2009年全國部分省市高考試卷作文評析(網友來稿)

發布時間：2016-5-2 編輯：互聯網手機版

全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

　　評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年全國卷Ⅰ高考作文題繼續延續了近三年高考作文出題的思路，是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關，命題的開放性和含蓄性都確保了學生們有話可說，同時又有一定的區分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結構是否明晰，語言是否有文采，這些都是可以將學生的作文等級區分出來的。

　　從審題上說，我們首先可以區分兩個角度：

　　兔子小狗小龜和小松鼠這是一類，培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴是一類。

　　兔子小狗小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。

　　培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴象征社會，學校，家庭等

　　培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，強調后天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。

　　評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”強調的是揚長避短，看到了優勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的，看法也不全面。

　　思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”能夠比較全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創造發現掌握適合自己的本領。

　　通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學校，家庭這個角度談如何培養年輕人，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多了解發現，孩子的生理特點個性特點，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

　　你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪里，也就是自知，然后充分的發揮這種優勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然后尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。

　　總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗比爾蓋茨趙本山奧運冠軍村官金融危機等等，材料關鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個高中學生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞臺上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。

全國Ⅱ卷：根據閱讀材料，自擬題目：

材料一：在一個圣誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。后來，人們為了紀念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

　　材料二日本安藤發明方便面二戰后，日本食品嚴重不足。一天，安藤百福偶而經過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風排起了二三十米的長隊。這使他對拉面產生了極大的興趣，感到這是大眾的一個巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內建了一個10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發。

　　功夫不負有心人安藤百福設想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時完全處在摸索階段，早晨5點起床后便立刻鉆進小屋，一直研究到深夜一兩點，睡眠時間平均不到4小時，這樣的日子整整持續了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發了他。油炸食品的面衣上有無數的洞眼，這是因為面衣是用水調和的，其中的水分在油炸過程中會發散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時解決保存和烹調的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

　　抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當他拿著拉面去洛杉磯的超市時，他讓幾個采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完后把杯子隨手扔進了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發“杯裝方便面”的構想。在一次從美國回國的飛機上，安藤發現空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當時，他正被如何才能長期保存這個問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

材料三：一個美國農民窮的沒飯吃，只好去給當地的一個富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個農民兩個月的工錢。從此這個農民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他發現被煤油弄臟的污點奇跡般的消失了。

北京市：　一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

2009年高考語文作文題，感到這個題目“成熟大氣、新穎獨到、親切平和、激發創作”。

　　該題目有如下特點：

　　一、成熟大氣。近幾年，北京市高考卷在新型材料作文上作出了成功探索，已經形成了自己的體系。今年，大家都期盼北京卷有新的變革。這個題目可以說不負眾望。

　　命題作文的特點是既限定又開放。其限制性屬于考試學的范疇，開放性符合新課改的要求。一個好的作文題目，既要有開放性，給學生個性創作留下空間；又要有限制性，這樣才能體現選拔特點，才能避免“宿構”。北京卷今年高考作文題充分體現了北京卷理性、自覺的特點，體現北京卷成熟大氣的特質。

　　二、好的作文題目，既要有對思維敏銳度的考查，又要考查語言文字的應用。二者兼顧有相當的難度。今年的作文題目就有如下三個妙處：

　　1、翅膀。這顯然是一種“比喻”的說法。學生應把握其基本內涵--支持、鼓勵、鞭策、不斷前進的動力等。考生在這種模糊的概念下，把握題目要求，有助于激活考生思維。這個題目令大多數考生有話可說，而優秀的考生能夠脫穎而出。

　　2、隱形。這個詞語決定著“翅膀”必須是“看不見”的，“默默存在”的事物。絕對不是顯現的，具體的事物。

　　3、“翅膀”和“隱形”是一個和諧整體，要整體把握來完成這篇作文。

　　北京卷的作文題確實很妙！

　　三、親切平和

這個題目選自一首流行歌曲的歌詞。貼近學生豐富的現實生活。學生看到歌詞的時候，甚至可以回想起這首歌的旋律。而且這首歌的歌詞洋溢著追逐夢想的執著精神，能夠激活考生的創作熱情。

上海市：金融風暴中的我

現在金融風暴就是熱點話題，你說我根本不知道這個也可以，因為我在學校中準備高考，不知道金融風暴，總比瞎編一個，什么爸爸炒股票，金融風暴一來受沖擊的我，我就不了解這個，也是“金融風暴中的我”，漩渦的中心是安靜的。

