第一課時 擴展語句 壓縮語段
擴展語句
考點解釋
1.考查學生語言運用能力，重視學生語言表達能力。
2.內容呈開放性，同時緊密結合學生學習和生活實際。
3.為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發揮個人特長，展現自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由發揮空間。
5.答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發學生的激情，對培養和提高學生的創造思維能力大有益處。
擴展的類型
一、 豐富句意型
一個結構簡單的句子，加上修飾成份，運用表現手法（包括修辭）手法，從而變得具體生動，以克服語言枯燥、表述乏味的毛病。
1、組詞成句
① 早晨 太陽 小鳥
② 晨霧 傾聽 歌聲
2、單句擴展為復雜單句
3、單句擴展為復句
4、用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。---- “她笑了。”
擴展1：加修飾成份 她含著淚笑了。
擴展2：加修辭手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。
擴展3：加表現手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。
二、情景再現
根據提供的幾個情景信息詞，充分展開想象和聯想，運用一定的表現手法，將所構思的情景生動地表現出來。
這種形式，幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。
1、用記敘的方式（其特點是，介紹事物的概況，無細節描寫）將“燕子飛翔”擴展。 （不少于30字）
2、用描寫的方式（其特點是能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態等）將“燕子飛翔”擴展。
3、用議論的方式（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷）將“燕子飛翔”擴展。
4、用說明方式（特點是用平實的語言介紹情況）將“燕子飛翔”擴展。
5、用抒情方式（其特點是，語句中包含有較強烈的感情）將“燕子飛翔”擴展。
三、話題的拓展
其形式是給出一個中心句，或首句或結句，要求運用某種表達方法加以充實或拓展。這種形式考查的是邏輯思維能力和以議論為主的表達方式。
以“張揚與內斂”為話題，運用舉例論證，寫一段有辨證色彩的文字。不少于50字。
四、詩句的擴展
這類擴展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后依據意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。
1、將“枯藤老樹昏鴉”擴展成一段話，表現孤獨寂寞的心境。（不少于40字）
2、杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”擴寫首句“江月去人只數尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。
3、下面這首詩的每一句都可以想象成一個鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想象合理；③每一個鏡頭腳本的字數不超過40字。
唐皇甫松采蓮子
船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
〔場景〕湖邊。采蓮船上。
〔人物〕采蓮女，小伙子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。（船動湖光滟滟秋）
鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。（貪看年少信船流）
鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。（無端隔水拋蓮子）
鏡頭四：姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天不好意思。（遙被人知半日羞）
五、續寫補寫型
擴展方法
一、添枝加葉法
添枝加葉法就是給句子主干分別添加附加成分（定語、狀語、補語），使之形象豐富的一種方法。
二、描寫渲染法
描寫渲染法主要運用表現手法突出事物某方面的特點，使人產生聯想和想像，從而具體、形象、生動地感知事物。
三、巧用修辭法
四、拆分組合法
將信息按原有的內在聯系進行拆分后，添加一些內容，然后再重新組合，使之語意具體豐富。
五、定位填補法
即根據題干所給的內容，確定句式模型，排好句內主要成分位置，填補其他次要成分的一種方法。
六、闡釋補充法
這種方法將試題所給的語句作為總領句，擴展時只須從各個角度續寫幾個句子就行。
七、抒議點睛法
主要是通過抒情議論對所設情境或語境從本質上進行揭示，對主要意蘊進行探究，直接展示心靈世界。
八、存真推理法
對整個語段的提煉，通過對句意間的關系的推理，推導出一定的理念、認識、評價等。它需要去偽存真、由表及里地思考推斷。
擴展原則及解題指導
擴展語句的原則
1、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調、風格和意境，自然得體。
2、擴展后的語句要使語意在原句的基礎上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。
3、擴展后的語句不得隨意刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動原句語序、句型（有要求的除外，例如仿寫）。
4、擴展后的語句要通順流暢，不得出現語病。
解題指導
一、辨情景
指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現的具體氛圍，所擴展的內容也應籠罩在這一氛圍中。
二、明重點
指知曉題目擴寫的對象是什么，為了突出擴寫的重點，不至于使話題轉換，可采用偏正短語作主語的形式，也可以采用被動句的形式。
三、巧想象
指描寫、敘述的內容，要做到想象自然、貼切。
四、善表達
指要選好表達方式（敘述、描寫、說明、議論和抒情），特別注意敘述和描寫這兩種表達方式的選用。同時還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運用。
五、古為今用：
壓縮語段
