沂水四中2008-2009學年度第二學期
2008級語文 ◆必修二◆ 《孔雀東南飛》《詩三首》 復習學案
編寫： 校審：高一語文組 使用時間：2009年3月30日 第8周
復習目標
課標考綱 考試大綱對古代詩歌鑒賞的要求是：
1.鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧；
2.評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。
3.默寫古詩文中的名句。
內容目標 1.重點字詞和文言現象。
2.名句默寫。
重、難點 目標1、2
學情分析（建立在統計的基礎上）
復習過程
※ 舊知回顧
《詩經》兩首 《離騷》的背誦與理解
※ 復習提示
1.復習鞏固文學常識、重點字詞的音形義。
2.掌握古詩中的文言現象，以助正確理解古詩詞的內容。
知識整合
溫馨提示：提高效率的最好方法是先獨立做完，暫時遺忘的用△標出。做完后再返過來查對處理。
一、文學常識
1、《孔雀東南飛》是保存下來的我國最早的一首（ ），選自南朝陳代（ ）編的（ ），也是古代（ ）民歌的代表作之一，與北朝（ ）并稱“樂府雙壁”。形式上以（ ）言為主，為后文人五言詩的發展開創了道路，表達方式上以（ ）為主。
二、加粗字注音
徘徊（ ） 箜篌（ ） 伶俜（ ）腰襦（ ） 葳蕤（ ）奩（ ） 玳瑁（ ） 紈素（ ）鵠舫（ ）躑躅（ ） 踟躕（ ）賫（ ） 鮭（ ） 磐石（ ）冥冥（ ） 摧藏（ ） 奄奄（ ） 哽咽（ ） 窈窕（ ）便言（ ） 青青子衿（ ） 呦呦（ ）鹿鳴 越陌（ ）度阡
鼓瑟吹笙（ ） 繞樹三匝（ ） 曖（ ）曖遠人村 羈（ ）鳥戀舊林
狗吠（ ）深巷中 久在樊（ ）籠里 守拙（ ）歸園田
周公吐哺（ ） 榆柳蔭（ ）后檐
※ （以上用時不超過5分鐘）
三、語義
1、請寫出下列加點字詞的含義。
還顧望舊鄉 對酒當歌
何時可掇 枉用相存
契闊談讌 繞樹三匝
少無適俗韻 曖曖遠人村
守拙歸園田 久在樊籠里
2、必須掌握的實詞的意義及其在現代漢語中的運用
⑴不堪君驅使： （不堪一擊）
⑵徒留無所使： （徒有虛名）
⑶勿復重紛紜： （頭緒紛紜，眾說紛紜）
⑷葳蕤自生光 （樹木葳蕤）
⑸纖纖細作步 （十指纖纖）
⑹卻與小姑別 （望而卻步）
⑺二情同依依： （依依惜別）
⑻赍錢三百萬： （赍賞）
⑼五馬立躑躅 （躑躅歧路）
3、古今異義
何乃太區區，區區：
感君區區懷，區區：
.為仲卿母所遣，遣： 今常用義為派，派遣。）
.守節情不移， 守節： 今義指婦女不改變節操。）
.便可白公姥，白： 今常指一種顏色。）
.可憐體無比，可憐： 今義為值得憐憫。）
.汝豈得自由，自由： 今義指不受拘束和限制。）
.槌床便大怒，床， 今指供人睡覺用的家具。）
.本自無教訓，教訓： 今義從錯誤、失敗中取得知識和經驗。）
.舉手常勞勞，舉手， 今常表示贊同或要求發言時的動作。今義中用“招手”“揮手”來代替舉手。）
.逆以煎我懷，逆： 今義與“順”相對。）
.阿母大悲摧， 摧： 今義為破壞，折斷。）
.便言多令才， 令： 今常有義為命令或使。）
.府吏見丁寧， 見： 如今天的熟語還保留有古代的古義，如“見教”，“見諒”。今義，看見，見到。）
.恐此事非奇， 奇： 今常用義為特殊的，或驚異。）
.尋遣丞請還， 尋： 今常用義為尋找。）
.否泰如天地， 否： 今常用義為否定，可否。泰， 今常用義為，平安，安定。）
.渠會永無緣， 渠： 今常用義為奉承。）
.便利此月內， 便利： 今義：方便。）
.躡履相逢迎， 逢迎： 今常用義為奉承。）
.葉葉相交通， 交通： 今為各種運輸往來，郵遞通訊工作。）
.多謝后世人， 謝： 今常用來表示感激。）
處分適兄意 處分
4、多義詞
見 ：相見常日稀 君既若見錄 漸見愁煎迫
故 ：大人故嫌遲 知是故人來 故作不良計
爾 ：始爾未為久 爾卜爾筮 作計乃爾立 君爾妾亦然
為 ：非為織作遲 君家婦難為 阿母為汝求為
為詩云爾 始爾未為久 時時為安慰 自名為鴛鴦