天津市：要看清世界先看清自己

“90后”“80后”現象都是近來社會熱議的話題，今年高考天津卷的作文以“我說九零后”為話題，其實從廣義上說也是關注了社會熱點問題。要求身為90后的考生寫作這個題目，其實折射出了命題人的一種想法：讓考生了解自己所身處的這個群體，先看清自己才能看清世界。這與高考作文要求學生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統是相吻合的。今年文題一改近年來考命題作文的傳統，又重歸近年各省市已不大采用的話題作文的形式，但與以往較為寬泛的話題作文的命題不同，今年的文題是一個主謂句開工的話題，其中的主語“我”和謂語“說”起到了一定的限制作用。雖然作文要求上說文體不限，但是“說”字卻暗示著適合寫議論文或散文而不太適合寫記敘文。而“我”又要求考生要從自己的角度去看，最好用第一人稱行文。本文題中真正有彈性的部分是它的賓語“九零后”，這是一個很有廣度的話題。雖然社會上談到“90后”時褒貶不一，但在高考作文中考生應力求自己把這一群體看得更全面更客觀更公正，即使采用“抓住一點不及其余”的寫法對某個方面深入挖掘時也應該對這個群體的整體優劣得失做一點總述，以免作文觀點失之偏頗，難獲讀者首肯。本篇作文內容的廣度和深度的各自挖掘和統籌兼顧交將是得分高低的關鍵所在。如何利用自己“身處其中，看得更清”的優勢，把這個群體中的某些缺點揭露得更透徹，或者把某些優點展現得更多彩，并加之以生動的語言靈活的形式，將是作文獲得高分的致勝之術。

安徽省：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

彎道超越本是賽車中的專用語，指的是在過彎道的時候超越其他人。彎道是每個車手都要面對的。相對于直道，彎道的困難大。在過彎道的時候，本來落后的可能超越，本來領先的可能被超越。現在，“彎道超越”有了新的意義，它被廣泛地適用于金融、政治等領域。彎道也有了特殊的意義，指充滿困難卻又蘊含機遇和挑戰的時刻。只要把握好了這一時刻，就能超越對手，超越自己。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年是安徽實行新課程改革之后的第一次高考，舉世關注的作文題終于亮相了。我們可以用“平易近人，守正出新”八個字來概括。平易近人，指作文題較為平和，考生容易上手，有話可講。守正出新，本是人教版新課標教材編寫的理念，而安徽作文題也體現了這一點，守住了傳統的“文以載道”，而終于走出了前兩年的命題作文，采用了材料作文（這也是考前的普遍看法），這是相對的“新”。下面具體談談。

　　【命題立意】從文題形式來看，命題者放棄了久已衰落的話題，也解開了過去兩年來與命題作文的糾纏，轉而采用材料作文，這是和2009年全國卷、其他省市卷的作文題總趨勢保持一致的。從文題內容來看，體現了傳統的文以載道觀念，帶有一定的教育意義，但是卻沒有了生硬的說教，而是巧妙地暗合了當下國際、國內的社會現實，含而不露。我認為這是本次作文題最值得叫好的地方。

　　【審題分析】雖然平易，但不一定容易。題目已經給出了關鍵詞“彎道超越”，但是，在審題的時候要注意分析材料層次，從開頭到“可能被超越”是“實”，是為了引出后面主要內容的；而“現在”一句，則是引導學生拓寬作文內容的面的；最后一句才是關鍵，也就是作文的核心。

　　【寫作指導】為了防止作文題讓人不知所云，不妨就以“超越彎道”作題目，當然也可以擬一些有文采，有內涵的題目，這要根據作文內容來定。不管是寫記敘文還是議論文，開頭最好用一兩句話轉述材料，接下來用一小段話引出觀點或中心，免得偏題；結尾應當再呼應一下題目和開頭。總體安排要巧妙、流暢，不要太生硬。

　　【高分策略】如寫記敘文類的文章，要特別講究構思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結構的嚴謹，例子的恰當，語言的整齊。

　　【誤區警示】寫記敘文類文章，最忌諱編寫一個小故事，而語言干癟，內容單薄；寫議論文則忌諱觀點不鮮明，沒有例子，沒有有效論證，只是在那里絮絮叨叨地說要超越彎道之類的囈語。

陜西省：一群小動物學游泳的故事：一群小動物有一次被大灰狼追趕到河邊，于是萌生了學習游泳的想法，但是大家都學不好，后來仙鶴說，既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳……

　題目要求，根據這段材料，自擬題目，完成800字的作文。

這道作文題材料為寓言故事，他首先考察的是學生的分析能力，要求學生從材料中分析出作文的主旨，屬于新材料作文，從題型上來看之前高考作文中曾經頻繁出現，因此學生比較熟悉，這一點很有利于學生的發揮。

