神奇的極光
教學目標：
1、引導學生篩選信息，了解有關極光的神話傳說、極光的形態、極光的成因原理。
2、培養學生對大自然的熱愛之情及了解、探索自然奧秘的興趣。
教學難點和重點：
引導學生進行有關極光形態、成因信息的篩選
教學計劃：
一課時
一、導入
同學們都知道茫茫宇宙有千奇百怪的自然現象，那么誰能告訴我宇宙中的自然現象有哪些呢？
明確：刮風下雨 氣壓差形成風，水蒸氣凝結成雨
打雷閃電 云彩帶電相碰
海市蜃樓 空氣濕度較大形成透鏡系統，大氣把遠處的景物折射到近處
流星墜落 小天體高速闖入地球大氣與大氣產生摩擦形成灼熱發光現象
彗星襲目 圍繞太陽圓周運動的冰物質
極地奇光 今天我們一起了解學習
二、瀏覽課文，分析感知
1、字音
黑(hēi)魆(xū)魆(xū) 軒(xuān)轅(yuán)氏(shì) 皓(hào)月(yuè) 蚩(chī)尤(yóu) 隕(yǔn)星(xīng) 縈(yíng)繞(rào)
一(yì)瞥(piē) 輪(lún)廓(kuò) 帳(zhàng)幔(màn) 穹(qióng)隆(lóng) 棒(bàng)槌(chuí) 輻(fú)射(shè)
2、從文中篩選有效信息，選出三部分文字中包含有關于極光的主要信息的段落。
明確：極光概述 （第一部分第三段）
極光外觀 （第二部分前三段）
極光成因 （第三部分二至三段）
3、進一步篩選這些段落中的主要信息
第一部分第三段：極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現象。它常常出現在南北半球的高緯地區，主要在南極區和北極區。這種光的美麗顯示，是由高空大氣中的放電輻射造成的。出現在南半球的叫做南極光，出現在北半球的叫做北極光；南北極光泛稱極光。我國所能見到的是北極光。
補充：文中的三個古老的神話。
A、附寶觀極光感而孕黃帝
B、《山海經》中關于觸龍的記載
C、西方伊歐斯的傳說
一方面，表明人們對極光的觀察由來已久，展現了人們對極光的認識過程。另一方面，引述神話，增強了讀者的感性認識，便于作者對極光作出科學的解釋。
第二部分前三段：美麗壯觀，多姿多彩，瞬息萬變，難以描繪。但其形態大體可分為五種：極光孤、極光帶、極光片、極光慢、極光芒。
第三部分二至三段：極光的成因及形成極光有三個必不可少的條件：大氣、磁場和太陽風。極光發光原理的生動形象的說明。
補充：首先介紹三種古老的說法，即地球外面燃起的大火、紅日西沉反照出來的暉光、冰雪吸收陽光夜間釋放。這些都是不科學的，但為后文做了鋪墊。
最后一段對極光的本質作了進一步的論述，指出它不僅是光學現象，還是個無線電現象，影響到一些實用技術及氣候、生物學過程。由此說明，人類對極光的認識，還有許多未解之秘有待破解。
三、擇要式篩選信息練習。
1、假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關注哪些信息？
2．假如你是一位浪漫的詩人，閱讀本文時，你將關注哪些信息？
3．假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關注哪些信息？
旅行家應是大自然的熱愛者甚至崇拜者，自然界的壯麗景觀吸引著他們去一飽眼福。極光的特征、活動區域應是他們最關心的。所以篩選的信息應為：極光最經常出現的地方是在南北磁緯度67。附近的兩個環帶狀區域內，分別稱為南極光區和北極光區。極光的亮度從剛剛看得見的銀河星云般的亮度直到滿月時的月亮亮度。極光色彩如萬花筒一般出神入化等。
浪漫詩人的篩選內容首先一定是附寶、觸龍和黎明女神的神話故事。在詩人心中，那些美妙的傳說深深觸動著人們的心靈，使之對人類童年期的幻想和想象的激情深深贊嘆。極光的多姿多彩，形成原理，也會是詩人關注的對象，因為這是自然的大手筆寫下的輝煌篇章，它給人類的智慧帶來深刻的啟迪，它會激發出詩人的奇思妙想。
科研人員的職業習慣自然使他對探索自然界的本質感興趣，他的閱讀過程應是偏重理性的。有關極光的資料、數據及解釋應是他的關注要點。如：“目前能分辨清楚的極光色調已達一百六十余種。”
四、信息整合
請同學給極光下一個定義，要求①用一個判斷單句：極光是……②必須包括極光的分布、成因和特點等。要聯系全篇，特別是第二、三部分。
極光是太陽風粒子流在磁層的作用下，匯聚成束被極區大氣中分子和原子激發而產生的，形態各異、色彩繁多、亮度變化大，主要分布在極區附近的一種光學現象。
附：極光的成因 由于太陽的激烈活動，放射出無數的帶電微粒，當帶電微粒流射向地球進入地球磁場的作用范圍時，受地球磁場的影響，便沿著地球磁力線高速進入到南北磁極附近的高層大氣中，與氧原子、氮分子等質點碰撞，因而產生了“電磁風暴”和“可見光”的現象，就成了眾所矚目的“極光”。
電視機顯象管原理：顯像管是一個真空電子管，尾部有一個電子槍，燈絲點亮后給陰極加熱，陰極上的電子變得很活躍，有一些電子會離開陰極，在加速電壓的作用下，速度逐漸增大，最后以很高的速度撞到屏幕上的熒光粉上，熒光粉發光，我們就看到一個亮點。如果同時給偏轉線圈加上變化的電流，電子束就會在屏幕上反復掃描，形成圖像。
圖示： 磁層（被太陽風包裹的地磁場）--顯象管
太陽風粒子流----------電子槍發射出的電子
極區大氣------------熒光屏
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