每個人童年都有個金色的夢。我童年的夢，是朝思暮想自己能成為一個播音員。６０年代初，那時候中國人接收信息主要靠收音機(jī)，電臺的播音員成為我們生活和學(xué)習(xí)一天也缺少不了的良師益友。所以，小學(xué)生的我，憧憬著將來的一天，自己能成為一名為千家萬戶帶來歡笑、帶來愉快的播音員。這個夢伴隨著我，度過了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)許許多多的難忘的時光。后來，由于社會的進(jìn)步，人們接收信息的手段發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)播音員的欲望漸漸淡化了，它成了兒時的一絲美好的回憶。
１９８９年３月，我到了日本東京學(xué)習(xí)社會教育專業(yè)。那時，由于想盡快逾越語言的障礙，我身邊總是帶著一臺“隨身聽（ＷＡＬＫＭＡＮ）”，每時每刻象嬰兒吸允母乳那樣從廣播那兒學(xué)習(xí)語言，在路上聽、電車上聽、睡覺時聽，甚至連上廁所的機(jī)會也絕不輕易放過。開始只能聽懂ＮＨＫ電臺的比較規(guī)范的日語，后來，連其他充滿生活色彩的民放電臺的節(jié)目，也漸漸能夠欣賞得津津樂道。對那些多才多藝的播音員的充滿魅力的聲音，我?guī)缀踹_(dá)到了耳熟能詳?shù)牡夭�。比如，能使用幾國語言、風(fēng)度翩翩的園田 直先生、深得人望、滑稽機(jī)智的ＭＡＭＵＳＩ先生、充滿生活情趣的大澤�。伲眨遥上壬仍S許多多優(yōu)秀的播音員，成了我生活和學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，也成了我的日本偶像。從他們那兒，我不但在很短的時間內(nèi)，順利地逾越了語言的障礙，而且，也在他們那兒學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的知識，特別是從他們那兒，我比較全面地認(rèn)識了日本，對日本人的感情、想法等等有了一個比較深入地理解。是他們，鼓起了我在日本生活和學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，也讓我尋回了兒時的美好的回憶，重新燃起了我要當(dāng)一名播音員的夢想。
一次偶然的機(jī)會，我那幾乎可以說是有點(diǎn)不合實(shí)際的奢華的夢想，竟然從冥冥之中一下子成為了現(xiàn)實(shí)！１９９３年９月，ＮＨＫ第二放送生涯教育部要開設(shè)《中國語講座．應(yīng)用篇》節(jié)目，需要一個懂得廣東話的男性播音員，一聽到這個從天而降的好消息，我的心一下子跳到了喉頭，我?guī)缀跻舐暫俺鰜恚骸斑@個人就是我！”強(qiáng)烈的自信和長年積聚的情感，使我在接下來的一連串的考試之中，發(fā)揮自如，好評如潮，最后，我終于被ＮＨＫ電臺錄用了！
當(dāng)我坐在ＮＨＫ演播大樓第四錄制室準(zhǔn)備播音的時候，我真的有點(diǎn)不敢相信這就是現(xiàn)實(shí)。馬上，我的聲音就要通過電波流向日本每個角落，我就要象我所崇敬的園田先生、ＭＡＭＵＳＩ先生和大澤先生那樣面對千千萬萬熱心的日本聽眾，這一刻，我體味到了人生的一種最高的境界：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
日本，是個充滿夢想、充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)會的國度。是她，使我追尋多年的美夢終于在那片絢麗多姿的土地上變成了現(xiàn)實(shí)。
(以下是日語原文,請懂日語的朋友欣賞如果是亂碼,請從"表示"選擇)文字編碼"日語",即可顯示)
日本は、私の夢を?qū)g現(xiàn)させた
子どもはみな夢を持っている。私も幼いころ、大きくなったら、アナウンサーになりたいなあと思っていた。それは、６０年代の始め頃、われわれ中國人の情報(bào)を得る手段が主としてラジオだったので、私たちの暮らしのなかで、アナウンサーの聲は欠かせなかったからだ。それで、小學(xué)生の私は、人々に楽しみや幸せをもたらせるアナウンサーに憧れていたのだ。この夢の中で、わたしは小學(xué)校、中學(xué)校、高校、そして大學(xué)の忘れがたい日々を送った。しかしながら、その後、社會の進(jìn)歩につれて、人々の情報(bào)を得る手段が大分変わってきたせいか、アナウンサーになりたいという夢は、少しずつ膘、ただ子どものときの思い出となった。
１９８９年３月、私は社會教育を?qū)煿イ工毪郡�、留學(xué)生として、東京での生活を始めた。その時、一日も早く言葉の障壁を飛び越えるよう、いつもウオークマンを持ち歩きながら、お母さんの乳を吸う赤ちゃんのように常にラジオから言葉を覚えていた。道を歩いているとき、電車に仱盲皮い毪趣、畳で寢ている、又、トイレに入っているときも、絶対にラジオ放送の音を逃がすまいと貪るほど勉強(qiáng)し、苦しみも、楽しみも充実する毎日だった。おかげさまで，最初、ただＮＨＫラジオ放送の標(biāo)準(zhǔn)日本語だけなんとか聞き褥ていたが、段々、他の民放ラジオの多彩な番組も楽しめるようになった。あの多才なアナウンサーの方々の魅力的な聲には、私はほとんど聞き慣れていた。例えば、數(shù)ケ國語のできる、堂々とした男前の園田 直さん、恍けた言葉で人を笑わせる超人気のマムシさん、生活の情趣に富む大沢 ゆりさんなど多くの優(yōu)秀なアナウンサーは、私の日本生活での初めての指導(dǎo)者であり、アイドルでもあるといっても過言ではない。彼らのすばらしい演技のおかげで、短かい間に、私は順調(diào)に言葉の壁を仱瓿えただけでなく、本にない多くの知識、特に、日本人の感情、考え方をより深く理解できるようになった。そして又、生活と學(xué)習(xí)で困難に直面する時、勇気を喚起してくれ、子どものころの「アナウンサー夢」が再び燃えてきた。
神様の恩恵か、ある偶然の機(jī)會に、実現(xiàn)のチャンスが殆ど無くあきらめていたあの贅沢な夢は、突然現(xiàn)実となった。１９９３年夏、ＮＨＫ第二放送生涯教育部では「中國語講座応用編」が開設(shè)され、広東語のできる男性のアナウンサーの募集が始まった。このグッドニュースを耳にした私は、「あっ、私が」と呼ぶほど、興奮してしまった。長年の志と自信を頼りに、私は次々と來る試験を勝ち抜き、大評判となって、ついにＮＨＫ第二放送に採用された。長年の夢がやっと実現(xiàn)したのだ。
．．． ．．．
ＮＨＫビルにある第四スタジオに入ったとき、「まさか」と、まだ半信半疑で、何回も自分に聞き、信じられないぐらい気持ちだった。まもなく、私は尊敬する園田 直さん、マムシさん、そして大沢さんのように、大勢の熱心なオ―デイエンス（聴校─訟頦って仕事を始め、私の聲も電波とともに、日本中へながれていく。この瞬間、人生で一番の幸せを味わうことができた。
日本は、夢がたくさんありながら、チャレンジもチャンスも沢山ある國だ。こうした魅力のある國で、私の求めてきた夢が、幸いに実現(xiàn)したのだ。
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