考點說明：“壓縮語段”就是將內容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。即在把握文段主旨的基礎上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達出來。
高考題型：1.概括內容要點
2.新聞類材料壓縮
3.下定義式壓縮
解題方法：
一、概括內容要點
1.明題干要求：內容 形式 字數
2.明材料性質：a.記敘性材料：時間、地點、人物、事件
b.議論性材料：中心句、論點句、結論句
c.說明性材料：對象、特征、過程
3.肢解材料內容列出信息點：分層肢解，逐句肢解
4.篩選取舍合并信息：去掉次要的、無用的，合并同類的，保留主要的。
5.語言表述：a.用肯定的主謂句 b.盡量用原信息詞
c.簡明無語病 d.不超過限定字數
6.答案檢查a.是否符合要求 b.是否有遺漏 c.是否通順連貫
例 1、2007廣東卷 2、2006安徽卷
注意：在字數允許的范圍內盡量多保留信息點，因為閱卷是按點給分的。
二、下定義式壓縮
下定義公式：
被定義概念+是+本質屬性（區別于其他概念的特征、性能等）+屬概念
例：1.請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（06全國卷Ⅱ）
魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變幻莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。
參考答案：魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現、消失或產生奇妙變化的一種雜技節目。
2.根據以下文字，給“知識經濟”下一個定義。
以前的經濟，以傳統工業為產業支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經濟”則以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經濟”是一種可持續發展的經濟，它是一種新型的經濟。
參考答案：知識經濟是以高技術產業為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續發展的新型經濟。
三、新聞類材料壓縮
（一）擬新聞標題標題
1、新聞的結構：標題 導語 主體 結尾語--倒金字塔式結構
2、標題的種類：
引題：位于正題之上，交代背景、說明原因、烘托氣氛、提示意義等，以引出主題
正題：概括、揭示新聞的主題或主要內容，具有先聲奪人的效果，讓人一睹為快
副題：對主題作補充和解釋，補充交代一些次要事實
3、標題語言：簡明、概括、醒目、有吸引力
4、擬寫方法：a.尋找信息點（誰 什么 怎樣）
b. 語言形式（句子或短語）如“六旬老人辦花展”“阿拉法特生死未卜”“超市的神話”“車間和田間的牽手運動”
例 2007福建卷
（二）導語
1、導語，即消息的開頭。要扼要地概述出新聞的時間、地點、人物、事件等。導語雖簡，但要素齊全，能讓讀者獲得整個新聞的總印象。
2、擬寫方法：a.提煉出各要素
b.連綴成句
（三）擬寫一句話新聞
1、提取信息點：時間、地點、人物、事件、目的、影響
2、合理取舍信息
3、用主謂句式
例：2008安徽卷
四、提取關鍵詞
關鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取最能表現內容的關鍵詞語，不要將關鍵詞語組成句子。（2008江蘇卷）
例：根據下面創維集團宣布消息的主要內容，提取四個關鍵詞。
創維集團昨天對外宣布，正式進軍半導體產業的晶圓項目。據介紹，該項目的產品方向為功率半導體器件，主要應用于綠色照明、充電器和家用電器領域，整個項目將于今年三季度開始基礎建設，2006年下半年試產，其設計產能6英寸晶圓48萬片，年產值4.3億元。目前，國內分立器件市場中，進口產品依然占據了絕對多數，國內產品市場份額不足一成，需求缺口很大。國內半導體產業布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產能力。珠三角半導體使用量居國內首位，但能生產晶圓的企業卻屈指可數，國內有晶片制造能力的企業也就十來家。市場需求給實力企業進入半導體制造領域提供了較好的機會。創維集團同時宣布，該項目首期投資2.4億元已經到位。
參考答案：創維、進軍(投資)、半導體產業、晶圓項目
五、新聞點評
一點一評：點要準確，評要中肯
例：點評下面這則新聞，要求見解獨到，是非分明，字數在50以內。
在濟南上學真好
高瑩瑩是濟南普利中學初一的學生。去年夏天，小學剛畢業的她無力交付高昂的擇校費，面臨輟學。濟南設立外來務工人員子女定點學校的舉措，讓她重回課堂，回到父母身邊。2005年11月，濟南市設立了外來務工人員子女定點學校，普利中學就是其中的一所，現有76名外來務工人員子女在此就讀。 --據《華東新聞》
參考答案：濟南設立定點學校的舉措，滿足了外來務工人員子女接受平等教育的愿望，引發人們對當今教育制度的思考。
六、設計新聞銜接詞
考點解說：這是一種頗為時尚的語文試題，既考查學生評述新聞的語言表達能力，又考查學生組織語言的連貫能力。這類題型新穎靈活，受到人們的好評。作為新題型，考生在答題時往往缺乏經驗因此要引起重視。
擬寫新聞銜接詞時應注意以下幾點：1. 弄懂新聞內容，評價要中肯。 2. 弄清新聞內容之間的聯系，以便巧妙過渡，避免生硬 。3. “××報道”的字樣應置于銜接詞的最后。達到以上3點要求，新聞銜接詞會讓人眼前亮麗起來。
例：為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。
（ 1 ）阿富汗一客機神秘墜毀，機上包括 3 名美國乘客在內的 104 人無一生還。客機失事可能是惡劣的天氣所致。（據阿富汗當地媒體報道）
（ 2 ）因旅館費用及發票問題與會議中方聯系人發生爭執時一外籍男子出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據新華社報道）
（ 3 ）美國女大學生情定重慶農民，春節后準備舉行婚禮，婚后兩人將繼續在大連打工。（據《城市晚報》報道）
參考答案：（1）那 104 條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風遠去了；令人想象不到的是中國的女博士在號稱法律完備、高度尊重人權的國家被打被拘。據新華社報道。 （2）今天的消息實在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國人有關系，據《城市晚報》報道。
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