[教學目標]
1． 體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用，把握人物形象，領悟小說的主題 。
2．了解我國小說揭示人物心理的方法。
[教學重點] 教學目標1
[教學難點] 教學目標2
[教學安排] 一課時
[教學步驟]
一、 導入
改革開放以來，我國人民的物質文化生活水平發生了翻天覆地的變化。那么在新時期的初期，我國農民在物質生活改善之后精神狀態又怎樣呢？今天我們一起走進他們的精神世界，與他們同呼吸共命運。
二、 解題及作者介紹
這篇小說是“陳奐生系列小說”中的一篇，作者通過這不系列小說，展示了廣闊的農村生活背景，描寫了一代農民的命運與內心世界，概括了農村的現實生活和農民的靈魂深處所發生的巨大變化。
高曉聲：（1928-1999），當代著名作家，江蘇人。作品主要有“陳奐生系列小說”（《“漏斗戶” 主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業》《陳奐生包產》），其中 《陳奐生上城》獲1980年全國優秀短篇小說獎。作者擅長描寫農村生活，善于在普通農民的日常生活中發現并揭示具有重大意義的社會問題，探索我國農民坎坷曲折的命運與心靈的變化，文筆簡練幽默，格調寓莊于諧，在新時期文苑獨樹一幟。
三、研讀課文
（一）積累字詞。
噴嚏（tì） 一爿（pán） 打烊（yàng） 尷尬（gān gà）
干癟（biě） 砧板（zhēn） 愜意（qiè） 拎抱（līn） 簇新（cù）
忿忿不平：形容心理很氣憤。 索然無味：說話或寫的文章沒有情趣。
打烊：商店晚上關門停業。 興致勃勃：興趣很高。
投機倒把：用不正當的手段牟取暴利。
冠冕堂皇：表面莊嚴、正大的樣子。
不翼而飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。
不脛而走：沒有腿卻逃走了，比喻消息傳布迅速。
（二）、自讀點撥。
1、 本文質樸自然，但有巧妙的情節設計，有耐人尋味的伏筆。本文的情節特點可用“一奇五巧”來概括。你能說說自己的理解嗎？
明確：一奇指漏斗戶主竟住進高級房間。
五巧：賣油繩可見糧油有余是一巧，買帽子既顯示生活稍有改善又暗示要得感冒是一巧；渴求精神生活反映農民的變化是一巧，選擇車站賣油繩睡在那里并與吳書記相遇是一巧，因感冒而入住高級房間并得以表現自己的心理、思想是一巧
2、 重點研討幾個問題：
⑴昔日“漏斗戶主”陳奐生今日懷著什么心情上城來？作者如何寫的？ （ 作者通過環境、神態、動作來烘托人物心理。）
天氣如何？“一次寒潮剛過，天氣已經好轉”除了點出上城的天氣情況外，還有何暗示？
明確：暗示當時剛剛經歷了一場政治“寒潮”，政治環境正在不斷好轉。
“微風輕輕吹，太陽暖烘烘”主要用來說明什么？
明確：烘托陳奐生這位“漏斗戶主”物質生活改善后的舒暢、幸福的心情。
⑵他上城干什么？賺了錢打算干什么？（買一頂簇新的、刮刮叫的帽子）他為什么“非買一頂帽子不行”？
明確：終于脫貧了。買一頂刮刮叫的帽子正是具體的寫照。同時巧妙地為后文沒買到而得了感冒做鋪墊。
⑶開放之后，生活好了，陳奐生簡直滿意透了，囤里有米，櫥里有衣，身上有肉，臉上有了笑，晚上睡不著覺。他還有什么追求呢？這反映出了什么問題？
明確：他總想，要是能碰到一件大家都不曾經過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了。如果說以前是物質上的饑渴，那么此時他感到的則是一種精神上的饑渴。在生活中感到一種遺憾、一種自卑、一種空虛和欠缺。他總是希望碰到一件大家都不曾經過的事情，講過大家就好了。這個要求極低，反映了他精神上的貧乏。
⑷說來奇怪，漏斗戶主陳奐生竟住進高級招待所。但更奇怪的是在招待所的表現前后判若兩人。這又是為什么呢？我們先來研究一下陳奐生剛住進招待所時的表現。問：這部分寫了陳奐生什么心理，體現陳奐生什么特點？
明確：對書記的感激。農民是多么的容易滿足，哪怕是微不足道的一點點，也足以讓他們熱淚盈眶，可見農民是多么的渴望得到關愛。在這個陌生的環境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢，害怕把被子弄臟，害怕弄出一點聲音，害怕把大皮椅壓癟，從中我們看到的是他的善良本質。
[過渡語]俗話說，人無完人，金無足赤。在善良背后還有他自私狹隘的一面。
付出五元錢之后陳奐生好像已經不是以前的他了，我們看此時他的心理是怎樣的，哪些細節給你印象最深？
明確：此時的心理主要是對五元錢的痛惜。
其中直接的心里描繪：
--脫不脫鞋？忿忿想：“出了五元錢呢！”再也不怕弄臟。
--“管它，坐癟了不關我事，出了五元錢呢�！�
--為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢？連沈萬山都要住窮的 。
--困一夜做七天還要倒貼一角。
--這一次再也不怕弄臟什么，他出了五元錢呢。
還有對他動作的描寫：
--再也不怕弄臟，大搖大擺走了進去
--故意立直身子，撲通坐下去……試了三次
--把提花毛巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈，也不值。
小結，這一部分充分體現了陳奐生的痛。從中我們看到了陳奐生作為農民的勤儉、質樸。但是更應看到他的種種行為卻表現了農民的自私和狹隘。
⑸ ，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？
明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，由開始的痛到后來的有了興頭，譬如賣要吃掉，迅速平衡。之后又肉痛一直持續到回家路上，他突然覺得五元錢花得值透，他不是實現了自己長期以來的夢想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風蕩到了家門。 他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會想到在中國文史上很著名的一個人物--阿Q。
（6） 陳奐生回到隊里，身份顯著提高，這樣的結尾有何深意？
明確：說明農民中愚昧麻木等級觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個別現象，這是一個嚴重的社會問題。
⑺以《陳奐生上城》的第一、二段和《項鏈》三四段比較，體會揭示人物心理的說法有什么不同？
明確：《項鏈》的心理描寫，運用了西方慣用的心理分析方法，寫得細膩、深刻�！蛾悐J生上城》的心理描寫，用了“土洋結合”,“,中西合璧”的方法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫是通過對人物的行動，肖像的描寫，對景物、天氣的描寫，來揭示人物心理，這是我國傳統小說的寫法。
四．布置作業。
1、拓展閱讀：閱讀讀本《鄉場上》看一下馮么爸的精神世界。
2、閱讀讀本《哦，香雪》看一看香雪的追求 。
[陳奐生上城(人教版高二必修) 教案教學設計]相關文章：
10.人教版必修五英語課件