學習目標：
1. 熟讀文本，把握人物性格特點
2. 了解古代謀略思想的豐富內容，合理規(guī)劃自我人生
3. 進一步學習積累文言知識，掌握重點實詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法，以及“于、而、以”等虛詞的用法
4. 了解各種特殊句式的形式和特點，提高文言文閱讀能力
學習重點：
1. 常見的文言詞語及句式
2. 對文本內容的理解分析與賞評
3. 對孫臏性格的把握
學習難點：
1. 較難翻譯的語句
2. 馬陵道智取龐涓的故事的啟示
文本解讀：
一. 孫臏簡介
戰(zhàn)國時期著名軍事家。約活動于公元前4世紀下半葉，齊國人，吳國大將孫武的后代。相傳他少年時與龐涓同師于著名高人鬼谷子。龐涓為魏惠王將軍，因忌妒孫臏才能，將其騙至魏國，施以臏刑，故稱孫臏。后為齊使者秘密帶回齊國，經將軍田忌舉薦，被齊威王重用為軍師。在齊、魏爭雄具有決定意義的桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)中，孫臏指揮齊軍兩次擊敗魏軍，迫龐涓自殺，使齊國成為強國之一。他在作戰(zhàn)中運用避實擊虛的原則，創(chuàng)造了著名的“圍魏救趙”戰(zhàn)法，為古往今來兵家所效法。孫臏及其弟子所撰《孫臏兵法》繼承了孫武的軍事思想，總結戰(zhàn)國中期以前的戰(zhàn)爭經驗，具有鮮明的時代特色，給后世留下了寶貴的軍事理論遺產。
二. 研討探究
1. 本文用哪些事例來表現孫臏的才能？這體現了司馬遷人物傳記在選材上的什么特點？
提示：
①田忌賽馬、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。
②在掌握豐富素材的基礎上，選取與人物性格密切相關的材料，既體現人物的主題風貌，又表現其性格的豐富性。具有生活化的特征，不避小事俗事。材料的安排詳略得當。
2. 馬陵道智取龐涓的故事給我們怎樣的啟示？
提示：
不要為事物的表象所迷惑。
善用計謀，正確分析形勢。
三. 拓展延伸
1. 有人認為，司馬遷對孫臏有著特殊的感情，為其作傳是“借他人之酒杯，澆自己之塊壘”，你認為這種說法有道理嗎？請依據文本，聯系學過的《報任安書》，談談自己的看法。
提示：①司馬遷忍受奇恥大辱發(fā)奮著史記
②孫臏受臏刑積極展現自己，著述《兵法》
2. 為孫臏寫一幅對聯，以表現其才智與謀略
提示：臏足修列兵法，賽馬扭轉乾坤
四. 語言積累
1. 通假字
欲隱勿見 通“現” 出現
夫解雜亂紛糾者不控捲 通“拳”拳頭
老弱罷于內 通“疲”疲憊
2. 古今異義
遂以為師 古義：把……當作 今義：認為
夫解雜亂紛糾者 古義：雜亂，紛擾 今義：爭執(zhí)的事情
明日為五萬灶 古義：第二天 今義：明天
3. 一詞多義
而自以為能不及孫臏 可是（轉折連詞）
則以法刑斷其兩足而黥之 并且（并列連詞）
去韓而歸 承接連詞
百里而趣利者蹶上將 修飾關系連詞
乃陰使召孫臏 派（動詞）
齊使者如梁 出使（動詞）
說齊使 使者（名詞）
而自以為能不及孫臏 才能（動詞）
臣能令君勝 能夠（能愿動詞）
而自以為能不及孫臏 比得上（動詞）
與王及諸公子逐射千金 以及（連詞）
及臨質 等到（介詞）
龐涓恐其賢于己 比（介詞）
于是忌進孫子于威王 向（介詞）
輕兵銳卒必竭于外 在（介詞）
齊使田忌將而往 率領（動詞）
魏將龐涓聞之 大將（名詞）
善戰(zhàn)者因其勢而利導之 順利（形容詞）
百里而趣利者蹶上將 利益（名詞）
齊軍既已過而西矣 經過（動詞）
士卒亡者過半矣 超過（動詞）
乃斫大樹白而書之 寫（動詞）
見白書 文字（名詞）
善戰(zhàn)者因其勢而利導之 順著（動詞）
齊因乘勝盡破其軍 于是（副詞）
而自以為能不及孫臏 認為（動詞）
虜魏太子申以歸 而，表修飾關系
孫臏以此名顯天下 因為（介詞）
于是乃以田忌為將 把（介詞）
今以君之下駟與彼上駟 用（介詞）
疾之 嫉妒（動詞）
君不若引兵疾走大梁 快速（形容詞）
4. 常見實詞
齊使者如梁 往（動詞）
欲隱勿見 埋沒（動詞）
孫臏以刑徒陰見 會面（動詞）
說齊使 勸說（動詞）
竊載與之齊 到（動詞）
馬有上、中、下輩 等級（名詞）
及臨質 對（動詞）
于是忌進孫子于威王 推薦（動詞）
臏辭謝曰 推辭、拒絕
而孫子為師 軍師（名詞）
君不若引兵疾走大梁 率領（動詞）
君不若引兵疾走大梁 軍隊（名詞）
魏果去邯鄲 離開（動詞）
直走大梁 奔向（動詞）
彼三晉之兵素悍勇而輕齊 輕視（動詞）
齊號為怯 號稱（動詞）
