教學重點：了解句子仿寫這種題型的一般要求
初步掌握句子仿寫的一般步驟
教學難點：學以致用，在寫作中實踐運用
審清要求是基礎 分析原句是關鍵
[考點透視]
仿寫，是指仿寫句子，即依照已有句子的形式造出新的句子來。仿用句式的試題帶有很強的綜合性，創設了充分想象的空間，考理解、綜合、判斷、語言表達。
考查的內容大體包括句子內容、句式、語言表達和修辭方法四方面。
在做題過程中，一定要看清題目的思考點。
仿句審題注意：一 審題干明確顯性限制 可以把題干的要求進行分解，把每一個小點寫在草稿紙上，標上序號，做好后對照，看是否全部落實，有無遺漏。
二審例句 ，明確隱形限制。1修辭2句式3內容、語體特色、感情基調等
仿寫題不僅可以考查學生綜合運用語法、修辭知識的能力，而且可以考查學生煉字煉句的能力和創造思維的能力。仿用句式是近幾年高考考查的重點和難點，它主要考查考生的語言運用能力、聯想能力和創造能力。仿用句式不僅要“形似”，而且要“神似”。因此，做題時應堅持以下四個原則：
【話題一致】話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致。
【結構一致】仿寫句子首先要做到句子結構形式的高度一致。結構一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句間關系的一致。
【修辭一致】仿句必須嚴格遵守例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張。
【格調一致】仿用句式要求考生不僅能正確掌握基本的語言操作技能，而且應具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發性，有一定的神韻趣味，仿句的格調應與其保持一致。
【特別說明】 我們不應為應考而單純地認識句式仿寫，而是要提高認識，將句式的仿寫與作文寫作有機地結合起來，寫出優美的篇章。
這樣成功的作文范例太多了，如：
【“開門見山，話題點穿”――排比點題鋪排文氣】
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
【常見的文句仿寫的題型有四種】
命題式、嵌入式、續寫式、開放式
一、命題式：先給一個例句，再另外命題確定內容，按照例句句式仿寫。
海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
(1) 挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。
(2) 山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。
(3) 生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
(4) 風暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風、暴雨是風暴的主旋律。
(5) 夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風是配樂，星星、月亮是天空的演員。
下列橫線處仿寫兩個句子，要求貼近詩意，與劃線句的句式相似。
啊，詩從何處尋？ 在細雨下，點碎落花聲！ 在微風里，飄來流水音！
分析：細看這道試題，至少有三個方面的特點。
一是考查學生的分析理解能力。從句式上看，劃線的詩句與考生寫出的句子應該構成一組勻整的排比句，每個句子都是一個“介賓短語”+“動賓短語”的形式，并且音節和諧，節奏明快，詩意濃郁。
二是考查學生的語言積累水平。詩歌是語言的精華，所給的詩句語言高度精練。“詩題”是“尋找詩歌”，下面的兩句詩就是告訴考生要從生活中，從大自然中尋找到濃濃的詩意；從細微的事物里找到詩歌的意境。“細雨”、“微風”、“落花”、“流水”，經過作者巧妙的組合而產生了一個柔和寧靜的意境。因此，要仿寫好詩句，沒有一定的語言積累是很難做到的。
三是考查學生的語言運用能力。在例句中，兩個動詞“點”和“飄”使用得既生動又形象，落花之聲本來就輕而又輕，流水之音原來也是飄渺若無，一個“點”字，一個“飄”字，給原本就朦朧飄渺的景物恰如其分地增加了更為些許靈動和生機，妙不可言。因此，在仿寫句子時，必須要注意到動詞使用的準確性和生動性。
示例：（1） 在湖水中，倒影群山畫！在斜陽下，惹得晚霞笑！
（2） 在余暉里，喚來雁歸聲！在幽山中，啼出歸鳥鳴！
（3） 在藍天里，揚起雄鷹翼！在碧海上，激起千層浪！
（4） 在長亭旁，灑下離人淚！ 在折柳處，涌起故園情！
（5） 在叢林里，傳來清猿啼！在草原上，遙聞斑馬鳴！
（6） 在暮靄中，沉淀夕陽色！在流云里，帶去歲月痕！
（7） 在晨霧里，散出野菊香！在暮雪中，斗出臘梅艷！
（8） 在長亭外，響起馬蹄聲！在灞橋頭，落下相思淚！
（9） 在秋霧中，送來丹桂香！在冬雪下，映染臘梅紅！
二、嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句的內容、句式搭配得當。
在下文橫線初步仿寫兩個句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。
怎么能不喜歡出發呢？沒有見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒有見過大海浩瀚，仍然遺憾； ，依舊遺憾； ，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
不少考生仿寫了這樣的句子：
句1.見了大海的浩瀚沒有見過草原的遼闊，見了草原的遼闊沒有見過沙漠的荒涼。
句2.見了大海的浩瀚沒有見過森林的死寂，見了森林的死寂沒有見過山峰的高聳。
句3.見了大海的浩瀚沒有見過大漠的無垠，見了大漠的無垠沒有見過極地的冷酷。
應該說上述三個句子在仿寫的過程中，考生都注意到了命題者所提供的例句在句式、修辭、字數等諸方面的“形式”特點，而惟獨沒有考慮到“語意”上一致性，即文意沒能夠貫通，將被扣除原題至少一半的分數。結合原文劃線前句子前的“大山的巍峨”、“大海的浩瀚”和劃線前句子后的“不絕的風景”等關鍵詞語，我們可以看出“見過”或“見了”的風景（景觀）理應是正面的、美好的。因此，對上述三句中劃線部分的詞語，可分別改為“大漠的無垠”、“森林的幽靜”、“極地的壯觀”等。以下句子做到了“形”和“神”兼顧，稱得上是極為成功的仿寫。
