《香菱學(xué)詩》教案設(shè)計（共2課時）
都康中學(xué) 趙花艷
第一課時 (參賽課)
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能
(1)了解《紅樓夢》的藝術(shù)成就，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
(2)分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法。
2．過程與方法
(1) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會品析小說的人物形象。
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫的傳神之處。
3．情感態(tài)度與價值觀
學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，要好學(xué)、樂學(xué)、更要善學(xué)、苦學(xué)。
教學(xué)重點和難點
1．重點：分析人物形象，學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法。
2．難點：體會文章有關(guān)香菱學(xué)詩的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫的傳神之處。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課 ( 簡介《紅樓夢》)
二、結(jié)合思考題，快速閱讀課文。
三、整體感知,簡述香菱學(xué)詩的經(jīng)過。
四、合作探究：
1、分析人物形象。
2、品析語段，分析塑造人物的手法，品味其中精美語言。
3、歸納鑒賞小說人物刻畫的方法。
五、思維拓展：談感受。
六、課后作業(yè)：寫一篇《香菱學(xué)詩》讀后感。
七、板書設(shè)計：
拜師
讀詩
悟詩
作詩
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．從香菱的身世，理解香菱對文學(xué)的精神寄托及對藝術(shù)的追求。
2．體會作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。
3．討論香菱學(xué)詩成功的原因，從中獲得閱讀和寫作的啟發(fā)？
教學(xué)重點和難點
1．重點：
從香菱的身世，理解香菱對藝術(shù)的追求。
2．難點：
體會作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 〈 溫故知新 〉
二、閱讀課文，合作探究
1．香菱為何如此刻苦學(xué)詩，你認(rèn)為她是崇拜藝術(shù)，還是尋求精神上的寄托？
2.體會作者在香菱身上所寄予的思想感情。
三、解讀探究，思維拓展
1、討論香菱學(xué)詩成功的原因，從中對你的閱讀或?qū)懽饔惺裁磫l(fā)？
2、結(jié)合現(xiàn)實，分析“教”與“學(xué)”的關(guān)系
四、朗讀美文，積累語感。
五、總結(jié)
[《香菱學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(人教版九年級必修教學(xué)案例)]相關(guān)文章：
9.《詩經(jīng)》教學(xué)設(shè)計
10.詩經(jīng)《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計