一、點(diǎn)題扣題的必要性
1、閱讀《2007年浙江高考作文閱卷筆記》節(jié)選，替閱卷老師打出分?jǐn)?shù)。（題目：行走在消逝中）然后記下老師的感受。
碰上一篇文章。
文章寫(xiě)小時(shí)候父親讓自己選修樂(lè)器與外語(yǔ)，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z(yǔ)出色經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，豎立了自信，成績(jī)?nèi)几蟻?lái)了，心里熱熱的；到了高中，參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽(tīng)完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。
先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可是沒(méi)有點(diǎn)明主題“行走在消逝中”。
我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來(lái)可能是要當(dāng)作離題的，但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過(guò)了一會(huì)去組長(zhǎng)那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無(wú)效卷，我給了47，二評(píng)32，三評(píng)34，最后得分：33分。
2、記下專(zhuān)家提醒：
有一位閱卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。”
某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(huà)，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”
3、江蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的話(huà)是什么意思？
“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！”
就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、考場(chǎng)作文扣題的重要性
1、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。
2、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。
3、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。
三、點(diǎn)題扣題的方式
1.想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?
《用愛(ài)雕琢心中的天使 》 《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》
《心有天使，詩(shī)意人生》 《我是天使》
總結(jié)扣題的方式1：標(biāo)題扣題法
2、下邊兩篇文章的小標(biāo)題有何特點(diǎn)？
（1）《臉，生命的詮釋》（2005年高考江西卷滿(mǎn)分作文，以“臉”為話(huà)題）
小標(biāo)題一：憂(yōu)郁之臉，生命的無(wú)常
小標(biāo)題二：淡泊之臉，生命的靜謐
小標(biāo)題三：滄桑之臉，生命的沉重
（2）《“亞洲飛人”的奇跡》（2005年全國(guó)高考丙卷滿(mǎn)分作文，以“出人意料與情理之中”為話(huà)題）
小標(biāo)題一：奇跡的誕生
小標(biāo)題二：奇跡的背后
小標(biāo)題三：奇跡的思考
總結(jié)扣題方式：小標(biāo)題扣題法
3、下邊三篇文章的題記有何特點(diǎn)？
（1）（2006年江蘇高考滿(mǎn)分作文）《人與路 》
世間的路千千萬(wàn)，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路 。
--題記
一只烏鴉向雄鷹學(xué)習(xí)捕捉綿羊，由于沒(méi)有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。
一個(gè)人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。
（2）2007年遼寧卷高考滿(mǎn)分作文(作文題:我能)
人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度--我能！
--題記
（3）2007年湖北卷滿(mǎn)分作文《母語(yǔ)如河》（以“母語(yǔ)”為話(huà)題的材料作文）
唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)熱過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛(ài)呢？
--題記
總結(jié)扣題法：題記扣題法
4、這篇文章的開(kāi)頭有什么好處？
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道--忘記該忘記的，銘記該銘記的。
（05年高考滿(mǎn)分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）
總結(jié)扣題的方式4：首段扣題法
5.下面是《變幻生命之光》的中間一段，劃出扣題的句子。
諸葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？
總結(jié)扣題的方式5：內(nèi)容扣題法
6、在文中劃出，這位考生為什么想握住李白的手？（2006上海高考作文題：我想握住你的手）
當(dāng)品讀完《行路難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量--樂(lè)觀(guān)灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！
總結(jié)扣題的方式6：點(diǎn)化扣題法（事實(shí)論據(jù)后的議論）
7、閱讀《心有天使，詩(shī)意人生》的中間部分，劃出點(diǎn)題扣題的句子。（2006廣東作文題：雕琢心中的天使）
是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！……
是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。李春燕！……
是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使，是嗎？
總結(jié)扣題的方式7：字面重復(fù)扣題法。即在行文過(guò)程中，在某些段落或每個(gè)段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，字面相同的詞句重復(fù)出現(xiàn)，醒目扣題，反復(fù)扣題，從而達(dá)到突出中心的目的。對(duì)評(píng)卷者的視覺(jué)和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。
8、閱讀《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》結(jié)尾，劃出點(diǎn)題扣題的句子。（2005廣東作文題：紀(jì)念）
紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。
真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)……
總結(jié)扣題的方式8：結(jié)尾扣題放
9、閱讀《做真正的自己》開(kāi)頭、結(jié)尾及中間段的節(jié)選，劃出點(diǎn)題扣題的句子。
在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動(dòng)人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。……
做真正的自己，是人生的大智慧。……
做真正的自己，是時(shí)代的召喚。……
露珠只會(huì)折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會(huì)依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。
總結(jié)扣題的方式9：反復(fù)扣題法
10、扣題方法十--濃墨重彩扣題法
避免前文扣題不足的缺失，在結(jié)尾一段或幾段文字扣題，以強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，以多方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。
【例1】2006高考滿(mǎn)分作文）《我想握住你的手》ィń崳膊糠鄭
等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會(huì)讓我們更成熟；選擇等待會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；選擇等待會(huì)讓我們更富足。
我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景!
【例2】(2006全國(guó)一滿(mǎn)分卷)《別讓雨下進(jìn)靈魂里》(中間段)
因?yàn)樽鲎约海骀眠x擇了橡樹(shù)旁一株木棉式的愛(ài)情。
因?yàn)樽鲎约海櫝沁x擇了用自己黑色的瞳來(lái)尋找光明。
因?yàn)樽鲎约海麄儗さ昧松l(fā)芽的機(jī)會(huì)。
因?yàn)樽鲎约海鴽](méi)有讓雨淋濕自己真正的靈魂。
四、梳理總結(jié)
共十種：略
五、作文訓(xùn)練
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。
請(qǐng)以“清點(diǎn)生活”為題，寫(xiě)一篇文章。
注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)題目中，含義不同。②立意自定，文體特征鮮明，不少于800字。
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