漢語語法教案2(人教版高三教案設計)

發布時間：2017-10-18 編輯：互聯網手機版

柯智育

第二節詞類

一、詞類的劃分

我們知道，傳統的語法學分為詞法學和句法學兩部分，詞法學研究的是詞的結構、詞形變化和詞類。句法學研究的是短語、句子的結構規律和類型。詞類是詞法研究的對象，這里主要講詞的類型和特征，弄清詞的類型和特征，掌握詞性，可以幫助我們正確使用詞語，準確造句，從而更好地表達我們的思想，提高運用語言的能力。

（一）詞類劃分的標準

給詞分類，可以用不同的標準。不同的標準決定于不同的目的。語法上的詞類指的是詞在結構中表現出來的類別，語法上區分詞類的目的是為了講述詞的用法，指明詞的外部結構關系，說明語言的組織規律。因此，分類的基本根據是詞的語法特征，主要是詞的語法功能。這種語法功能包括詞充當句子成分的能力，詞與詞的組合能力和詞的重疊等能力。

1．詞的組合功能（詞與詞的組合能力）

所謂詞的組合能力就是指哪些詞可以同哪些詞組合，怎樣組合，組合起來表什么關系；哪些詞不能同哪些詞組合的能力。例如，名詞常跟數量短語結合成“數量+名”的形式（一個人、三棵樹、五支筆）；動詞、形容詞常跟副詞結合成“副+動（形）”的形式（不去、很好）；介詞常跟名詞性詞語結合成“介+名”的形式（把書、從北京）；語氣詞只能跟句子結合，并且經常放在句末。根據詞的組合能力就可以劃分出某些詞。名詞就憑不能跟副詞組合這一點和形容詞、動詞區別開來，可以拿一個“不”字來作測驗，名詞前面是不能加“不”字的，而形容詞、動詞前面則可以。如“不紅、不說、不怕、不跑、不小、不短”，而“不桌子、不粉筆、不山”行不通。當然特殊情況總是要除外的。如“朋友不朋友”“區長不區長”，這是文言格式的遺留，屬于文言格式的省略，前后名詞必須相同，構成對舉形式。

2．詞的句法功能（詞充當句子成分的能力）

所謂詞的句法功能就是這個詞能不能充當句子成分，能充當什么樣的句子成分。比如：名詞經常作主語、賓語、定語，不常作謂語；動詞常作謂語、動語，但不作定語；形容詞經常作定語、謂語；副詞常作狀語。

3．詞的形態功能（詞的重疊等能力）

漢語嚴格說來，是沒有形態變化的。因為形態是指詞進入句子結構后在外形上發生的變化，特別是指詞尾變化或詞根內部的元音交替變化。為了方便，為了習慣，我們姑且把下列情況稱為詞的形態變化。

（1）重疊

比如單音動詞能重疊：看看、說說、笑笑；單音形容詞也能重疊，但重疊后面一般要帶“的”：嫩嫩的、綠綠的、大大的、高高的；雙音詞重疊時，動詞一般是疊詞不疊字，如：研究研究、考慮考慮、鍛煉鍛煉；形容詞一般是疊字不疊詞，如：清清楚楚、高高興興、老老實實、干干凈凈。這樣就能把大部分動詞、形容詞區別開。

（2）肯定否定能否重疊

動詞和形容詞能夠用肯定否定相疊的方式表示疑問。如：去不去？走不走？好不好？高不高？其他詞沒有這種方式：鋼筆不鋼筆 x門不門x。

（3）能不能帶動態助詞“著、了、過”。

（4）詞綴（有標志的詞類）

某些詞經常帶“子、兒、頭、家、者”等，我們可以判定它們是名詞，因此，“子、兒、頭”等構詞成分可稱為名詞的語法標志。如“想頭、木頭、石頭、苦頭；石子、瘋子、擦子、胖子；科學家、作家、教育家。”詞綴“化”可稱為動詞的語法標志。如“知識化、年輕化、革命化”。

4．參考詞匯意義

根據意義劃分詞類有時不準確，只能參考。如“紅（形）紅色（名）”“戰爭（名）戰斗（動）”“充滿（動）充分（形）”，詞義差不多，但功能不一樣，因此，它們屬于不同的詞類。

