(shù)秒時(shí)間，900多名學(xué)生跪下。
30秒過去，直到主持人在臺(tái)上連續(xù)說了兩次“謝謝同學(xué)們”，示意學(xué)生起身后，同學(xué)們才慢慢起身。
學(xué)生們的感恩舉動(dòng)讓老師們很激動(dòng)。高三語文教師謝章金事后說：“當(dāng)時(shí)站在臺(tái)上很感動(dòng)，這是平時(shí)對(duì)教育學(xué)生感恩結(jié)果的一種反饋吧！”
校方說法
學(xué)生行跪拜禮，全憑自愿
學(xué)生向老師行跪拜禮，消失了一個(gè)多世紀(jì)的國人禮節(jié)為何重返校園，這是校方組織策劃的，還是學(xué)生感恩的真情流露？
純陽中學(xué)政教處處長張洪全稱，學(xué)生向老師行跪拜禮并不是首次，2009年的上屆高中畢業(yè)生就已經(jīng)開了先河。同學(xué)們行跪拜禮也不是學(xué)校組織的，不過學(xué)校倡導(dǎo)這種感恩方式，因?yàn)閷W(xué)校在教育中注重灌輸“感恩”理念，學(xué)生每天都要做“感恩操”。
“畢業(yè)學(xué)生向自己的老師行跪拜禮，我們打算將其形成一個(gè)校園文化的傳統(tǒng)！”張?zhí)庨L說，考慮到行跪拜禮可能帶來的社會(huì)負(fù)面評(píng)價(jià)，學(xué)校不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生行跪拜禮，學(xué)生們?nèi)珣{自愿。
對(duì)此，家長及考生反應(yīng)不一。高三一班學(xué)生陳軍偉說：“老師平時(shí)為培養(yǎng)我們付出了很多，跪拜也是一種謝師恩的形式，更為莊重點(diǎn)吧！”
家長冉先生則認(rèn)為，“自古以來我國就有尊師重教的傳統(tǒng)，但不一定非得要以跪拜的形式來表現(xiàn)。”
跪拜禮
跪拜禮本是“席地而坐”的產(chǎn)物。漢代以前，人們?cè)跁?huì)客、議事及日常生活中，一般坐在一條席子上，故稱“席地而坐”。在接待賓客時(shí)，為了表示尊敬，坐著向客人行禮時(shí)往往伸直上半身，也就是“引身而起”，使坐變成了跪，這樣逐漸形成了跪拜禮。漢代以后，原來生活中的“跪坐”發(fā)展為“高坐”。但跪拜禮仍然存在，被廣泛運(yùn)用于官場和社會(huì)生活之中。
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學(xué)生向老師行跪拜禮，失蹤了近一個(gè)世紀(jì)的禮教又重新回來了，并且是回到了我們教育了十二年的即將走出校門的高中生。而校方表示他們要倡導(dǎo)這種感恩方式，還要將這個(gè)形成一個(gè)校園文化！
中華的文化真是博大精深，無論哪路英雄都用文化這個(gè)詞來解釋他們的行為。而這個(gè)文化的詞也是中國被用的最爛的詞語，這個(gè)跪拜從老祖宗那里傳來，當(dāng)年孔子三千******也要每天朝拜，才能得到他老人家的學(xué)問，更何況現(xiàn)在的莘莘學(xué)子呢。
有人說，這是中國特有的傳統(tǒng)，是中國古老相傳的一個(gè)禮節(jié)，是中國特有的文明，是古老相傳的東西，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。中國的傳統(tǒng)理念里，尊師重道，敬師重教，這是我們應(yīng)該提倡和實(shí)行的。而敬這個(gè)字代表的是對(duì)教師的感恩，也是代表著對(duì)培育學(xué)生的教師們的尊重。教師們用他們的心血教了一批又一批的孩子，做為學(xué)生，對(duì)老師感恩理所應(yīng)當(dāng)，但是一定要用跪--才能顯示出學(xué)生的感謝和感恩嗎？
教師也是一種職業(yè)，沒有哪個(gè)教師能像盧安克那樣，不給發(fā)工資，也要教孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)我們被一種盲目的敬仰蒙蔽的時(shí)候，也就是我們被所謂的“教育”洗腦的時(shí)候。教師的工作就是教書，而教好書更是他應(yīng)盡的責(zé)任。如果我們要學(xué)生為了教師應(yīng)盡的責(zé)任感恩下跪，那我們是不是也要為官員能辦件實(shí)事而感恩下跪，為警察能抓賊而感恩下跪，為我們吃到農(nóng)民種的糧食而感恩下跪，為法官?zèng)]有判錯(cuò)案件而感恩下跪，為百姓上告能被接見而感恩下跪，為醫(yī)生能治好你的病而感恩下跪？（其實(shí)很多百姓在跪在政府門前也沒有換來政府官員的接見）當(dāng)我們?yōu)檫@些應(yīng)當(dāng)為的職責(zé)而感恩下跪的時(shí)候，是不是更應(yīng)該問問這個(gè)社會(huì)，我們什么時(shí)候能學(xué)會(huì)用平等的心來看待？我們還需要有民主，有公平嗎？
學(xué)校的這些學(xué)生，我不認(rèn)為他們都是自愿下跪，但是很多學(xué)生沒有自己獨(dú)立的人格，他們心里的那種奴性作祟。所以看到別人下跪的時(shí)候，也低下頭，膝蓋軟--跪！今天我們的社會(huì)，是人的社會(huì)，當(dāng)我們選擇了某個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著要承擔(dān)這個(gè)職業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，實(shí)質(zhì)上這也只是每個(gè)不同崗位服務(wù)或收益的對(duì)象不同而已。至今還記得美國獨(dú)立宣言里的那句：人人生而平等。現(xiàn)在世界上倡導(dǎo)的自尊自重自愛，更是在平等的基礎(chǔ)上，用更獨(dú)立的人格來詮釋。可這話在我們國家卻沒有看到，我們從小學(xué)會(huì)的是要感謝，感恩。為那些應(yīng)該享有的義務(wù)感恩，為那些應(yīng)該得到的權(quán)利感恩，我們活在一個(gè)感恩的時(shí)代。
倡導(dǎo)孔孟之道不應(yīng)當(dāng)用那些所謂的形式，表達(dá)謝意的方式很多，別再讓下跪成為學(xué)生的感恩方式。
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