百里而趣利者蹶上將 奔赴（動詞）
孫子度其行 揣度（動詞）
期曰“暮見火舉而俱發(fā)” 約定（動詞）
乃鉆火燭之 照亮（動詞）
5. 常見虛詞
龐涓既事魏 已經（副詞）
乃陰使召孫臏 于是（副詞）
乃陰使召孫臏 暗中（副詞）
則以法刑斷其兩足而黥之 就（承接連詞）
忌數與齊諸公子馳逐重射 屢次（副詞）
君弟重射 只（副詞）
而田忌一不勝而再勝 兩次（數詞）
彼三晉之兵素悍勇而輕齊 向來（副詞）
我固知齊軍怯 本來（動詞）
6. 詞類活用
齊將田忌善而客待之 像客人那樣（名詞作狀語）
田忌信然之 認為……對（意動用法）
齊威王欲將孫臏 使……為將（使動用法）
是我一舉解趙之圍而收弊于魏也 疲弊的人（形容詞活用作名詞）
齊軍既已過而西矣 往西（名詞活用作動詞）
百里而趣利者蹶上將 使……挫敗（使動用法）
與其輕銳倍日并行逐之 輕裝的、精銳的部隊（形容詞活用作名詞）
7. 特殊句式
竊載與之齊 省略句
與齊戰(zhàn)于桂陵 狀語后置
【模擬試題】
一. 語言知識及運用
1. 對下列各句中加點的詞的解釋不正確的一項是（ ）
A. 龐涓恐其賢于己，疾之 痛恨
B. 老弱罷于內 疲憊
C. 欲隱勿見 出現
D. 魏果去邯鄲 離開
2. 下列各句中加點的詞語意思跟現代漢語相同的一項是（ ）
A. 遂以為師
B. 而自以為能不及孫臏
C. 夫解雜亂紛糾者
D. 明日為五萬灶
3. 下列各句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是（ ）
A. 孫臏嘗與龐涓俱學兵法
玉斗一雙，欲與亞父
B. 而自以為能不及孫臏
勞苦而功高如此
C. 則以法刑斷其兩足而黥之
則與斗彘肩
D. 君不若引兵疾走大梁
若備與彼協心，上下齊同
4. 下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是（ ）
例句：齊威王欲將孫臏
A. 沛公欲王關中
B. 素善留侯張良
C. 瑜等率輕銳繼其后
D. 必蹶上將軍
5. 下面句子分句間的關系相同的一項是（ ）
①齊使以為奇，竊載與之齊
②以田忌為將，而孫子為師
③據其街路，沖其方虛
④見白書，乃鉆火燭之
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
6. 將下面文言語句翻譯成現代漢語
①龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不可。”
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二. 閱讀下面文段，完成7--11題
齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。
后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。
7. 下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）
A. 馬有上、中、下輩 等級
B. 于是忌進孫子于威王 推薦
C. 乃斫大樹白而書之 砍
D. 龐涓自知智窮兵敗 窮困
8. 下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 孫臏以此名顯天下
權以示群下，莫不響震失色
B. 韓告急于齊
方與將軍會獵于吳
C. 齊因乘勝盡破其軍
項王即日因留沛公于飲
D. 乃棄其步軍
度我至軍中，公乃入
9. 下面六句話分為四組，全都表現孫臏“戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想”的一組是（ ）
①君弟重射，臣能令君勝
②取君上駟與彼中駟
③卒得王千金
④使齊軍入魏地為十萬灶
⑤馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤
10. 下面對文章內容理解分析錯誤的一項是（ ）
A. 孫臏之所以能到齊國且發(fā)揮自己的才能，有一個前提，那就是齊國使者獨具慧眼，齊將田忌對其友善且尊重。
B. 孫臏教田忌賽馬取勝，體現出過人的智慧。他非常自信地讓田忌下大賭注，田忌相信孫臏，按照孫臏的指揮，果然取勝，贏得千金。
C. 魏國和趙國聯合攻打韓國，韓國向齊國告急。孫臏正確地分析了形勢，為了迷惑魏軍，故意用“減灶法”，使敵軍上當，使龐涓羞愧難當，把刀自刎。