（二）漢語詞分類的基本面貌

根據詞的組合能力和句法功能這一標準，可以把詞分為實詞和虛詞兩大類。從功能上看，實詞能夠單獨充當句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語；從意義上看，實詞有實在的意義，可以表示事物、動作、行為、變化、性質、狀態、處所、時間、數量等。虛詞不能單獨充當句子成分，一般沒有實在意義，只能用來表示某種語法意義，如“的、地、得、把、被、嗎”，有的表示某種邏輯概念，如“因而、而且、和”等。除此之外，實詞和虛詞還有以下一些區別：

1．實詞絕大部分是自由的（即能單獨成句），虛詞絕大部分是粘著的（不能單獨成句）。有了實詞，我們就可以造一些簡單的句子，單用虛詞不能造句，虛詞必須依附實詞才能進入語句結構。如“他認識你”“你不認識他”是實詞造出的兩個句子，里面不包含虛詞。當然，有了虛詞，我們就可以在這個基礎上表達更加豐富的意思。第一句加上虛詞以后，說成“他認識你的”（“的”表示本來確實如此，用于陳述句）、“他認識你了”（“了”表示發生了變化，以前不認識，經過別人介紹或其他途徑認識了，已然語氣，用于陳述句和祈使句）、“他認識你嗎”（“嗎”表詢問，用于疑問句）、“他認識你吧”（“吧”半信半疑或商量語氣，用于疑問句或祈使句）、“他認識你呢”（“呢”指明事實，略帶夸張，用于陳述句或疑問句）。用上不同的語氣詞，意思就各不相同。有了虛詞，我們還可以把兩個分句連接在一起，使它們發生特定的關系，如“他雖然認識你，但是你不認識他。”（轉折）總之，用上虛詞，句子的變化就多了，表達的意思也更豐富了。

2．絕大部分實詞在句法結構里的位置是不固定的，可以前移，也可以后置。例如“有”，可以組成“你有”“我有”“大家有”，也可以組成“有人”“有進步”“有文化”“有理想”“有嗎？”絕大部分虛詞在句法結構里的位置是固定的，例如“嗎”“的”總是后置的（好嗎？舊的），“也”“被”總是前置的（也去、被發現）。

3．實詞絕大部分是開放類，虛詞是封閉類。所謂開放類，指的是難于在語法書里一一列舉其成員的大類，如名詞、動詞、形容詞。所謂封閉類，指的是可以窮盡地列舉成員的不很大的類如虛詞、代詞、數詞、專用量詞。副詞屬于半封閉性半開放性的，嚴格的副詞有300個左右，寬一點的副詞有500個左右。

根據各類詞的不同語法功能，實詞可分為名詞、動詞、形容詞、區別詞、數詞、量詞、副詞、代詞、象聲詞、嘆詞十類，象聲詞、嘆詞是特殊的詞類；虛詞根據作用可分為介詞、連詞、助詞、語氣詞四類。

（三）詞類的共性和個性

詞類是根據詞的語法功能分出來的類，因此，同類的詞必須具有共同的語法功能，異類的詞必須具有相互區別的語法功能。說同類的詞有共同性，并不是說同類的詞語法功能全部相同；說異類的詞必須有互相區別的個性，也不是說異類詞之間就毫無共同點。因為同類的詞有不同的個性，所以大類之下可以分出小類來。例如，動詞里的及物動詞和不及物動詞。因為異類的詞之間也可以有某些共性，所以有時我們又把不同的詞類歸并為一個大類，例如動詞和形容詞都能作謂語，都能受副詞修飾，可以合起來稱為謂詞。

下面我們根據劃分詞類的標準來具體討論各種實詞的語法特點：

名詞

一、名詞的語法特征

1．從詞與詞的組合能力看

第一，典型名詞一般不與副詞結合，不受“不”修飾。“不”有時也可以修飾名詞，如“親戚不親戚”“人不人”“鬼不鬼”等，這是古漢語的一種省略形式，不是常見的，前后名詞成分相同，構成對舉形式，不能單說。特殊名詞排斥副詞的能力不強。如：已經星期三了、今天又星期天了、才星期五、最后、太前。

但是隨著語言的發展，今天我們在文學作品和口語中，發現了程度副詞和名詞結合的語言現象。如：很派頭、很性感、特風度、很男子漢、很女人、很生活、很新潮、很傳統、很邏輯、很感性、很理性、很文化、很文學、很散文、很天性、很中國、很外國、很東方、很女性主義、很學問、很青春、很紳士、很感情色彩、很專業、最中國、最權威、頗潮流、非常色情、非常智慧、最本色、最心腹、特知音、更青春、太理性、特農民等等。

