【教學目標】
1．知識與能力
掌握搜集資料的方法。
2．過程與方法
選擇搜集主題，清理過程，整會材料。
3．情感與價值觀
感受我國民俗特色
【重點、難點】
選擇搜集主題，清理過程，整會材料。
【教法、學法】
1．搜集法。
2．選擇法。
3．整會材料。
【課時安排】
七課時。
【教學過程】
一、活動準備
1．教師介紹圖書館查找資料的方法，印發資料《人類的知識寶庫-圖書館》和《找書的金鑰匙-書目》。學習使用索引、書目、工具書及身邊已有的資料如地理、歷史教材和以前摘錄整理的資料。
2．教師介紹實地考察和采訪。強調實地考察的紀律和方法，采訪的要求。實地考察一定要有組織有準備，目標明確，針對性強，有專人負責。采訪要列好提綱，提綱包括以下內容：采訪目的，采訪對象、采訪時間、采訪場合、采訪內容(要列一個清單)，要認真做好采訪記錄。記錄的內容包括：文字記錄、聲音記錄、畫面記錄。采訪時要注意禮節。做到誠實、虛心、以禮待人。采訪語言要簡明、連貫、得體。
3．介紹網絡搜索常識。(信息技術課已有詳細介紹)
常用的搜索引擎有：http://www.baidu.com、http://www.google.com、http://www.3721.com等。
要注意文明上網。
二、活動安排
先確定總的主題是“節日”，下設幾個子題：節日名稱、民間歌謠、各地特色、歷史文化、其他，學生根據各自興趣愛好，自由分組，分組后老師再深入指導，確定負責人，組員分工合作，按部就班地去搜集資料。
三、成果要求
1．實地考察采訪的同學要拍照，把所拍照片，分門別類，配上簡單的文字說明，編輯成《節日是什么》，在班級展覽。
2．搜集民間歌謠的同學，按主題分類整理，將歌詞整理編輯成《節日歌》。
3．搜集文化歷史的同學整理后由負責人編輯成《節日文化》。
4．搜集各地特色的同學為自己了解到的產品寫一篇說明文章，向中外游人推介。讓大家了解，并將說明書整理編輯成《各地的節日》。
四、課堂交流
五、課后總結收獲經驗
教學后記
學生的能力很強，搜集資料豐富，但編輯能力還不理想，要進一步加強。
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