K12評論 2001-01-12 盛夏
一位教師在新世紀即將到來的前夕隨風逝去。可是，不會有人銘記她的姓名--只有嘆息！如果他病倒在三尺講臺上，很可能成為一個獻身教育事業的先進典型，一定會受到領導的表彰和媒體的追捧。可是，他選擇了逃避，所以連他的死都被某些人抹成了懦弱。只有教師們在一起議論，發出幾聲感慨。因為最了解和最理解教師的只有教師自己。
記得一位從教師隊伍走出去，之后成為電臺記者的老兄說過：當看到有“只因學生……教師竟……”的文章時，他總要對那些憤憤不平的記者同行們說，有時候事實不是“只因……”的問題，指責教師的文章中常常淡化學生的錯誤。他說只有真正成為一名教師，才能知道一個教師的心態，了解為什么有的人從工作之初的寬厚仁愛變成后來的暴躁麻木。
必須承認，教師的社會和經濟地位在這幾年中確實有了顯著的提高。否則絕不會使教師這一職業成為熱門，但它還遠沒有達到令人羨慕的地步。絕大多數教師的收入只能維持溫飽。（個別地區甚至依然不能按時足額發放）。如果單靠他們自己的收入，他們房子買不起，有病看不起，孩子的書念不起。社會上尊師重教的風氣也遠沒有報紙上宣傳的那樣好。邁出校門，更很少會因為你是教師而得到尊重，受到禮遇。因此，教師的心理上難免產生一些不平衡。對于此，我們不能強迫教師都學會“精神勝利法”，故做清高。而應當真真切切的為教師解決一些實際問題，不要等到每年教師節時無聊的給教師們唱高調，戴高帽，和搞“優惠教師”的假促銷。
如果說對于身份和地位，教師普遍能保持一種“清高”的話，工作壓力卻是每個教師都回避不了的。學生的成績是衡量教師工作能力高低的唯一尺碼。為了提高成績，教師們放棄了休息時間，早上陪學生七點到校早自習，而且不計報酬；晚上堅持到七點，九點……周末、假期補課，一切都為了學生成績的提高。不這么做可以嗎？恐怕除了幾個教育專家，成千上萬的教師只能這么做，難度過深的教學內容，激烈競爭的升學考試，加之解聘的威脅，都迫使教師付出更多的時間和心血。“減負”不減“質”的結果又是“綜合素質”被篡改為“分數”。教師們身心疲憊，加上各種名目繁多的考核、評比、總結，壓得他們喘不過氣來，累倒不算稀罕事。
然而最使教師不能接受的是來自于各個方面的對教師的不理解，對工作的不支持。用四句話能概括現狀：學生敢頂撞教師，家長敢狀告教師，校長敢解聘教師，媒體敢指責教師。
個別學生敢理直氣壯的不完成作業，考試不及格。他們已經聽煩了教師的說教，直到教師不能處罰他們，平等原則被他們用來頂撞教師。即使他們賭氣出走也會受到貴賓一樣的禮遇，到頭來受到批評的還是教師，何樂而不為呢？而作為學生應承擔的義務--完成規定的學習任務和遵守管理制度，他們不理不采。
家長都是很忙的，把孩子送到學校就以為萬事大吉了，成績下降就埋怨教師；而一旦學生在校期間出現意外傷害，就狀告教師，連一些不應該由教師承擔的責任都要求教師承擔。搞得很多學校不敢組織學生活動，以免發生意外糾纏不清。而實際上家長才是孩子的監護人，作為監護人他們有義務使未成年人完成規定的義務教育，保護他們的人身安全。在這里不是推托教師的管理責任，而是說家長有更大的責任。
隨著教師聘任制的實施，校長有了更大的權力，甚至解聘教師。校長現在都愛把“解聘”掛在嘴邊上。可是誰來評價校長的工作呢？作為校長應具有管理教師的權力，但是否校長的管理都是正確的呢？ 像末位淘汰制，背對背評議，本身就缺乏科學性。校長們除了用“解聘”給教師很大壓力的同時，是否想過，如果給教師們更多的動力，不是更能促進教師的工作積極性嗎？
近來關于教師的報道屢見報端，教師體罰學生，教師補課收錢等等。媒體紛紛指責教師的各種行徑。卻很少聽到維護教師權益的呼聲。聽到最多的是教師違反《未成年人保護法》，傷害學生的事件。而很少聽過有維護《教育法》，要求家長對孩子進行正確教育，使之完成學習任務，保證教師正常行使教育職權的。對教師補課也是對收錢說“不”。卻忘記了《勞動法》中，對勞動者付出勞動時應給予報酬的法律規定。
唉，說到底，教師的權力是什么?教師的權利又是什么呢？
尊重教師不是簡單的將花環戴在教師的頭上，而是應該為他們做些實實在在的事情。我們不應該對他們的工作求全責備。重要的是在教育的過程中，作為社會和家庭都做了什么，是否盡了自己的應盡的那份職責。其實對教師的工作來說，最重要的莫過于來自輿論的理解和支持，以及來自家長們的幫助。
一聲嘆息，嘆不去教師心里的悲苦。聲聲嘆息，嘆不去教師心理的郁悶和無助。
唉，什么時候，不再嘆息！
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網友:電子管 發表時間:2001-01-24 17:08:23 IP地址:61.130.140.52
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說得好，說得妙，說出了咱普通老師們的心聲！教委、教育局、教育部的大爺們：你們什么時候能低下頭聽聽眾一線教師的心聲啊！