　　這篇作文的主旨實際上材料中已經點明了，那就是寓言故事中后來發言的評論家“青蛙”說的話，青蛙說：“既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳”，實際上是想告訴考生，個人特點不一，有的人能夠一專多能，有的人雖然做不到多能，但是卻可以再某一個領域非常擅長，同樣都可以成為人才，因此作文如果圍繞“術業有專攻”、“一專多能”這個點來展開，應該比較切題。

和往年的作文題相比，今年的題目和現實生活聯系的跟家緊密，比如社會上的“大學生就業難”問題，“一個人如何成才”等問題，都可以和這篇作文緊密的結合起來，展開論述。

浙江省：綠葉對根的情意

　　劉歡唱的歌詞大意：

　　要問我到哪里去，我的心依著你

　　要問我到哪里去，我的情牽著你

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　春風中告別了你，今天這方明天那里

　　……

　　要問我到哪里去我的路上充滿回憶

　　請你祝福我我也祝福你

　　這是綠葉對根的情意

　　……

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　這是綠葉對根的情意

　　……

　　根據歌詞表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除詩歌外，文體不限。3，少于800字。4，不得抄襲。

這是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命題開始，都是話題作文與命題作文，新材料作文還是第一次。從本質上講，新材料作文脫胎于材料作文，但又不限制文體，同時保持了話題作文的開放性“三自”，更具靈活性、新鮮性與開放性，也更能發揮考生的主觀能動性。但新材料作文因其“新”的特點，容易給考生設置一些無形的障礙。筆者認為要寫好這篇文章，必須注意以下幾個方面：

　　第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。就是說要從材料中提煉觀點而不是話題。如有的學生從材料中引出話題“情意”，則有可能偏題。

　　第二，必須考慮綠葉與根的雙元關系、辯證關系。根滋養撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關心，情人之間的互相體貼，陌路人一個友情的微笑，身處尷尬時一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關系。

　　第三，要寫好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。近幾年浙江省命題導向顯而易見的，那就是：激活學生庫存的知識和經驗、培養學生的創新精神和關注現實的認識觀，引導學生心靈的真善美和思維的開闊和多樣。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續性關系--“給予與吸收，及再給予”，將個體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉愁的文化心理”等，則能寫出一定的思想深度，容易得高分。

　　總之，在全國大范圍一片話題與命題的作文大潮中，今年的浙江卷昂揚走在“新材料作文”的行列，與全國卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信積極參與生活，思考生活，注重生活積累與情感積淀的考生定能交出一份滿意的答卷。

江蘇省：“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。”

　　請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

　　【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

【命題立意】今年江蘇卷高考作文題目為《品味時尚》，仍延續了近年來江蘇高考作文題目讓考生有話說，有東西寫的命題理念。如果說，2006年的命題作文“人與路”考察點側重于作為個體的人和作為客體的“路”之間的關系辯證，2007年的命題作文“懷想天空”側重于探究人的精神空間，2008年的作文題目側重于人的內心世界的挖掘的話，那么2009年的作文題目則是側重于人與時代潮流的交融共生。

　　【審題分析】此題與2007年的“懷想天空”同為動賓式短語結構，“懷想天空”在寫作時不僅要寫出哪一種“天空”，還要側重于“懷想”；“品味時尚”則要求考生不僅僅是寫到時尚，還必須兼顧“品味”。考生在審題時要注意“咬文嚼字”，以免偏離題意。第一，是“品味”而不是“品位”，“品味”作動詞講的意思是仔細體會、玩味，而“品位”的通用意義為人或事物的品質、水平。考生完全可以寫“有品位”的時尚，但如果沒有寫出“品味”則有些偏題；第二，是“時尚”而不是“時髦”，“時尚”的含義是當時的或者時興的風尚；“時髦”的意思是形容人的裝飾衣著或其他事物新穎入時。比較“時尚”與“時髦”不難發現，前者比后者的外延要廣闊得多，舉凡物質、精神等方面，都可以納入“時尚”的品味視野。

　　【寫作指導】從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易。一般來說，寫記敘文在內容選材上容易撞車，而寫議論文又容易流于固定的結構套路。

　　如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。既然是“品味”，就要品出些或酸或甜或苦或辣的某種味道，不能東拉西扯地泛泛記敘自己生命中某些時段的不同的品味時尚，那是沒有價值或意義的。其次，寫記敘文還必須突出品味的“過程”，正是因為這一“過程”，才有對時尚的深刻洞察。換句話說，本題目寫記敘文時的筆墨重心與“時尚”為何物關系不大，關鍵是要詳細寫出具體品味的故事情節。