D. 馬陵道戰(zhàn)役可以說是一場心理戰(zhàn)。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛、一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧妙謀劃，掌握時間，利用地形，取得了勝利。
11. 用現代漢語翻譯文中劃線的句子
①齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。
譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【試題答案】
1. A 2. B 3. C 4. D 5. B
6.（略） 7. D 8. C 9. D 10、11（略）
文：
孫子死后，隔了一百多年又出了一個孫臏。孫臏出生在阿城和鄄城一帶，也是孫武的后代子孫。
他曾經和龐涓一道學習兵法。龐涓奉事魏國以后，當上了魏惠王的將軍，卻知道自己的才能比不上孫臏。就秘密地把孫臏找來。孫臏到來，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名砍掉他兩只腳，并且在他臉上刺了字，想讓他隱藏起來不敢拋頭露面。
齊國的使臣來到大梁，孫臏以犯人的身份秘密地會見了齊使，進行游說。齊國的使臣認為他是個難得的人才，就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌不僅賞識他而且還象對待客人一樣對待他。田忌經常跟齊國貴族子弟賽馬，下很大的賭注。孫臏發(fā)現他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說：“你盡管下大賭注，我能讓你取勝。”田忌信以為然，與齊王和貴族子弟們比賽下了千金的賭注。到臨場比賽，孫臏對田忌說：“現在用您的下等馬對付他們的上等馬，拿您的上等馬對付他們的中等馬，讓您的中等馬對付他們的下等馬。”三次比賽完了，田忌敗了一次，勝了兩次，終于贏得了齊王千金賭注。于是田忌就把孫子推薦給齊威王。威王向他請教兵法后，就把他當做老師。
后來魏國攻打趙國，趙國形勢危急，向齊國求救。齊威王打算任用孫臏為主將，孫臏辭謝說：“受過酷刑的人，不能任主將。”于是就任命田忌做主將，孫臏做軍師，坐在帶蓬帳的車里，暗中謀劃。田忌想要率領救兵直奔趙國，孫臏說：“想解開亂絲的人，不能緊握雙拳生拉硬扯；解救斗毆的人，不能卷進去胡亂搏擊。要扼住爭斗者的要害，爭斗者因形勢限制，就不得不自行解開。如今魏趙兩國相互攻打，魏國的精銳部隊必定在國外精疲力竭，老弱殘兵在國內疲憊不堪。你不如率領軍隊火速向大梁挺進，占據它的交通要道，沖擊它正當空虛的地方，魏國肯定會放棄趙國而回兵自救。這樣，我們一舉解救了趙國之圍，而又可坐收魏國自行挫敗的效果。”田忌聽從了孫臏的意見。魏軍果然離開邯鄲回師，在桂陵地方交戰(zhàn)，魏軍被打得大敗。
十三年后，魏國和趙國聯合攻打韓國，韓國向齊國告急。齊王派田忌率領軍隊前去救援，徑直進軍大梁。魏將龐涓聽到這個消息，率師撤離韓國回魏，而齊軍已經越過邊界向西挺進了。孫臏對田忌說：“那魏軍向來兇悍勇猛，看不起齊兵，齊兵被稱作膽小怯懦，善于指揮作戰(zhàn)的將領，就要順應著這樣的趨勢而加以引導。兵法上說：“用急行軍走百里和敵人爭利的，有可能折損上將軍；用急行軍走五十里和敵人爭利的，可能有一半士兵掉隊。命令軍隊進入魏境先砌十萬人做飯的灶，第二天砌五萬人做飯的灶，第三天砌三萬人做飯的灶。”龐涓行軍三日，特別高興地說：“我本來就知道齊軍膽小怯懦，進入我國境才三天，開小差的就超過了半數啊！”于是放棄了他的步兵，只和他輕裝精銳的部隊，日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計他的行程，當晚可以趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁又多是峻隘險阻，適合埋伏軍隊。孫臏就叫人砍去樹皮，露出白木，寫上：“龐涓死于此樹之下。”于是命令一萬名善于射箭的齊兵，隱伏在馬陵道兩邊，約定說：“晚上看見樹下火光亮起，就萬箭齊發(fā)。”龐涓當晚果然趕到砍去樹皮的大樹下，看見白木上寫著字，就點火照樹干上的字，上邊的字還沒讀完，齊軍伏兵就萬箭齊發(fā)，魏軍大亂，互不接應。龐涓自知無計可施，敗成定局，就拔劍自刎，臨死說：“倒成就了這小子的名聲！”齊軍就乘勝追擊，把魏軍徹底擊潰，俘虜了魏國太子申回國?/
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