杜牧詩(shī)三首之《題烏江亭》教案
教學(xué)班級(jí)：高二（4）班
任課教師：實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉永紅
教學(xué)內(nèi)容：親近經(jīng)典成果展示----古典詩(shī)歌鑒賞
[教學(xué)目標(biāo)]
1、了解詩(shī)人生平及創(chuàng)作風(fēng)格。
2、把握詠史詩(shī)的鑒賞方法。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)人借古抒懷、憂時(shí)傷亂的情懷。
4、熟讀、背誦《題烏江亭》
[教學(xué)重點(diǎn)]
把握詠史詩(shī)的鑒賞方法，學(xué)習(xí)詩(shī)人借古抒懷、憂時(shí)傷亂的情懷。
[教學(xué)難點(diǎn)]
把握詠史詩(shī)的鑒賞方法
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入：親近經(jīng)典，能讓你走智慧人生之路。有人說(shuō)：不讀紅樓，就不懂人生；不品唐詩(shī)，就不懂中華詩(shī)韻。今天，就讓我們一同漫步晚唐詩(shī)壇，體味杜牧詠史詩(shī)的韻味。
二、作者簡(jiǎn)介：（投影）
三..復(fù)習(xí)杜牧的詩(shī)（投影）《清明》《赤壁》《江南春》《泊秦淮》
總結(jié)：從這幾首詩(shī)可看出，杜牧善于將國(guó)事民憂與詩(shī)歌緊密結(jié)合，其作品也具有現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)造精神。
四.. 詠史詩(shī)鑒賞步驟（找一把打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙）
A 寫了什么史實(shí)？--人？地？事？
B、詩(shī)人的觀點(diǎn)？從哪些詞句表現(xiàn)出來(lái)？
C、詩(shī)人寫作的目的？（即表達(dá)什么情感）（教師補(bǔ)充解說(shuō)一般有幾種：抒懷論史--知人；
憂世諷今或傷今--明世）
D、寫作技巧？
教師師補(bǔ)充解說(shuō)：構(gòu)思上百花齊放：一般有寫景抒懷，敘史抒懷，直接議論抒情這幾種。技巧方面主要注意其典故，是自比還是對(duì)比等。
五、學(xué)習(xí)《題烏江亭》（帶著鑰匙打開經(jīng)典寶庫(kù)）
1、檢查預(yù)習(xí)， 朗讀全詩(shī)（集體）。思考：這首詩(shī)吟詠了哪段歷史？你從詩(shī)歌哪些地方知道的？
提問，引導(dǎo)，明確：吟詠?lái)?xiàng)羽的歷史。從詩(shī)題《題烏江亭》和詩(shī)句“江東子弟多才俊”可知。
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)項(xiàng)羽在烏江亭的故事。
2.詩(shī)人對(duì)這一歷史人物持何態(tài)度？
提問兩三位同學(xué)，對(duì)與否請(qǐng)進(jìn)入詩(shī)歌內(nèi)容，然后再做定論。
3．析詩(shī)：展示詩(shī)句賞析其內(nèi)容。
小組討論，發(fā)言，教師點(diǎn)撥。
這首詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評(píng)他不能忍辱負(fù)重而重新奮發(fā)圖強(qiáng)，惋惜他英雄事業(yè)毀于一旦。借古抒懷 （主旨）
4.朗讀詩(shī)歌，探討問題。（個(gè)人朗讀，教師點(diǎn)評(píng)）
提問：全詩(shī)主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？流露詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽批評(píng)惋惜的態(tài)度？從中你可以悟出什么道理來(lái)？ 結(jié)合現(xiàn)實(shí)說(shuō)說(shuō)你的感悟。（自由討論）
自由發(fā)言，教師及時(shí)點(diǎn)撥,主要引導(dǎo)學(xué)生從古典詩(shī)歌中汲取思想精華，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
六、課外拓展：各抒己見
歷代詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽的死評(píng)論不一，請(qǐng)結(jié)合王安石的《烏江亭》和李清照的《夏日絕句》，說(shuō)說(shuō)這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么的觀點(diǎn)。（展示兩首詩(shī)歌）
小組討論，代表發(fā)言。
教師總結(jié)：
杜牧認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起 (批評(píng),惋惜)
李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?nbsp;（贊揚(yáng)借此抨擊南宋委曲求全）
王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。(是必然的)
七.品讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)做人作文。（七嘴八舌話經(jīng)典）--------課后作業(yè)
杜牧和王安石的詩(shī)都是針對(duì)同一歷史事件所寫的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你認(rèn)為哪一首更好，為什么？寫一篇心得，500字左右
八、背誦《題烏江亭》
[題烏江亭(粵教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.粵教版選修唐詩(shī)宋詞散曲選讀教案參考
2.高中化學(xué)選修5《鹵代烴》教案設(shè)計(jì)
10.《哪兒去了》冀教版教案