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網友:一位熱愛教師職業的網 發表時間:2001-01-19 19:29:09 IP地址:61.147.152.59
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學生不停的寵，教育管理部門不停地施壓，下崗、解聘、不停地培訓，工資發不全，教師不敢喊；學生有毛病，教師不敢批；說什么教師既要授知又要育人。社會現實是不許育人不許傳知，這位教師的跳樓只不過是個信號而已！也許還有更壞的事在后面呢！對不能按照教育規律辦事的中國來說也可能更大的災難在后面！唉，一聲嘆息真的嘆不去教師心里的悲苦啊！這真是教師心里無法述說的悲苦！只有從十七樓而下的一聲沉悶的聲音--嗚呼！
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網友:一位熱愛教師職業的網 發表時間:2001-01-19 19:28:40 IP地址:61.147.151.93
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中國的特色，是虛情假意的同情弱者，根本就不會按法辦事。今天刮《保護青少年條例法》的風，明天刮《教師法》的風，現在刮的是不得法的風。教師要抓教學質量，但不許考試，不許練習，游戲空談，沒有基礎的學生都能考得優異成績？這真是天上掉餡兒餅。只聽說過一份聰明加九十九份勤奮，沒有聽說過一份勤奮加九十九份空談，就能取得好成績的。現在又要馬兒跑得快，又要馬兒不吃草。這怎么可能呢？教綱不停地改，教材不停地變，教法不段的花樣翻新，又沒有實用價值。
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網友:iii 發表時間:2001-01-15 09:09:59 IP地址:61.141.71.68
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kkk
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網友:小糊涂蟲 發表時間:2001-01-15 01:03:35 IP地址:210.12.59.20
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80年我們以單獨提前錄取光榮進入師范大學，同一教室四年的101位同學，84年畢業分配時有74位被各縣市的教育局長和各重點中學的正校長和正書記們親自接走了，我的行李還被兩所重點中學各搶分得一半，一個學期后才由所在的學校專門派車派人拿著上級手令弄回另一半。如今他們退休了，我們也只有8位死黨還站在講臺上了。84年我們一同來到那所省重點中學的新老師共有11位，我是最后離開的一個。離開的那個星期天，沒有一位領導為我送行，只有數百位學生和老師排著長長的隊伍，捧著友誼的禮品，放著震憾的編爆，還有一聲聲令人淚下的囑咐，把我送出縣城。朋友開著車，不斷地安慰著我，出城門數里,我才慢慢止住哭聲......
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網友:革命鬼門關 發表時間:2001-01-14 23:10:30 IP地址:61.160.148.162
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我們的工作太累了，收入太少了。各種各樣的評比，檢查，抽測考試，這一切都得老師來承受，太不公平了，而且收入分配不合理。莫非要將我們累成癌癥才肯罷手不成（教師的癌癥病發率可高了！！）最后臨死前給你一頂高帽子，贊揚你蠟燭精神！這篇文章寫的好！能表達我們的心意，應該讓全體教師都來看，更應讓廟堂上的領導：們好好學習以下文章的精神（反正天天開會研究嘛）#￥#￥
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網友:flx 發表時間:2001-01-14 21:46:42 IP地址:61.130.146.60
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所謂“太陽底下最光輝的職業”，實為最無奈的職業，我們師院一起畢業的五十多個同班同學只剩下十多個在當教師，這是為什么？
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網友:s3 發表時間:2001-01-14 16:12:26 IP地址:61.138.132.14
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一群小人物的嘆息,又怎能驚動那些高高在上的大人物呢?