①要選教師代表，就選一個最老百姓的。

②那個人很馬列，在政治上沒問題。

③聽說他很個性，六十歲還沒結婚。

④王老師穿這件衣服顯得很風度。

⑤我長得很丑，但是本人長得很中國，中華民族五千年的滄桑和苦難都寫在我的臉上。

⑥凌峰的臉的確很中國，但凌峰的二郎腿也的確又很外國。

“很+名詞”這種結構具有修辭特色，讓人聽起來輕松、幽默、活潑、灑脫，是一種鮮活的語言，帶有濃烈的口語色彩。語義豐富。

有人認為這是名詞轉品（名詞轉化成形容詞），有人認為是語病，違反了語法結構。有待討論。無論怎樣，這種新出現的語言現象是客觀存在的，這種現象推本溯源，與快節奏的生活相關。“很+名詞”這種結構多見于香港、臺灣、廣州、上海等地，這從引例的作者、刊物及所描寫的生活也能看出來。這些地方人們的生活節奏加快，考慮問題的思維有時呈跳躍狀態。生活方式決定思維方式，思維方式又決定語言表達。因此，我們覺得，這是生活節奏加快在語言領域的一種反映。“很+名詞”這種結構是青年的語言，首先在青年中流行。縱觀語言發展的歷史，新潮的詞語，總是由青年們首先使用，新穎的語法結構總是首先由青年們創造。

第二，名詞結合數量短語往往受詞義本身的影響。專用名詞一般不受數量短語修飾，不能說三個屈原、五個雷鋒。為了修辭的需要，可以受量詞“個”的修飾，表指稱。如“中國出了個毛澤東”“中江縣出了個黃繼光”“千萬個雷鋒在成長”。“個”在現代漢語中不一定是量詞，有時是助詞，如“吃個飽”“睡個舒服”。集合名詞不受偏量修飾，只受全量或不定量詞修飾，例如，十億人民、一部分師生、一些親友、一批軍火。特殊名詞一般不受數量短語修飾。

2．從句法功能看

典型名詞經常作主語、賓語、定語。特殊名詞有的可以作謂語（時間詞）：今天星期一。特殊名詞除方位詞外，還可以作主語、定語：北京很美麗、北京的秋天很美麗；也可以作狀語：北京見、明天見、風里走、雨里行。

3．從形態特征看

（1）加“們”

漢語的名詞一般無單數、復數之分，有少數名詞只表示復數，如：父母、人民、師生，名詞的復數表示法，在詞尾加“們”。“們”永遠是輕聲，不讀重音，凡是加上“們”的名詞都加上“好幾個”的意思，如“學生們”“孩子們”。特殊名詞不加“們”。

注意：加“們”的名詞一定是復數，這是毫無疑問的。但是不是沒有加“們”的名詞就一定是單數呢？答案是否定的。因為漢語表示“數”的觀念不是用形態，而是用詞匯手段。“三個老師”中的“老師”絕對是復數，“一個老師”中的“老師”絕對是單數。這種確定是靠前面的“三個”“一個”來幫助的。又如：

①昨天他從圖書館里借了許多書。（復數）

②百貨大樓的售貨臺里陳列著手表。（復數）

③我們學校的現代漢語老師都是師院畢業的。（復數）

④他們班的現代漢語老師是黨員。（單數）

（2）重疊

名詞一般不重疊，只有少數單音節的名詞可以重疊，重疊后，附加“每”的意思，具有量詞的性質。如“人人”“家家”“戶戶”“日日”“天天”“夜夜”等就是“每人”“每家”“每戶”“每日”“每天”“每夜”等意思。

注意：①方言名詞重疊很多。如四川。②兒童語言。③親屬稱謂。

特殊名詞不能重疊，只有對舉性的方位詞可以重疊。對舉性的方位詞重疊后，失去了方位性，含有“各處”“所有”的意思。例如：上上下下、前前后后、左左右右、里里外外。

二、有關名詞的其他問題

方位詞和方位短語的區別：

桌上（詞）

桌子上（詞）或（短語）

桌子之上（短語）

文煉（張斌）《處所、時間和方位》作了這樣的區別：

1．不成詞的語素+單純的方位詞=詞桌上（處所詞）午后（時間詞）窗下

2．詞（單純、合成）+單純的方位詞=詞桌子上屋子里山上樹下飯后

黃本處理成短語。我們也贊同黃本的觀點，認為是短語。

3．詞+合成的方位詞=短語桌子之上假期當中漢朝以后太平洋以東

4．短語+方位詞（單純、合成）=短語政治思想上解放戰爭中開會以前

注意：表示方向、位置的方位名詞經常放在別的詞或短語后邊，同前邊的詞或短語構成“方位短語”，表示處所或時間。例如“會議室里”“桌子上邊”“開會之前”“飯后”等等。方位短語經常同介詞組成介詞短語，表示處所、時間等，在句子中常作狀語。例如：代表們在會議室里開會。