適 ：處分適兄意 始適還家門 適得府君門
令 ：令母在后單 縣令遣媒來 便言多令才 莫令事不舉
謝 ：謝家事夫婿 阿母謝媒人 多謝后世人
會 ：會不相從許 于今無會因 會天大雨
應 ：汝可去應之 六合正相應 零淚應聲落 以我應他人
舉 ：舉動自專由 莫令事不舉 舉手長勞勞
舉言謂新婦 舉身赴清池
自 ：自可斷來信（既；副詞） 本自無教訓（是；副詞） 好自相扶將（親自；副詞）
物物給自異（無意；助詞） 不圖子自歸（自己；介詞） 自君別我后（自從；介詞）
我自不驅卿（本來；副詞）
何 ：何乃太區區 隱隱何甸顛
何意致不厚 言何復來還
四、文言現象
1、通假字
終老不復取， 箱簾六七十， 雖與府吏要， 府吏見丁寧
.蒲葦紉如絲， 奄奄黃昏后， 合葬華山傍， 摧藏馬悲哀
2、詞類活用
（1）名詞作狀語
.孔雀東南飛， 勤心養公姥， .手巾掩口啼，. 卿當日勝貴 晚成單羅衫
（2）名詞、形容詞用作動詞
.槌床便大怒， 自名秦羅敷， 謝家事夫婿， .交廣市鮭珍， .千萬不復全，
（3）使動用法、意動用法
逆以煎我懷，
足以榮汝身，
3、偏義復詞：指出下列句子中的偏義復詞（兩個今義詞或反義詞作詞素構成一個詞，其中的一個詞素表示意義，另一個詞素只作陪襯，不表示意義，這樣的詞稱為偏義復詞。）
.便可白公姥， .晝夜勤作息， .我有親父兄， .我有親父母， 逼迫兼弟兄，7、特殊句式
A汝是大家子
B何言復來還
C仕宦于臺閣
D今日被驅譴
E為仲卿母遣
※ （以上題目請盡量不超過25分鐘）
附：“相”字的用法
（1）副詞：用在動詞前，表一方對另一方有所動作，有稱代功能。據句義代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。
.會不相從許，當然不會依從你（指仲卿，可譯作“你”。）
及時相遣歸，趁早把我遣送回娘家（指代蘭芝，可譯作“我”。）
還必相迎取，回來后必定接你回來（指代蘭芝，可譯作“你”。）
好自相扶將，好好地照料自己（指代焦母，可譯作“老人家”。）
嬉戲莫相忘，你在嬉戲的時候不要忘記我（指代“小姑”，可譯為“你”。）
.誓天不相負，我發誓決不辜負你（指代蘭芝，可譯作“你”。）
.不得便相許，我們不能答應你（指代媒人，可譯作“你”。）
.登即相許和，立即答應他們這門親事吧（指代媒人，可譯作“他”。）
.躡履相逢迎，輕步快走去迎接仲卿（指代中卿，可譯作“他”。）
.悵然遙相望，她懷著悵惘的心情遠遠望著（指仲卿，可譯作“他”。）
.誓不相隔卿，我發誓不同你分離（表示一方隊另一方有所動作，是偏指一方，可不譯出。）
.久久莫相忘，永遠不要忘記我（互相）
（2）副詞：用在動詞前，表雙向動作。互相，彼此。
.相見常日稀，夫妻相見的日子非常稀少（副詞，互相，表示雙方互相對待的關系。）
六合正相應，因為“六合”正好相應（互相）
葉葉相交通，片片樹葉互相交錯連接（互相）
枝枝相覆蓋，條條樹枝交相覆壓遮蓋（互相）
仰頭相向鳴（互相）
.黃泉下相見（互相）
（3）名詞：具有一般名詞功能。相貌，宰相。
.兒已薄祿相，我本來就沒有高官厚祿的福相（名詞，相貌。）
王侯將相寧有種乎？（宰相）
（4）動詞：具有一般動詞功能。審察，仔細看，幫助。
伯樂相馬（審察）
無物相之（幫助）
五、名句默寫
1、采之欲遺誰， 。
2、對酒當歌，人生幾何？ ， 。
， 。何以解憂，唯有杜康。
3、山不厭高，海不厭深， ， 。
4、 ， 。誤落塵網中，一去三十年。
， 。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草
屋八九間。 ， 。 ，
。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
※（以上用時不要超過10分鐘）
達標檢測3分鐘
指導預習2分鐘
學（教）后記（反思）：
課前：
課中：
課后：
※ 疑惑不懂記錄處
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