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網友:中華 發表時間:2001-01-14 13:51:24 IP地址:61.133.205.252
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教師的地位的確很底人們都瞧不起教師素質教育談何容易
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網友:liu 發表時間:2001-01-13 20:24:51 IP地址:61.137.254.119
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我無話可說！
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網友:liu 發表時間:2001-01-13 20:23:30 IP地址:61.137.254.119
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我無話可說！
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該網友的E_Mail是: 1129@sina.com
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網友:教 發表時間:2001-01-13 19:27:39 IP地址:202.101.118.119
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一位教師由于家庭原因調動，由一個學區調到另一學區，因為正值教育局對各學區定額分配教員。導致這個教師的一個工資被兩個學區互相推委而不付給這位可敬的教師。大家又認為如何？
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網友:hackeryao 發表時間:2001-01-13 18:23:34 IP地址:61.155.141.35
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叫天天不應，叫地地不靈。
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網友:一聲嘆息 發表時間:2001-01-13 16:04:36 IP地址:202.107.99.28
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說的好，作者及大家把我想說的話都說了，我非常同意！！！
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網友:失望 發表時間:2001-01-13 15:52:26 IP地址:61.129.144.169
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這篇文章太真實了，但因其真實，就只有在這里匿名發表份，我不知道陳至立大人能否看得到，也許她根本就不會上網。。。。。。一聲嘆息。。。。。。。。
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網友:fusuru 發表時間:2001-01-13 13:52:24 IP地址:210.78.132.84
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希望能有保護教師的協會和規定,只要教師遵守法紀,就要保護他的權益,而不應承受人為強加或隱含的壓力,不再艱難如履薄冰,教育環境要寬松與和諧!真正推進教育發展,為了民族!
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網友:賈瑋 發表時間:2001-01-13 12:38:35 IP地址:61.133.94.29
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讀了這篇報道，難言的苦澀涌上心頭，教師的辛酸和苦累又有多少人知道呢？無休止的埋愿，無休止的譴責......壓得老師喘不過氣來，當然，作為一名教師應該具有寬厚仁慈、無私奉獻的精神和高尚的職業道德，但是，在這一聲聲不公正的評價中，又有誰站出來為這一群默默奉獻的老師說一句公道的話呢？曾幾何時，拋下自己才滿八個月的兒子赴三四十里以外的地方教書，站在那三尺講臺上，似乎聽到了兒子一聲聲的呼喚......我幾次對工作失去了信心，可是，望著那一群群天真無邪的孩子，那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心顫抖了，于是，我重新樹立起對工作的信心，象以往那樣全身心的投入工作，用自己滿腔的熱情喚起了一顆顆懵懂的心靈。
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網友:aa 發表時間:2001-01-13 11:58:29 IP地址:202.107.6.179
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整個風氣很小氣，完全為了個人或小集團利益，最終大家都完蛋就好了。
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該網友的E_Mail是: bb@cc.dd
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網友:徐峰 發表時間:2001-01-13 11:50:17 IP地址:61.164.0.69
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痛快，道出了教師的心聲。
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網友:滴滴 發表時間:2001-01-13 11:07:56 IP地址:61.160.209.57
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作為一名教育工作者，這篇文章的確說出了我們的心里話。真希望有領導、有家長、有學生來認認真真地讀讀它，大家都來進行一下換位思考，因為理解萬歲！ 一聲嘆息，哎.................................
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網友:jxmdh 發表時間:2001-01-13 09:37:36 IP地址:211.152.189.76
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在有關教育方面的報道中，這是我看到的最客觀公正的一篇報道。只有你理解老師。只有當過老師的人，才有這種深刻的體會。
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該網友的E_Mail是: jxmdh@elong.com
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網友:疏遠 發表時間:2001-01-13 09:29:28 IP地址:61.133.91.26
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我是一位不愿干教育的教育工作者，教育讓人干著心煩、心寒、心惱。此老兄說出了我們的心里話。教師沒有好的待遇、得不到應有的尊嚴，領導用人以為是給他個人干的。水平太低。社會地位更不用談了。更重要的是別的職業是越干越有用，而教師是越干越不值錢。但是為了孩子還得干好。唉！！！干吧！總不能自己搞垮自己吧！！1
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網友:大千世界 發表時間:2001-01-13 00:15:57 IP地址:210.14.224.44
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在我們那兒就有一位老教師在上試驗課的時候，由于壓力過大，心臟病突發，倒在了講臺上。然后就離開了我們......這位不幸的老師的離去并沒有引起那些“人”的重視，反而被稱作“意外”，責任還是他（她）自己沒有注意自己的身體。問世間：良心何在！人性何在！