動詞

動詞有廣義和狹義之分，廣義的動詞包括形容詞、介詞：好了傷疤、紅了臉、他在家學習。后一句趙元任處理成連謂式，把“在”處理成動詞。我們講的動詞是狹義的。

一、一般動詞的語法特點

1．組合功能

一般動詞受副詞特別是否定副詞（不、沒）、時間副詞修飾，不大受程度副詞修飾。不說“很走”、“很繼續”。助動詞和表示心理活動的動詞可以同程度副詞結合，如“很想念”“很可以”“很愛”。有的動詞本身不能受程度副詞修飾，但后面帶上賓語或補語構成動賓短語或中補短語就可以了。如“很有道理”。

副詞“很”都能修飾哪些詞類或短語？

“很”的語法意義有兩種：A表示程度相當高（可以記為“很1”），這種“很”可以用其他的程度副詞替換；B表示量相當多（可以記為“很2”），這種“很”不能用其他的程度副詞替換。

（一）“很1”的修飾范圍

1．它可以修飾本身不含程度意義的形容詞，如“很大、很好、很紅、很寬闊、很時髦、很辛苦”等。但是不能修飾本身含有程度意義的形容詞，如：很雪白、很嫩綠、很筆直、很大大、很紅彤彤等。

2．它可以修飾表示心理活動的動詞和一部分短語。如“很喜歡、很想念、很感謝、很傷心、很留念”等（心理活動動詞）；“很有氣質、很沒風度、很費精力、很占地方、很解決問題、很令人討厭、很受人愛戴、很耽誤時間、很舍不得、很下不來臺”等（動詞短語）。受“很1”修飾的動詞短語，動作性都非常弱，而且都不能帶數量詞語，但“很1”修飾狀語為助動詞的偏正結構的不受此局限。如“很能吃”“很愿意去”等。

3．它可以修飾一些非謂形容詞（或稱“區別詞”）。如“很封建、很傳統、很高級、很低級、很專業、很袖珍”等。“很1”修飾非謂形容詞，有些可接受性大一些，如“很封建、很傳統、很高級”等，這些非謂形容詞可以說已經演變為一般形容詞，有些可接受性小一些，如“很低級、很專業、很袖珍”等，這些非謂形容詞只是功能臨時向一般形容詞方向發生了游移。

4．近年來，“很1”修飾名詞和名詞短語的現象多起來了。如前所述。

（二）“很2”的修飾范圍

“很2”的修飾范圍比“很1”要狹窄得多。它主要是修飾一些帶有不定指數量詞的動詞結構，而且動詞之后多數要帶“了”或“過”。如“很有幾本好書、很到過一些國家、很去過幾趟、很說了幾回、很干了一陣子、很說了一會兒”等。如果數量詞是確指的，則結構不成立。如“很有三本好書、很到過二十個國家、很去過八趟、很說了五回、很干了四陣子”等都是不可接受的。“很2”的這種用法，是由“很1”衍化而來的。

2．句法功能

動詞經常作謂語或謂語中心，多數能帶賓語。帶賓語的情況比較復雜，分別加以說明：

第一，動作行為動詞帶名詞性賓語。例如：吃飯、走路、騎馬

第二，始終動詞、對待、處理等動詞帶謂詞性賓語；個別心理活動或感知動詞也帶謂詞性賓語。例如：開始干、繼續革命、禁止吸煙、停止吵架、予以表揚、給以鼓勵、加以解決、給予幫助、渴望幸福、希望成功、感到滿意、覺得舒服。