例1.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過黃河的奔騰。 例2.見了大海的浩瀚沒有見過草原的碧綠，見了草原的碧綠沒有見過天空的神奇。
例3.見了大海的浩瀚沒有見過水鄉的恬靜，見了水鄉的恬靜沒有見過都市的繁華。
例4.見了大海的浩瀚沒有見過故宮的精致，見了故宮的精致沒有見過金字塔的宏偉例5.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過東非裂谷的壯觀。
三、續寫式：先給一個例句，要求再另寫內容，句式要與例句相同，語意上要銜接。
請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
1．請學生判斷并分析下列句子是否正確：
⑴如果沒有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養育，哪會有我的今天！
⑵如果沒有司馬遷的忍辱負重，發憤寫作，就不可能有《史記》的問世！
2.學生討論，教師點撥本題仿寫要點：
（一）、句式上：A、假設關系，如果…… B、否定的形式且含有并列關系，沒有……沒有…… C、含有反問語氣，哪里……
（二）內容上：A、寫彪炳史冊的杰出人物。 B．寫他們的光輝業績。
A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復試驗，哪會有白熾燈的及早發明！
B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數學難題“哥德巴赫猜想”的突破！
C、如果沒有曹雪芹嘔心瀝血，艱辛寫作，沒有他“十年辛苦不尋常”的慘淡經營，反復修改，哪里會有現實主義巨著《紅樓夢》的產生！
四、自由式、開放式
全國卷一20.請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。（6分）
太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。
答：
福建卷16.根據下面的示例，請另選一組事物，運用聯想對比，表達自己對生活的某種認識（為拘泥于句式，40字以內。）（3分）
示例：鮮花雖然嬌艷，但經不起風吹雨打;小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。
答：
湖北卷20.下圖是第八屆中國藝術節節微。該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節節微，是每一屆藝術節設計節微時必須采用的。請結合節微圖案的含義，為“八藝節”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過30字。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.為迎接2008年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻（4分）
這是一個歡樂的世界。
沐浴奧運風，我們青春豪邁 __________________________
心連著心，手拉著手， __________________________
朋友走到一起來， __________________________
共著一個夢想， __________________________
友誼的圣火傳遞千秋萬代。 __________________________
江蘇卷19.一位學者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到 漢語辭書中這樣的意思。（4分）
要求 ：（1）切合題意 （2）運用比喻或比擬的修辭方法。
20、關于奧運的仿寫 5分
“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當的句子，作為學校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。(5分)
甲 2008,我們將迎來一次體育的盛會，
乙 2008,我們將迎來五洲的賓朋。
合 我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！”
甲 我們來自不同的國家,
乙
甲 我們有著不同的膚色,
乙
合 但我們生活在同一個世界。
甲 同一個地球孕育了我們的生命,
乙
合 我們---有著相同的夢想追尋。
甲 我們都渴望和平與安寧，
乙
甲 我們珍視友誼和榮譽,
乙
甲 讓我們的世界更完美,乙 讓我們夢想成真!
合 同一個世界，同一個夢想 ，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。
寧夏海南卷22、仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。（6分）
沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；______________， ______________；______________，______________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。
天津卷23.在下面橫線處，續寫兩句話。（4分）
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；
重慶卷19.在下面橫線處各補上一句話。要求：每句話不少于7個字，兩句字數相等，結構大體一致，整個句子意思連貫。(4分)
快樂似花， ；痛苦如草， 。你要享受快樂，更要準備迎接痛苦，醫治痛苦，轉化痛苦，讓痛苦成為你堅強生命的一部分。
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