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網友:方舟 發表時間:2001-01-12 22:11:00 IP地址:61.132.119.238
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我是現在才覺得教師這種職業并不是太好的職業的在中學校里教師的壓力太大教師之間的傾軋也存在著有時候校長太過霸道大部分時候教師沒有尊嚴可言而現在招聘教師的單位大多拿教師不當人認為我們是來賺錢的他們不知道我們教師的情懷我們是尋求一份事業的但這份事業不像過去那么誘人了
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網友:小老師 發表時間:2001-01-12 21:06:28 IP地址:202.110.179.100
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這些話語說得實在，句句說到教師的心里。教師也是人，需要得到更多的理解、關心。否則，在這個經濟大潮的社會里有誰還愿做靈魂的工程師！
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網友:lanhu127 發表時間:2001-01-12 20:37:24 IP地址:61.137.185.191
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看了以上的文章不知是哪位仁兄的高見，我只能說”高！實在是高”真是一針見血，解了千百萬靈魂工程師的心頭之恨，我還要說“仁兄佩服、佩服。言我所未敢言，曰吾之心聲。雖然教育的全部奧秘就在于愛你的學生，但又有誰真正的愛過自己的老師呢？教師只是普通的一元，不要把教師當做神，難道教師就不能夠犯一些常人所犯的錯誤嗎？更何況有時只是別人的一些偏見，不要把責任都推到教師身上，教育并非萬能的，但沒有教育是萬萬不能的。我只希望社會不要把尊師重教流于形式，當然教師也應當以正確的平常心去從教，最后祝愿所有辛勤工作在教育戰線上的同仁“快快樂樂生活、瀟瀟灑灑從教”謝謝！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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該網友的E_Mail是: lanhu127@elong.com
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網友:Cheap 發表時間:2001-01-12 19:23:24 IP地址:61.130.28.56
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教師本來是事業而不是一種職業。可現在它已經成為了一種職業而非事業。教書已經成了我們謀生的手段。為了那幾塊錢的工資，日干夜干，嘔心瀝血。一切為了學生，為了考試的成績。可考試年年有，月月有。我們到何時才能休息一會兒？沒當教師前，大家都說教師是個好職業。可當了教師，天天聽到的教師的苦處：學生不聽話，又不能罵，更不能打。領導又不體諒，可又不能提意見（提了白提）。有出路的早就另找出路了。留下來的，好好干的，都是應試教育的好手。那又怎么實現素質教育呢？一聲嘆息。如果有一個地方讓教師們聚集起來談談做教師的苦處，后果不堪。。。。。。
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網友:王玉蘭 發表時間:2001-01-12 16:37:36 IP地址:61.133.99.129
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教師的人權與學生的人權反比增長，有些山高皇帝遠的地方教師成了領導升官所利用的奴隸，只準產奶不準吃草，分數成了老師的命根，教師賣給了學校，拿著微薄的工資糊口，動不動還要給學校的發展添磚添瓦，自己的房子還沒著落，借錢也得把錢捐出來，例如：某校裝微機設備，且不說微機質量三天兩頭的壞，等三年后才能拿回家早已是廢機器一臺，現在就已是淘汰的類型了，何況同樣的錢自己買也比學校買的好，學校竟掙自己學校老師的錢，口里卻說為了老師自己。為了保住工作沒人敢吭一聲說不同意。有人為我們主持正義嗎？借此機會與大家談心，見諒！
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網友:王玉蘭 發表時間:2001-01-12 16:36:50 IP地址:61.133.99.129
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好！！1現在是商品社會，教師也是一種正當的職業，教師也是凡人，教師的勞動力為什么就不值錢，可以隨意加班加點，教師的尊嚴在哪？為什么不論學生出什么事都得由教師負責，難道教師是學生的保姆，為什么人們口是心非當面贊揚背后卻嘲罵，為什么一線的教師們要為上級領導的命令背黑鍋，所有的問題為什么受損害的總是離學生最近的教師，教師兩面受氣，怪不得連教師自己都瞧不起自己，有門路的都跳了槽，只剩下無能的任人宰割。
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網友:minmin 發表時間:2001-01-12 15:51:36 IP地址:202.101.234.164
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只能一聲嘆息！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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網友:姜濤 發表時間:2001-01-12 14:30:27 IP地址:61.158.39.154
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說的好！當今社會很多人只見輿論上講教師地位高，實際不然！教師仍是社會底層！！！！！！！！！！！！！！！！！
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該網友的E_Mail是: derekjt@sohu.com
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網友:lili 發表時間:2001-01-12 12:00:07 IP地址:61.142.238.103
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寫得好，寫出了目前我們中國教師地位的狀況，我也是名教師，深只、知其中味，我喜歡教師這個職業，但要做 一名學生喜歡的，領導欣賞的太難了，學生希望減輕負擔，希望老師上課有趣，領導希望這位教師有成績，雙重的壓力，經常是矛盾的，我們就在這矛盾中、壓力中艱難的生存，還時時刻刻擔心著自己是否也會下崗。唉！
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該網友的E_Mail是: limanqing
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網友:我還是我 發表時間:2001-01-12 11:16:00 IP地址:61.164.178.70
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深有同感，有時候想想，連做老師上去的主管領導都不能夠為老師所想，真是心痛！！！希望能有多幾個官僚來看看這篇文章！天曉得！！！！！
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該網友的E_Mail是: 12345@163.net
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[一聲嘆息，嘆不去教師心里的悲苦--讀《一教師從17層跳下 誰拿教師生存當回事》有感]相關文章：
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