第三，部分心理活動動詞和個別行為動詞既可以帶名詞性賓語，也可以帶謂詞性賓語。例如：愛祖國、愛清靜、喜歡他、喜歡安靜、通知你、通知出發。

第四，有的動詞可以帶雙賓語。雙賓語動詞是封閉性的，只有十幾個，與“給”有關。如：給你一本書/告訴他一句話/賠你三毛錢/送你一朵玫瑰花。

第五，有的動詞可以帶兼語。帶兼語的動詞往往有使令性、促成性。如：叫你去/派他去/使我高興/找他來/請你去/勸他來/喊我走/鼓舞我們前進。

少數動詞不能帶賓語，有以下幾種情況：

第一，助動詞不能帶賓語。

第二，生理狀態動詞不能帶賓語。如：醉、飽、餓、醒、困

第三，表示自身動作或雙方動作的聯合型動詞不能帶賓語。如：咳嗽、休息、出發、失敗、游行/合作、比賽、相見、分離等，由于它們在意義上純粹表示自身或雙方的動作，所以一般不必要帶賓語。

第四，內部結構是動賓式的動詞不帶賓語。如：吹牛、捧場、點名、道歉、逃荒、舉重、轉彎、撒謊、開幕等，由于它們在結構上采用了動賓型，本身帶了賓語，所以一般不能再帶賓語了。少數動賓型動詞結合緊密，例如動員、起草，也可以帶賓語，組成“動員群眾、起草文件”。這類動詞可視為及物動詞。

3．動詞具有形態特征

（1）能帶動態助詞“著、了、過”，表示動態，但具有不平衡性。

動詞+了=實現態（完成態）

動詞+著=進行態（持續態）

動詞+過=經歷態（經驗態）

動詞重疊=嘗試態（短暫態）

（2）能重疊

形式：AA（單音）：讀讀、說說、跑跑、笑笑；

ABAB（雙音）：商量商量、考慮考慮；

AABB（雙音）：蹦蹦跳跳、跌跌撞撞

意義：有嘗試、短暫之意；表示委婉、輕松、悠閑。

二、特殊動詞

（一）判斷動詞“是”

是+名詞性成分=動賓短語我是老師。

是+謂詞性成分=動賓短語（“是”不能取消）或偏正短語（“是”能取消）

①我們的家鄉是變了。

②他是聰明。

③我們的目的是發展生產。

④劃分詞類的目的是講述詞的用法。

這種句式有兩種主張，一種主張是動賓短語；一種主張是把“是”處理成語氣副詞，認為這樣的短語是偏正短語。主張動賓短語的如日本專家古川裕。認為是副詞的，起肯定、強調等語氣的作用，如張靜、胡裕樹教材。胡裕樹主編的《現代漢語》使用說明（增訂本）16頁：“是”后邊的名詞或名詞性結構是它的賓語（如第一種格式），“是”出現在動詞、形容詞前邊，或者出現在主謂結構上，這個“是”的作用是表示強調，是一個語氣副詞（“讀書是學習，使用也是學習”一類句子除外）不把“是”后邊的非名詞性成分看作賓語。把用在動詞、形容詞前的“是”處理成副詞，用在名詞前的“是”處理成動詞，如何區別呢？

第一，從結構上看能否取消，能取消，意義不變的，“是”是副詞，不能取消，或取消后意思變化大的，“是”是動詞。例如“天氣是好”，去掉“是”說成“天氣好”也可以。“他是英俊”說成“他英俊”也行。“我是老師”，去掉“是”，說成“我老師”，句子就不成立了。可見，前例中的“是”是副詞，后例中的“是”是動詞。

第二，從作用上看，副詞“是”起肯定、強調作用，動詞“是”起判斷作用。

在“是……的”句式中，“是”是動詞還是副詞，要看具體的情況才能確定。例如“這是國家的”，只能分析為動賓短語，“國家的”是“的”字短語充當賓語。“我是知道的”只能分析為動詞謂語。“是”是語氣副詞，“的”是語氣詞，“是……的”的作用是加強語氣。關鍵看能否省去。

（二）助動詞

助動詞是封閉性的詞，數量不多，主要有：能、能夠、會、可以、愿、愿意、肯、敢、要、應當、應該。

1．助動詞與一般動詞相同的地方

（1）都能作謂語或謂語中心：我能夠（愿意、應該）

（2）都能受多種副詞修飾：都可以、很可以、不可以

2．助動詞與一般動詞不同的地方

（1）助動詞不和名詞結合，不作定語，不能帶名詞性賓語。

（2）助動詞后面不能加動態助詞“著、了、過”。

（3）助動詞在“助動詞+動（形）”中，作狀語，對后面的動詞、形容詞所起的作用是評議、評價。