　　如果寫議論文，首先要鮮明突出議論的觀點，盡量不要模棱兩可，認為“有好有壞”的觀點貌似全面，實則在行文中極難自圓其說，到頭來兩面都沒有論證透徹，反不如“劍走偏鋒”，抓住一面進行深入討論。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，不能忽東忽西。此題在論證角度上有許多突破口。可以論證“怎樣”來品味時尚，突出對品味“方法”的指導（如精準的眼光、批判的意識、審美的胸襟等）；可以論證品味時尚的“什么”，突出品味“內容”的列舉（如時尚的高低雅俗、時尚的文化內涵、時尚的人文魅力等）。還可以論證品味時尚的“好處”，突出對品味“結果”的描述（如與時俱進的心態、力爭上游的抱負、朝氣蓬勃的氣度等）。

　　【高分策略】寫記敘文，要注意對文章主題意義的發掘，注意對敘事文采的提升，注意選材要相對集中并且與眾不同（一般寫精神上的時尚如‘懷舊’、‘非主流’等不容易撞車）。寫議論文要注意不盲目套用“三段論”等固定結構模式，注意觀點的鮮明和論證的透徹，注意論證的方法要靈活多變，語言要簡潔明快而不失睿智。

　　【誤區警示】要有“三意識”：一，謹慎的審題意識，不要偏離題意；二，鮮明的文體意識，記敘文就是記敘文，議論文就是議論文，不能文體不清；三，集中的行文意識。記敘不能東拉西扯，議論不能面面俱到。

廣東省：我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新......

請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

今年廣東高考作文自廣東獨立命題以來首次采用了材料作文的命題形式，卻不是此前呼聲一直很高的所謂新材料作文。嚴格的說，只能算是話題作文。

材料中給出來兩個有傾向性的觀點：常識雖易知而難行，常識須推陳而出新。這會大大降低審題難度，但卻容易限制考生思維，影響區分度。從命題立意上看，本題眼界開闊；當今時代，社會中的許多人或常常忽視甚至無視常識對生活、人生的作用；或囿于生活常識，不敢創新。因而，此題關注、直擊時代及社會誤區，考查學生的思維深度及廣度，是一個好題。

海南省：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著“我因為出來旅游錢包被偷，請資助我”。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅游不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天后，救護隊員找到了遇難者的尸體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：“骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……”

自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。

今年的作文類型依舊是“新材料作文”，所謂新材料作文，是指一則材料里面，包含有多個主題，但審題難度不高。材料不止一條，有利于學生思維的發散，讓有思想、有個性的學生得到更多展示自我的機會；審題難度不高，保證大部分考生能清晰地審出題目的話題，讓考生容易發揮。

　　今年海南的高考作文難度和往年相當，主題也是大家熟悉的誠實善良，相對來說考生不會感到陌生，還是有話可寫的，跑題的可能性不大。考生可以單寫誠實，也可以單寫善良，還從社會角度可以提高注意力和判斷能力。

　　做好這種新材料作文一定要總結好主題。一個材料里可能有好幾個主題，考生要把他們從材料中總結出來，然后根據自己的特點選擇一個適合自己個主題認真寫作。

　　“拿高分要從三個方面下功夫：作文的思想要深刻、立意要新穎、語言要有文采。”今年的作文話題是大家比較熟悉的誠實善良，要從熟悉的話題中寫出新意，這也是考驗學生能力的一個方法。

福建省：這也是一種

一.命題亮點：引領了高考作文命題的新潮流

　　半命題作文一直是中考作文考查長久不衰的一種命題形式，但在高考領域卻長期被人們冷落。作為自主命題走在全國前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領了高考作文命題的新潮流，這也稱得上是2009年福建語文卷的最大亮點。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實地反映學生的寫作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發點。

　　二.寫作指導：巧抓題眼，破題為文

　　寫半命題作文，創新的突破點在補全題目上。謹慎于前，方能瀟灑于后。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場作文。補題之前首先要抓住《這也是一種》這一文題中的兩個“題眼”：

關鍵詞一：這

　　“這”，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫的要突出真實、真切，最好是寫你自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內容--如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。

　　關鍵詞二：也

　　本題寫作的內容有很大的自由，關鍵是如何在行文中巧妙的點題--也。

　　“也”，表示同樣。寫的內容表象和實質有差異，但經過寫作者個體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。一個“也”字，要求文中有作者認識的轉變，你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題。

　　三.常見誤區警示

　　1、擬題俗套，重復雷同。比如，不少同學的題目可能會擬為《這也是一種美麗》、《這也是一種成功》等，好像大家要面對的似乎不是“美麗”就是“成功”。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創新，學生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同現象！

　　2、擬題過大，難以下筆。比如，《這也是一種人生》這類范圍就過大了，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

3、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來表現，但有些同學可能會拋開題目，任意為文，與文題相距甚遠，造成失分。

重慶市：命題作文，題目是《我與故事》，體裁不限。